2.1.2制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片教案

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“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”教案

第十二中學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力

1.學(xué)會制作臨時裝片的基本方法

2.熟悉掌握制作臨時裝片的步驟

過程與方法

通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生制作臨時裝片的能力.

情感態(tài)度與價值觀

通過觀察和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及協(xié)作精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

制作臨時裝片既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

（1）多媒體知識

（2）準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料

稀碘液、清水、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、洋蔥等。

（3）學(xué)生分好組

2、學(xué)生準(zhǔn)備

學(xué)生課前認(rèn)真的自學(xué)，自己查找相關(guān)資料，了解與弄清所需實(shí)驗(yàn)用具或用品的用途和用法，做好預(yù)習(xí)案及實(shí)驗(yàn)前的一切準(zhǔn)備。

四、教學(xué)方法、教學(xué)手段：

1、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究。

2、教學(xué)手段：本節(jié)課以學(xué)生親自動手實(shí)踐為主，教師演示與輔導(dǎo)為輔的教學(xué)手段。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

教師講述：生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位是細(xì)胞，細(xì)胞極其微小，必須借助顯微鏡觀察。我們要研究某一新的生物材料時，就必須不斷的進(jìn)行顯微鏡觀察，這就需要我們自己制作臨時裝片。本節(jié)課我們就是學(xué)習(xí)臨時裝片的制作。

（二）講授新課

1.將在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑惑，帶到課堂師生共同解決.

2.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片的制作及觀察

（1）教師示范操作（同時講解操作要點(diǎn)）

步驟：a、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

b、把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水。

c、把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜。

d、把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中將薄膜展平。

e、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。

f、在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2-3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

全班同學(xué)進(jìn)行觀察，總結(jié)出基本步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸

（2）引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中提出問題、解決問題。

（3）學(xué)生動手制作臨時裝片，教師巡回指導(dǎo)

（三）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們通過制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片，更重要的是我們學(xué)會了制作臨時裝片的方法和步驟，更多的知識還需進(jìn)一步地實(shí)踐和鞏固。

六、板書設(shè)計(jì)

一.洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作：擦滴撕展蓋染吸七、教學(xué)反思

本節(jié)課貫徹新課程理念，突出了學(xué)生的主體地位，課前培訓(xùn)學(xué)生間互幫互促，較好地完成實(shí)驗(yàn)要求，通過教師演示及學(xué)生自己動手完成實(shí)驗(yàn)，并給于評價，有力地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，部分學(xué)生的動手能力有待進(jìn)一步的訓(xùn)練提高，由于學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣濃，有些學(xué)生有小動作，不過能認(rèn)真完成