新教科版五下科學(xué)2.5《給船裝上動(dòng)力》課件

給船裝上動(dòng)力教科版五年級(jí)下新知導(dǎo)入在船的發(fā)展過程中，它的動(dòng)力系統(tǒng)發(fā)生怎樣的變化？人力→自然界的力量（風(fēng)力）→機(jī)械動(dòng)力新知導(dǎo)入不同的船可能有不同的動(dòng)力系統(tǒng)。圖中的船分別以什么為動(dòng)力航行的？風(fēng)力機(jī)械力新知導(dǎo)入為什么船的動(dòng)力系統(tǒng)會(huì)不斷發(fā)展？最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來越大，人力無法滿足大船航行所需要的動(dòng)力。于是，人們逐步探索出了讓船行駛的新方法，給船裝上了新的動(dòng)力。新知導(dǎo)入我們有哪些方法可以給小船提供動(dòng)力？新知講解一、給小船裝上風(fēng)帆卡紙材料包竹筷小風(fēng)扇模型船新知講解利用這些材料怎樣設(shè)計(jì)動(dòng)力裝置讓小船行駛？畫出設(shè)計(jì)圖。新知講解安裝和啟動(dòng)(1)用一支竹筷穿過卡紙兩端，將卡紙彎成弧形并固定，作為模型船的帆。(2)在模型船中央挖一個(gè)小孔，再將帆穿過小孔并固定，帆的弧形彎向船頭。(3)用小風(fēng)扇對(duì)著帆吹風(fēng)，利用風(fēng)力驅(qū)動(dòng)小船前進(jìn)。新知講解溫馨提示◆注意控制成本，減少浪費(fèi)。◆制作安裝時(shí)，小組成員要分工合作?！粼嚭綍r(shí)，邊調(diào)整邊記錄，記錄各種發(fā)現(xiàn)和問題。新知講解靠風(fēng)帆提供動(dòng)力的船有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)交流制作簡(jiǎn)單、操作方便對(duì)風(fēng)的依賴性比較強(qiáng)，一旦沒有風(fēng)就會(huì)停止前進(jìn)，而且前進(jìn)的速度和方向也受風(fēng)的影響。新知講解二、給小船裝上其他動(dòng)力帆船不能提供持續(xù)的動(dòng)力，我們?cè)撛趺唇鉀Q這個(gè)問題？給船裝上帶發(fā)動(dòng)機(jī)的螺旋槳或蒸汽裝置新知講解材料包模型船小馬達(dá)(帶風(fēng)輪)電池盒（帶導(dǎo)線）電池雙面膠（1）給船裝上帶發(fā)動(dòng)機(jī)的螺旋槳新知講解①保護(hù)好電池，不可進(jìn)水；②控制好重量及平衡;③放入水中后，打開開關(guān)；④結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉開關(guān)。利用材料包里的材料進(jìn)行組裝試航，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)和問題記錄下來活動(dòng)任務(wù)安全提示我們的發(fā)現(xiàn)和問題電動(dòng)風(fēng)力船能提供持續(xù)的動(dòng)力，速度比較快；船的方向不好控制，行駛中容易偏離方向。新知講解（2）給船裝上蒸汽裝置材料包金屬管針管塑料管蠟燭打火槍新知講解①用注射器、塑料管給金屬管內(nèi)加滿水;②蠟燭位置要居中;③船放入水中后，再點(diǎn)火，保持水面平靜;④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)吹滅蠟燭;⑤注意不要被蒸汽裝置燙傷。利用材料包里的材料進(jìn)行組裝試航，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)和問題記錄下來活動(dòng)任務(wù)安全提示我們的發(fā)現(xiàn)和問題蒸汽船能提供持續(xù)的動(dòng)力，速度比較快；船的方向不好控制，行駛中容易偏離方向。新知講解電動(dòng)風(fēng)輪和蒸汽裝置這兩種動(dòng)力裝置，都容易使小船在行駛中偏離方向。如何讓小船保持一定的方向？給船裝上舵新知講解船舵有什么功能？船舵可以控制船的行駛方向新知講解實(shí)驗(yàn)探究：船舵如何控制船的行駛方向船舵電動(dòng)風(fēng)力船材料包新知講解船舵是由舵桿和舵葉組成。舵桿舵葉新知講解①參照樣例把船舵安裝在模型船上。實(shí)驗(yàn)步驟新知講解②轉(zhuǎn)動(dòng)船舵，使它左偏。啟動(dòng)小船，觀察小船的偏轉(zhuǎn)方向。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。③再分別使船舵居中和右偏，觀察小船的偏轉(zhuǎn)方向。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。新知講解實(shí)驗(yàn)記錄√√√實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：船舵是一塊堅(jiān)硬的塑料片，轉(zhuǎn)動(dòng)船舵可以改變它兩邊受到的水的阻力大小，從而改變船的航向。當(dāng)船舵右偏時(shí)，船也會(huì)向右偏轉(zhuǎn)。新知講解三、問題研討1.我們有哪些方法可以給船提供動(dòng)力?2.怎樣解決動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)問題?3.如何讓船的行駛保持一定的方向?我們可以用蒸汽的反沖力、風(fēng)力等給小船提供動(dòng)力。小馬達(dá)能利用電能使風(fēng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，推動(dòng)船前進(jìn)。如果要使船持續(xù)行駛，就要給小馬達(dá)持續(xù)提供電能。給船安裝船舵，利用船舵控制船的行駛方向。新知講解四、拓展活動(dòng)閱讀資料回答：潛艇是如何控制沉浮的？

