高考語文古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)備考：表達(dá)技巧專題-抒情手法

高考語文古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)備考：表達(dá)技巧專題--抒情手法抒情手法直接抒情【直抒胸臆】含義：不需借助其他手段，由作者直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。作用：①使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心；②淋漓酣暢，一吐為快，具有極強的感染力。例句賞析：上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！稘h樂府·上邪》寫一位女子對“君”剖白心跡，直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩真率、震撼人心。

間接抒情【觸景生情】含義：觸景生情是作者先見到某一景物、某一場景后，受到眼前景物的觸動，引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情的抒情方式。景物往往是作者無意中遇到的的。作用：使情感抒發(fā)得更含蓄雋永，富有詩意。例句賞析：高樓聊引望，杳杳一川平。遠(yuǎn)水無人渡，孤舟盡日橫?；拇迳鷶囔\，深樹語流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚?！軠?zhǔn)《春日登樓懷歸》本詩運用了觸景生情的手法，詩人無聊而望，卻見到如家鄉(xiāng)般的景色，平川、野渡無人、孤舟橫鈄、荒村中的斷靄、古寺中的流鶯，引發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的感情，使詩人的感情抒發(fā)得更含蓄雋永，富有詩意。【借景抒情】含義：借景抒情指作者把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒懷。借景抒情是先有情，根據(jù)情感來選擇對應(yīng)的景物加以描寫，從而間接抒發(fā)自己的感情。既見景物，也見感情。作用：使情感含而不露，意蘊悠遠(yuǎn)，深切動人。例句賞析：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。——杜甫《春望》詩人眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，不禁觸景生情，眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨。表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)、憂國憂民、感時傷懷的情感?！驹⑶橛诰啊亢x：指作者帶著自己強烈的感情，去觀察和描寫客觀的自然景物，并把這種主觀感情熔鑄到對客觀景物的描寫中，借助對這些自然景物的描摹來抒發(fā)感情。寓情于景是只見景不見情，詩人的感情全部寓于自然景色之中，一切景語皆情語。作用：①能很好地表達(dá)出詩人的感情；②有著意味深長、含蓄雋永的效果。例句賞析：唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！——辛棄疾《鷓鴣天·送人》本詩運用了寓情于景的手法，通過對浮天、水、樹雨、云、山等景色的描寫，表現(xiàn)了詞人對友人的依依不舍之情，關(guān)切祝福之情，以及對前程迷茫的郁悶之情。詞人把豐富的情感寄托在對景物的描寫當(dāng)中，含蓄雋永、意味深長?！厩榫敖蝗凇亢x：即詩歌既描寫景物，又表達(dá)情感，相互烘托，沒有主次之分，二者幾乎合為一體，是情景關(guān)系的最高層次。要達(dá)到情景交融，至少需要兩個條件：一是要觸景生情，二是要善于借景抒情，融情于景。作用：①賦予抽象的情感以形體，生動形象；②委婉含蓄地表達(dá)詩人的情感，富有韻味。例句賞析：揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦?！嵐取痘瓷吓c友人別》本詩前兩句運用了情景交融的手法。首句見楊柳青青，婷婷裊裊，描寫春意盎然之景來襯托心中的愁情；次句描寫楊花零亂飄飛的迷蒙之景，言離別在即的愁情。一景一情，一情景，把詩人傷別的情感含蓄地表達(dá)了出來，富有韻味。【托物言志】含義：指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀事物某一個方面的特征來表達(dá)個人志向、人生態(tài)度，或揭示作品的主旨。作用：①委婉含蓄地表達(dá)思想情感，蘊藉深遠(yuǎn)；②更好地突出作品主旨，含義深刻。例句賞析：千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海做波濤?！獥畛馈镀俨悸?lián)句》本詩運用了托物言志的手法，詩人用瀑布象征自己，通過對瀑布的描寫，表達(dá)對社會人生的思考：應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不畏艱辛，努力實現(xiàn)人生目標(biāo)。抒情委婉含蓄，蘊藉深刻。借景抒情VS托物言志一、所借對象不同1、借景抒情：對象是指自然風(fēng)景，而不是某種具體事物。2、托物言志：對象是一些具有象征意味的具體事物。如：梅蘭竹菊等，常象征高潔的品質(zhì)。二、抒發(fā)內(nèi)容不同1、借景抒情：抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒。2、托物言志：表現(xiàn)自己的志向理想、人生態(tài)度和追求?！窘枋率闱椤亢x：借助于事件即人們的行為舉止來抒發(fā)感情，將情感寓于敘事之中。作用：①敘事真切樸實，使人如臨其境，極具感染力；②表意委婉，抒情含蓄，耐人尋味。例句賞析：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。——張籍《秋思》本詩借事抒情，借助日常生活中一個富于包孕的片斷——寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié)，真切細(xì)膩地表達(dá)了獨在異鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念?！居玫涫闱椤亢x：借用歷史典故來抒發(fā)自己的感情。作用：①用古人古事，借人寫己，抒情委婉含蓄；②用詩文名句，佐證文意，增強說服力。例句賞析：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫《蜀相》本詩用典抒情，借諸葛亮得遇名主，出師北伐的故事，委婉含蓄地抒發(fā)了詩人懷才不遇，壯志難酬的悲憤心情?！驹伿窇压拧亢x：以古人事跡為題材，或以歷史遺跡為依托，抒寫作者某種內(nèi)在情志。作用：①借古諷今：以歷史教訓(xùn)警策當(dāng)朝統(tǒng)治集團不要過度奢侈/窮兵黷武……以免重蹈歷史覆轍；②借古傷今：今昔對比，昔盛今衰，抒發(fā)無限感慨。例句賞析：美人自刎