2023年長春廣播電視大學開放教育英語專業(yè)本科

長春廣播電視大學開放教育英語專業(yè)（本科）2023春英語商務方向畢業(yè)實踐性環(huán)節(jié)工作安排今年我系有英語“專升本”畢業(yè)生（商務傾向）2人，針對今年畢業(yè)生的具體情況,我們進行分層指導、層層負責制的指導辦法。我們采用講座，培訓、面對面指導、電子郵件、電話等多種方式相結合的法進行指導。各級職責：指導教師都具有英語專業(yè)講師以上職稱，熟悉電大教學業(yè)務。負責指導、監(jiān)督、協(xié)調、抽查各實行階段進展情況，并審閱核準最終評估的成績。1.集中實踐環(huán)節(jié)領導小組：組長:趙鐵英副組長:倪宇虹成員：由董毅、吳美芳、唐麗霞、倪宇虹、包麗梅具體負責。教學實踐環(huán)節(jié)指導分組情況：指導老師：倪宇虹包麗梅成員:趙秋紅于惟水具體時間安排：第一階段（二周）：（3月4日―3月17日）自學（通讀）全書。通過通讀全書，對項目設計有個整體的概念，對如何實行項目設計做到心中有數。該階段結束,學員須在指導教師指導下，擬定各自的項目設計。該階段結束，學員須提供一份初步的TheProjectFramework（p.4&p.32）（有待第三階段完善）。第二階段（四周）：（3月17日一4月10B）實行課程”第二部分：問題何在？“和“第三部分：問題如何解決？%在該階段中，學員對現(xiàn)狀和問題進行分析，提出解決問題的方法，擬定項目目的。在該階段學員要做：1劣、Analysisofthebusiness2a、Customerprofile(5%)3、Focusgroupreporl(5%用、SWOTana1ysis(10%A第三階段(四周)：(4月1()日一5月15H)實行課程”第四部分：如何實行?實行項目設計的細節(jié)，擬定如何提交項目設計報告。a在該階段中學員須做:h、ActionPlanandActivityChart(5%)2、Makeanitemised1istofthecosts3A、StakeholderAna1ysi駛4、RiskAnalysisandmanagementplan(5%)5、PrepareaLogica1Frameworkforyourownproject(10%)第四階段(二周)：(5月15日一5月27日)書寫并提交項目計劃報告(報告格式參照pp.38&39)o(60%)規(guī)定正文部分不少于2,000英文詞。學員嚴格按照教材中的每階段環(huán)節(jié)進行，并直接在教材上完畢各項內容并附上每階段報告，最后再寫出整個項目報告，具體寫作規(guī)定見《高級英語寫作》一書。2、格式規(guī)定社會調查:字體：中文，宋體,4號,頁邊距:2cm,字數在2023字(詞)左右。英文論文：字體:TimesNewRoman”號，頁邊距:2cm,不少于2023詞，學生自定題目。3、答辯時間2023年6月5日上午2023、3長春廣播電視大學開放教育英語專業(yè)（本科）教育方向畢業(yè)實踐性環(huán)節(jié)實行細則根據中央廣播電視大學和語言大學聯(lián)合開辦“專升本”英語教育專業(yè)教學計劃的規(guī)定，學員在基本修完本專業(yè)規(guī)定的必修課和選修課后，還應運用十二周的時間完畢畢業(yè)實踐設計。畢業(yè)實踐設計中的實踐和實踐研究報告共同構成本專業(yè)的畢業(yè)論文。一、畢業(yè)論文指導工作的目的畢業(yè)實踐設計是本專業(yè)教學過程的重要環(huán)節(jié)，既是培養(yǎng)學員綜合運用所學理論知識，提高分析和解決實際問題的能力，也是對學員掌握理論知識和專業(yè)技能的全面考核。通過教學實踐設計，使教育傾向的學員具有初步進行課堂教學研究的能力，以便畢業(yè)后能更好地勝任教學與教學研究工作。為了保證學員按照“教學實踐設計''、”商務實踐設計''教學大綱的規(guī)定，認真選題，嚴謹扎實地進行畢業(yè)實踐設計活動并準時提交高質量的畢業(yè)實踐設計研究報告，我系成立專門的指導教師隊伍對學生的畢業(yè)設計的全過程進行專業(yè)指導、進程監(jiān)控以及質量監(jiān)督。