又是靠什么動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的？潛艇是能夠在水下航行的船，種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設(shè)計(jì)成魚的形狀，可以有效減少水的阻力。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動(dòng)力。核潛艇的動(dòng)力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長(zhǎng)時(shí)間地航行。新知講解潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮常規(guī)的潛艇一般用柴油做動(dòng)力。核潛艇的動(dòng)力來自核能課堂練習(xí)1.哪種方法能使小船在行駛中保持一定方向？（）A.安裝船舵B.安裝風(fēng)帆C.安裝小馬達(dá)2.船舵左偏，會(huì)導(dǎo)致船的偏轉(zhuǎn)方向是（）A.右B.左C.居中3.船舵的作用表述正確的是（）A.增加船的穩(wěn)定性B.控制船的行駛方向C.增加船的載重量ABB課堂練習(xí)4.常規(guī)潛水艇的動(dòng)力一般來自于（）A.水的浮力和自身重力B.柴油C.核能5.解決小船動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)問題的是（）A.給小馬達(dá)持續(xù)提供電能B.增加風(fēng)帆數(shù)量C.安裝船舵BA課堂練習(xí)1.潛艇被設(shè)計(jì)成魚的形狀，可以有效減少水的阻力。（）2.船舵可以改變船的方向。（）3.電動(dòng)風(fēng)力船行駛中容易偏離方向。（）4.帆船不能提供持續(xù)的動(dòng)力。（）5.帆船對(duì)風(fēng)的依賴性比較強(qiáng)。（）6.制作帆船時(shí)，帆的弧形彎向船尾。（）√√√√√?課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道船的動(dòng)力系統(tǒng)隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而不斷發(fā)展，機(jī)械動(dòng)力可以讓小船持續(xù)行駛，船舵可控制船的航向。板書設(shè)計(jì)

船的動(dòng)力發(fā)展：人力→風(fēng)力→機(jī)械動(dòng)力機(jī)械動(dòng)力可以讓小船持續(xù)行駛船舵可控制船的航向：船舵左偏―→船向左偏轉(zhuǎn)船舵右偏―→船向右偏轉(zhuǎn)船舵居中―→船居中給船裝上動(dòng)力作業(yè)布置請(qǐng)大家通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等查找更多潛艇相關(guān)資料。制作與測(cè)試我們的小船教科版五年級(jí)下新知導(dǎo)入作為小小的工程師，我們?yōu)槭裁丛谥谱餍〈耙茸龊迷O(shè)計(jì)圖？設(shè)計(jì)圖是制作小船的依據(jù)，是自己對(duì)小船構(gòu)思的一種表現(xiàn)形式。新知導(dǎo)入小工程師們，我們有了船的設(shè)計(jì)圖紙，接下來應(yīng)該做什么？根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作小船新知講解討論：怎樣的制作步驟是比較合理的？一、制作◆要先分工，再制作；◆先分裝，再組裝；◆按照設(shè)計(jì)圖紙制作。新知講解溫馨提示◆制作時(shí)應(yīng)按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行。這是一種尊重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，所以建議每組安排一名材料員和監(jiān)管員，在材料的選取環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管，確保嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行取材。◆如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題需要改進(jìn)設(shè)計(jì)，可以及時(shí)在設(shè)計(jì)圖和經(jīng)費(fèi)預(yù)算上做出調(diào)整。新知講解制作材料新知講解制作步驟①將泡沫板按照設(shè)計(jì)圖裁剪成尖形船首和船尾。②用鋁箔紙包裹泡沫板，使小船的防水性更好。③用蠟燭、金屬管組裝成一個(gè)噴氣動(dòng)力裝置。④用將動(dòng)力裝置固定在泡沫板上。新知講解制作小船，注意考慮評(píng)價(jià)量表中的各項(xiàng)因素新知講解二、測(cè)試制作的小船是否達(dá)標(biāo)？讓我們測(cè)試一下吧！新知講解◆載重量達(dá)到200克◆有自己的動(dòng)力系統(tǒng)

