小班社會教案：認識世界

小班社會教案：生疏世界一、設(shè)計意圖括家庭、家鄉(xiāng)、國家乃至世界；了解并學(xué)會處理自己與社會、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會情感。在組織形式上，樂觀采反映的一種活動，是幼兒了解社會和參與社會實踐的有效手段，中，學(xué)會如何分工和適應(yīng)群體生活，從中實踐了輪番、謙讓、分-1－世界，使他們從小就有初步的全球意識。二、活動目標〔一〕界、寵愛人類的情感?！捕硨W(xué)會與同伴相互協(xié)商、共享、謙讓、互助等根本交往技巧，并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗。三、活動預(yù)備所負責(zé)的玩耍場地和材料。四、過程〔一愿裝扮成不同人種的社會角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可相互幫助化裝、裝扮。-2－〔二班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個“小孫女”?！踩掣魍嫠Ｖ黝}的內(nèi)容和指導(dǎo)。世界餐廳日本料理禮貌交往技能。預(yù)備：訓(xùn)練幾位日本料理的“效勞員”〔由幼兒扮演品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同用餐。重點指導(dǎo)：-3－履跳日本舞等效勞工程。賜予提示和幫助。潮汕風(fēng)味館目的：進一步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。預(yù)備：供給各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物假設(shè)干；各員”的服飾。重點指導(dǎo)：什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”〔濕報紙碎得應(yīng)以效勞顧客為主，讓“顧客”吃得滿足才有生產(chǎn)做的道理。-4－②引導(dǎo)“效勞員”用已有潮汕風(fēng)俗效勞方式的閱歷招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、門”等的效勞工程。世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題〔具體活動內(nèi)容可依據(jù)幼兒實際需要而定。世界風(fēng)俗村村內(nèi)分設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲?？駳g節(jié)目的：感受西方狂歡節(jié)的歡快場面，盡情領(lǐng)會狂歡的樂趣。預(yù)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。重點指導(dǎo)：舞曲盡情狂舞。教師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈，有時可做一些滑稽動作來調(diào)動狂歡的氣氛，舞伴、面具，擴大交往范圍。-5－春節(jié)樂、祥和的氣氛。干；舞獅頭二個；錄音機二臺。重點指導(dǎo)：當(dāng)“游客”投幣后，“工作人員”向“顧客”恭祝春歡快客”見面時相互慶賀，如：“年好”、“身體安康”、“學(xué)習(xí)習(xí)隨鼓點揮舞獅頭；或去剪貼對聯(lián)、窗花，或去參與包餃子、團湯圓，或去玩“放鞭炮”玩耍等活動內(nèi)容。圣誕節(jié)目的：感知西方最盛大的節(jié)日，并體驗由此而帶來的樂趣。預(yù)備：裝飾圣誕樹；圣誕老人一位〔幼兒扮演當(dāng)“游額”投幣后，可與其他“游客”一起圍著圣誕樹唱-6－給所寵愛的人；或裝飾、布置圣誕樹等。潑水節(jié)〔主要仿照云南少數(shù)民族的民間活動潑水節(jié)，“水”由泡沫碎代替，具體內(nèi)容從略?！舶咽澜绺鞯氐拿麆俟袍E與幼兒玩開照相館玩耍相結(jié)合，具體活動內(nèi)容從略。環(huán)球銀行目的：為參與各玩耍點供給流通效勞。預(yù)備：制作“儲蓄卡”的替代物；有“儲蓄”、“取款”等窗口標志，大量塑料花片。重點指導(dǎo)：“工作人員”會按“顧客”所持的“儲蓄卡”面額兌換成辦理取款手續(xù)時，使用英語“Hello”與人招呼，中國人則用一般語“您好”等禮貌用語。交通公司目的：使各玩耍之間得到自然聯(lián)系，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。交通工具；交警衣服、帽子2套；設(shè)置紅綠燈牌和候車站。重點指導(dǎo)：-7－教師以“交警大隊長”身份檢查“司機”是否按交通規(guī)章行駛，并清楚各個玩耍點的路線，熱忱接待乘客?！菜摹惩嫠Ｗ匀煌戤?，師生共同評價。五、效果評析〔一〕通過玩耍促進幼兒社會性進展。共享、相互敬重等良好社會行為標準。如有一個“顧客”走進提示：“先生，這是日本餐廳，應(yīng)當(dāng)把鞋放在廂外面?！卑缪荨邦櫩汀钡囊埠芮樵父恼?，連說：“對不起，我忘了?！彼麄冊诩?、由著性子，學(xué)會了自我掌握?？傊谕嫠Ｖ?，他們能以禮表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為標準。〔二-8－的奇特情感。實踐是人產(chǎn)生情感的根底