二、畢業(yè)論文指導工作的組織結構及其職責針對今年畢業(yè)生的具體情況，我們進行分層指導、層層負責制的指導辦法。我們采用大型講座，分組培訓、面對面指導、電子郵件、電話等多種方式相結合的方法進行指導。各級職責：1,集中實踐環(huán)節(jié)領導小組：組長：趙鐵英副組長:倪宇虹成員：由董毅、吳美芳、唐麗霞、倪宇虹、包麗梅具體負責。指導老師:董毅吳美芳唐麗霞成員：馬寶霞劉柳李妍負責指導、監(jiān)督、協(xié)調、抽查各實行階段進展情況，并審閱核準最終評估的成績。指導教師都具有英語專業(yè)講師以上職稱，熟悉電大教學業(yè)務。畢業(yè)論文指導工作的具體實行階段.選題階段：在學生進行選題前，組織大型講座，向學生講授實踐設計的規(guī)定，論文的撰寫格式,并展示優(yōu)秀畢業(yè)論文。進行畢業(yè)論文選題指導，為學生提供參考選題。學生用一到兩周的時間進行選題，并上報自己的指導教師。由指導教師負責初審學生的選題。假如選題不妥，學生必須重新選題。假如通過，由指導老師在轉發(fā)到指導工作小組組長審定,最后由專業(yè)責任教師備案。.教學設計活動及論文撰寫進行階段學生擬定選題后，在第六學期至第十八周學習完“畢業(yè)論文設計”課程之后，進行自己的具體畢業(yè)設計活動。指導教師在這一階段的指導任務有：規(guī)定學生記錄實驗班的原始數據及實驗數據，杜絕編造數據現(xiàn)象。指導學生進行實驗報告撰寫，提供論文文本格式，使其論文規(guī)范化。幫助建立論文大綱及修改文本組織結構，使其結構完整，各部分比例合理,論點突出，論據充足。提供參考文獻，建議增長參考文獻，及提供參考文獻體例。幫助修改潤色文字，指出語法錯誤。注意實驗數據是否科學合理，是否充足支持論點。注意圖表中是否有錯誤。注意培養(yǎng)及增強學員自我完善及修改論文的能力，使其結識到此能力對其此后科研工作的意義。幫助學員建立不靠不等、自強自立的觀念，使其樹立高標準并努力做到盡善盡美。規(guī)定學生論文至少修改兩遍。具體安排：項目設計提成以下六個階段：（共12周）第一階段：項目啟動（3月4日—3月11日》通過學習有關資料提出問題，并制訂研究過程的環(huán)節(jié)與時間表，針對問題查閱有關資料。（1周）a第二階段：問題分析（3月11日—3月25日）熟悉并運用合用于社會科學研究的分析方法，分析自己的問題。（2周A第三階段：方案設計（3月25日―4月8日）提出解決問題的假說并設計一個能驗證該假說并能用于課堂教學的方案。（2周）第四階段:方案實行（4月8日—4月29日）通過課堂教學具體實行該方案。（3周）第五階段：項目評估（4月29日―5月6日）學習并運用評估的手段與方法，對項目的實行情況及結果進行評估。（1周）第六階段:項目報告（5月6日―5月13日）用英語寫出正文不少于4,000詞的項目報告，并一定要提供所使用分析問題的方法、項目實行過程的原始的、真實的資料（如問卷調查表、教師日記、教案、學生錄音帶、學生講義等），作為附件附在論文后面!（3周）學員嚴格按照教材中的每階段環(huán)節(jié)進行,并直接在教材上完畢各項內容并附上每階段報告，最后再寫出整個項目報告，具體寫作規(guī)定見《高級英語寫作》一書。畢業(yè)論文質量審核階段.評分及給出評語1）學生的論文規(guī)定都要以電子文本形式成稿，由指導教師做評語及打分。評分標準是依據“論文項目設計”一書的規(guī)定和指導小組統(tǒng)一協(xié)商制定的。2）項目研究的實踐過程占60%,項目報告占40%,按優(yōu)、良、中、及格和不及格檔次評估。3）教學實踐環(huán)節(jié)總成績?yōu)閮?yōu)的學生需要進行答辯，答辯由長春電大統(tǒng)一組織。答辯形式根據具體情況而定，可以單個學生進行，也可以采用小組的形式。格式規(guī)定社會調查：字體:中文,宋體，4號，頁邊距:2cm,字數在2023字（詞）左右。英文論文:字體：TimesNewRoman,4號，頁邊距：2cm,不少于2023詞,學生自定題目O4、答辯時間2023年6月5日上午2023、3長春廣播電視大學開放教育英語專業(yè)（?？