高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)備考：表達(dá)技巧專(zhuān)題-抒情手法

高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)備考：表達(dá)技巧專(zhuān)題--抒情手法抒情手法直接抒情【直抒胸臆】含義：不需借助其他手段，由作者直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式。作用：①使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心；②淋漓酣暢，一吐為快，具有極強(qiáng)的感染力。例句賞析：上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！稘h樂(lè)府·上邪》寫(xiě)一位女子對(duì)“君”剖白心跡，直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛(ài)情，顯得坦蕩真率、震撼人心。

間接抒情【觸景生情】含義：觸景生情是作者先見(jiàn)到某一景物、某一場(chǎng)景后，受到眼前景物的觸動(dòng)，引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情的抒情方式。景物往往是作者無(wú)意中遇到的的。作用：使情感抒發(fā)得更含蓄雋永，富有詩(shī)意。例句賞析：高樓聊引望，杳杳一川平。遠(yuǎn)水無(wú)人渡，孤舟盡日橫?；拇迳鷶囔\，深樹(shù)語(yǔ)流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚?！軠?zhǔn)《春日登樓懷歸》本詩(shī)運(yùn)用了觸景生情的手法，詩(shī)人無(wú)聊而望，卻見(jiàn)到如家鄉(xiāng)般的景色，平川、野渡無(wú)人、孤舟橫鈄、荒村中的斷靄、古寺中的流鶯，引發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的感情，使詩(shī)人的感情抒發(fā)得更含蓄雋永，富有詩(shī)意?！窘杈笆闱椤亢x：借景抒情指作者把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過(guò)描寫(xiě)景物予以抒懷。借景抒情是先有情，根據(jù)情感來(lái)選擇對(duì)應(yīng)的景物加以描寫(xiě)，從而間接抒發(fā)自己的感情。既見(jiàn)景物，也見(jiàn)感情。作用：使情感含而不露，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，深切動(dòng)人。例句賞析：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！鸥Α洞和吩?shī)人眼見(jiàn)山河依舊而國(guó)破家亡，春回大地卻滿(mǎn)城荒涼，不禁觸景生情，眼觀(guān)春花而淚流，耳聞鳥(niǎo)鳴而怨恨。表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、感時(shí)傷懷的情感?！驹⑶橛诰啊亢x：指作者帶著自己強(qiáng)烈的感情，去觀(guān)察和描寫(xiě)客觀(guān)的自然景物，并把這種主觀(guān)感情熔鑄到對(duì)客觀(guān)景物的描寫(xiě)中，借助對(duì)這些自然景物的描摹來(lái)抒發(fā)感情。寓情于景是只見(jiàn)景不見(jiàn)情，詩(shī)人的感情全部寓于自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。作用：①能很好地表達(dá)出詩(shī)人的感情；②有著意味深長(zhǎng)、含蓄雋永的效果。例句賞析：唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！——辛棄疾《鷓鴣天·送人》本詩(shī)運(yùn)用了寓情于景的手法，通過(guò)對(duì)浮天、水、樹(shù)雨、云、山等景色的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詞人對(duì)友人的依依不舍之情，關(guān)切祝福之情，以及對(duì)前程迷茫的郁悶之情。詞人把豐富的情感寄托在對(duì)景物的描寫(xiě)當(dāng)中，含蓄雋永、意味深長(zhǎng)。【情景交融】含義：即詩(shī)歌既描寫(xiě)景物，又表達(dá)情感，相互烘托，沒(méi)有主次之分，二者幾乎合為一體，是情景關(guān)系的最高層次。要達(dá)到情景交融，至少需要兩個(gè)條件：一是要觸景生情，二是要善于借景抒情，融情于景。作用：①賦予抽象的情感以形體，生動(dòng)形象；②委婉含蓄地表達(dá)詩(shī)人的情感，富有韻味。例句賞析：揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦?！嵐取痘瓷吓c友人別》本詩(shī)前兩句運(yùn)用了情景交融的手法。首句見(jiàn)楊柳青青，婷婷裊裊，描寫(xiě)春意盎然之景來(lái)襯托心中的愁情；次句描寫(xiě)楊花零亂飄飛的迷蒙之景，言離別在即的愁情。一景一情，一情景，把詩(shī)人傷別的情感含蓄地表達(dá)了出來(lái)，富有韻味?！就形镅灾尽亢x：指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)事物某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)個(gè)人志向、人生態(tài)度，或揭示作品的主旨。作用：①委婉含蓄地表達(dá)思想情感，蘊(yùn)藉深遠(yuǎn)；②更好地突出作品主旨，含義深刻。例句賞析：千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海做波濤。——楊忱《瀑布聯(lián)句》本詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，詩(shī)人用瀑布象征自己，通過(guò)對(duì)瀑布的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的思考：應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不畏艱辛，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。抒情委婉含蓄，蘊(yùn)藉深刻。借景抒情VS托物言志一、所借對(duì)象不同1、借景抒情：對(duì)象是指自然風(fēng)景，而不是某種具體事物。2、托物言志：對(duì)象是一些具有象征意味的具體事物。如：梅蘭竹菊等，常象征高潔的品質(zhì)。二、抒發(fā)內(nèi)容不同1、借景抒情：抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒。2、托物言志：表現(xiàn)自己的志向理想、人生態(tài)度和追求?！窘枋率闱椤亢x：借助于事件即人們的行為舉止來(lái)抒發(fā)感情，將情感寓于敘事之中。作用：①敘事真切樸實(shí)，使人如臨其境，極具感染力；②表意委婉，抒情含蓄，耐人尋味。例句賞析：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！獜埣肚锼肌繁驹?shī)借事抒情，借助日常生活中一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，真切細(xì)膩地表達(dá)了獨(dú)在異鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念?！居玫涫闱椤亢x：借用歷史典故來(lái)抒發(fā)自己的感情。作用：①用古人古事，借人寫(xiě)己，抒情委婉含蓄；②用詩(shī)文名句，佐證文意，增強(qiáng)說(shuō)服力。例句賞析：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟?！鸥Α妒裣唷繁驹?shī)用典抒情，借諸葛亮得遇名主，出師北伐的故事，委婉含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇，壯志難酬的悲憤心情?！驹伿窇压拧亢x：以古人事跡為題材，或以歷史遺跡為依托，抒寫(xiě)作者某種內(nèi)在情志。作用：①借古諷今：以歷史教訓(xùn)警策當(dāng)朝統(tǒng)治集團(tuán)不要過(guò)度奢侈/窮兵黷武……以免重蹈歷史覆轍；②借古傷今：今昔對(duì)比，昔盛今衰，抒發(fā)無(wú)限感慨。例句賞析：美人自刎