◆能行駛到漁人碼頭

測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)(至少達(dá)到以上三項(xiàng))新知講解“__________”號(hào)的測(cè)試記錄單___班___組

載重量（克）是否有動(dòng)力系統(tǒng)是否抵達(dá)碼頭存在的問題我們的改進(jìn)測(cè)試一

測(cè)試二

測(cè)試三

180250300是是是是否否載重量未能達(dá)標(biāo)行駛距離未達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)航行方向無法控制測(cè)試記錄單新知講解三、評(píng)估與改進(jìn)通過測(cè)試，我們的船還可以怎樣改進(jìn)?增加船的體積將噴氣裝置改為帶螺旋槳的小電動(dòng)機(jī)在船尾增加船舵新知講解船的設(shè)計(jì)、制作和測(cè)試評(píng)價(jià)量表3322133新知講解舉辦我們的小船展覽，給每一艘船寫一份說明書。四、小船展覽會(huì)內(nèi)容包括制作材料使用方法小船優(yōu)點(diǎn)出現(xiàn)問題改進(jìn)措施新知講解我的小船說明書制作材料：3塊泡沫板、鋁箔紙、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、剪刀、泡沫膠等。使用方法：打開開關(guān)，小船就可以載著重物行駛。注意事項(xiàng)：(1)保護(hù)好電池，不可進(jìn)水；(2)控制好重量及平衡；(3)放入水中后，打開開關(guān)；(4)結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉開關(guān)。小船優(yōu)點(diǎn)：方向控制很穩(wěn)，行駛的距離達(dá)到了測(cè)試要求，小船造價(jià)較低。出現(xiàn)問題：(1)小船的載重量未達(dá)到200克；(2)不太穩(wěn)定；(3)沒分工，自己做。改進(jìn)措施：(1)增加小船體積把貨物擺放均勻；(2)把貨物擺放均勻；(3)合理分工，互相配合。新知講解五、拓展：紙船載人這艘紙船為何能承載一個(gè)人？①這艘船的體積很大，因此載重量比較大；②船的外面包裹了一層防水紙，能保證船不被浸濕。新知講解在學(xué)校的科技節(jié)上，同學(xué)們想制作一艘大型紙船載著大家在水中行駛嗎？參賽形式：以班級(jí)為單位。制作材料：紙板箱、舊報(bào)紙等身邊可利用的廢舊物品。評(píng)分項(xiàng)目：船的個(gè)性化、功能性以及在水道中完成載人

行駛的時(shí)間。新知講解大型載人紙船會(huì)給我們較大的視覺沖擊、震撼感，看似單薄的紙材料，經(jīng)過合理的設(shè)計(jì)就可能制成一艘載重量大大超乎預(yù)想的船。下面是制作過程中可能遇到的問題和解決方法。課堂練習(xí)1.小船的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)包括（）

A.載重量和造船材料B.載重量和動(dòng)力系統(tǒng)C.行駛距離和價(jià)格費(fèi)用2.制作小船時(shí)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.先整體制作，然后分工完善B.先安裝船的動(dòng)力系統(tǒng)，再組裝C.按照設(shè)計(jì)圖紙制作BA課堂練習(xí)3.在給船只制作說明書時(shí)，內(nèi)容應(yīng)該包括（）A.制作材料、使用方法、載重量B.船的設(shè)計(jì)者、制作者、測(cè)試者C.船的形狀、大小、顏色、材料4.下列測(cè)試自制小船的做法正確的是()

A.船在中途滲水了沒關(guān)系，只要在通過終點(diǎn)前沒沉沒就好B.船速快的優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)載重量不足的缺點(diǎn)C.測(cè)試過程中發(fā)生側(cè)翻就算測(cè)試失敗AC課堂練習(xí)1.在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題需改進(jìn)設(shè)計(jì)圖。（）2.制作過程中若有材料報(bào)廢，應(yīng)計(jì)入船的總造價(jià)中。（）3.先制作船體，再將動(dòng)力裝置安裝在船體上。（）4.為小船寫說明書是對(duì)造船活動(dòng)的總結(jié)、反思及評(píng)價(jià)過程。（