疲?023級春集中實踐環(huán)節(jié)實行細則為了體現(xiàn)電大遠程教育應用型人才的培養(yǎng)目的，體現(xiàn)成人教育在職學習的優(yōu)勢及不同專業(yè)方向多樣化的需求,突出集中實踐環(huán)節(jié)形式的開放性、多樣性、可選擇性，鼓勵小組協(xié)作學習與研究，培養(yǎng)學生實踐能力。集中實踐環(huán)節(jié)涉及社會調查和畢業(yè)專項設計兩項內容，合用于教育方向和商務方向，共計8學分，其中，社會調查為3學分，畢業(yè)專項設計為5學分。集中實踐環(huán)節(jié)為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修,不合格者不予畢業(yè)。今年我系共有英語專科畢業(yè)生3人（商務傾向），我們采用講座，面對面指導、電子郵件、電話等多種方式相結合的法進行指導。一、社會調查（3學分）1、規(guī)定1）開放教育英語專業(yè)?？频膶W生，必須參與社會調查。未參與社會調查工作和未提交調查報告者不能獲得相應學分。2）社會調查可安排在第四學期結束后進行,時間為三周。3）學生可結合所學的教育方向或商務方向自行擬定調查題目，指導教師應在選題方面為學生提供指導和幫助。4）社會調查可以采用實地調查或互聯(lián)網上調查等方式進行。5）學生在完畢社會調查后，應提交調查報告。調查報告的內容涉及：調查題目、調查目的及因素、調查內容、調查時間、地點、方式、過程、調查結果及分析、參考文獻等。6）調查報告可用中文或英文撰寫，字數在2023字（詞）左右。7）為了鼓勵和培養(yǎng)學生協(xié)作學習和協(xié)作研究的精神，社會調查工作和調查報告可由一個學生獨立完畢，也可以小組形式共同完畢，小組成員不得超過三人。8）以小組形式完畢并提交的調查報告，應在報告的《前言》中明確說明小組成員分工及合作的情況，并在報告的《附件》中提供小組成員在合作過程中的相關記錄，如小組每次討論的記錄。2、考核與成績評估1）考核內容:調查報告a.選題具有積極意義，理論聯(lián)系實際；能如實反映個人或小組所進行的社會調查工作；結構規(guī)范，內容充實，語言流暢；d.字數符合規(guī)定。2）成績評估：a.社會調查報告的成績評估采用百分制，60分為及格。b.社會調查不及格者，允許補做；c.由小組共同完畢的調查報告，指導教師所評估的成績即為每位小組成員的成績。如不合格,小組成員均需補做。二、畢業(yè)專項設計（5學分）書面作業(yè)：1）英文創(chuàng)作或論文。題目和體裁由學生自己選定，但不能反復社會調查報告的內容，字數不少于2023個英文單詞。2、指導教師1）指導教師由具有中級以上（含中級）技術職稱的英語教師或專業(yè)英語工作者擔任。2）一個指導教師每屆最多指導15名學生。3）指導教師應認真履行職責,指導學生完畢好畢業(yè)作業(yè)。3、時間安排畢業(yè)專項設計的時間安排視形式而定。書面作業(yè)在第五學期末布置，第六學期末完畢考核工作。4、考核與成績評估1）考核內容書面作業(yè)：從主題明確、結構完整、內容充實、行文流暢、譯文達意、無語法錯誤、字數符合規(guī)定等方面進行評估。2）成績評估a.畢業(yè)專項設計的成績評估采用百分制,60分為及格。評分標準見附件2和附件3ob.指導教師應根據所指導的學生的畢業(yè)專項設計（涉及口頭和書面作業(yè)）質量寫出評語,并參照評分標準給出成績。c.畢業(yè)專項設計的成績應由一個三人評審小組抽查審定，評審小組成員應由中級以上（含中級）技術職稱的英語教師或專業(yè)英語工作者擔任。f.畢業(yè)專項設計不及格者，允許補做。三、集中實踐環(huán)節(jié)領導小組：組長:趙鐵英副組長:倪宇虹成員：由董毅、吳美芳、唐麗霞、倪宇虹、包麗梅具體負責。教學實踐環(huán)節(jié)指導分組情況：指導老師:王育玲孫春艷劉立華成員：王雪瑩李玉萍胡瑩美四、教學規(guī)定學生要以嚴謹的學風、科學的方法、實事求是的態(tài)度和敢于創(chuàng)新的精神完畢教學全過程。選擇題目不宜過大，要緊密結合實際，難度適中，以便在規(guī)定期間內完畢所有課程規(guī)定。應用所學的調查方法，到現(xiàn)實生活中進行調查研究,避免閉門造