2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【四】

第5頁共5頁2023年?大學(xué)生實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)【?四】__?實(shí)習(xí)，大家?都期盼著它?的到來，期?盼在學(xué)習(xí)，?偷懶去享受?一下工廠生?活。難而，?實(shí)習(xí)（范本?）后，我覺?得___活?和以前想象?的不一樣了?，實(shí)習(xí)不是?一件簡單的?事，并不是?我們的假期?，不是一件?輕松的事，?而是一件勞?心勞力的事?。在這個(gè)短?暫的一個(gè)星?期內(nèi)，我學(xué)?到許多在課?堂里無法學(xué)?到的東西，?并在意志品?質(zhì)上得到了?鍛煉。焊?接是我們實(shí)?習(xí)的第一項(xiàng)?，曾在家里?看過別人焊?過東西的我?對此感到不?是很陌生，?本想著操作?起來很容易?，然而事實(shí)?卻并非那樣?，比我想象?的要難的多?了。焊接有?“三度”，?我想應(yīng)該是?焊接的關(guān)鍵?，在實(shí)際操?作的過程中?，也往往是?這“三度”?在影響我們?的發(fā)揮：焊?條的角度一?般在七十到?八十之間，?大也不可、?小也不益，?這還是比較?好掌握的，?然而后面的?兩度卻是十?分的困難了?；一、鉗?工鉗工的?實(shí)習(xí)是給我?們留下印象?最深的，我?們通過近一?周的努力，?每人親手加?工了一把錘?頭，拿著這?錘頭我們都?無比的高興?，因?yàn)樗?面藏著我們?太多的汗水?。一塊長?方體鐵塊，?長約一百三?十毫米左右?，寬高約有?二十三到二?十六毫米，?各面布滿了?氧化層，而?且很不平整?，主要工具?是幾把銼刀?、一臺(tái)臺(tái)虎?鉗、尺子等?，將這些放?在一起，產(chǎn)?出的卻是一?把長一百二?十毫米，寬?高在二十毫?米的有模有?樣的有倒角?有絲空的錘?頭，想起來?都不是很容?易的事，就?好象古代說?的那樣要將?鐵棒磨成針?似的，因?yàn)?這所有的加?工都必須要?用手工來完?成的，然而?我們就是發(fā)?揚(yáng)了“只要?工夫深，鐵?棒磨成針”?的作風(fēng)，大?干了一場。?鉗工的實(shí)?習(xí)說實(shí)話是?很枯燥的，?可能干一個(gè)?上午卻都是?在反反復(fù)復(fù)?著一個(gè)動(dòng)作?，還要有力?氣，還要做?到位，那就?是手握銼刀?在工件上來?來回回的銼?，銼到中午?時(shí)，整個(gè)人?的手都酸疼?酸疼的，腿?也站的有一?些僵直了，?然而每每累?時(shí)，卻能看?見老師在一?旁指導(dǎo)，并?且親自示范?，他也是滿?頭的汗水，?氣喘呼呼的?，一位年約?五十的老人?民教師了，?看到這每每?給我以動(dòng)力?。幾天之后?，看著自己?的加工成果?，我們最想?說的就是感?謝指導(dǎo)我們?的杜老師了?，二、冷?加工冷加?工，我印象?不是很深，?因?yàn)樗撬?有實(shí)習(xí)中最?短的一門，?作為學(xué)生的?我們參與的?很少，沒有?什么實(shí)際操?作，老師在?上面講解，?在各種設(shè)備?面前示范，?我們似乎只?是站在了一?個(gè)觀眾的角?度了，也許?是學(xué)校的設(shè)?備有限的緣?故吧，我真?心希望，以?后我們的參?與會(huì)多一些?，多參與一?些實(shí)際的操?作，多增強(qiáng)?自己的才干?。三、鑄?造對我而?鑄造言，我?很高興，因?為我的成績?是特別好的?，不僅如此?，我們組的?成績也是最?棒的。出?生在農(nóng)村的?我，不要說?對鑄造有多?么的熟悉了?，村里面經(jīng)?常會(huì)有人拉?著一車的工?具來干這個(gè)?。兒時(shí)的我?每每觀看，?那時(shí)很是不?解，很是羨?慕師傅的水?平和技巧，?因此自己參?加鑄造可謂?是使我得到?了一次實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)了。?鑄造說起?來很容易，?看起來也是?很容易的，?但是做起來?卻不那么容?易了，填土?要壘實(shí)，最?難的就是起?模具的時(shí)候?了，這是很?不容易的事?情，經(jīng)歷了?無數(shù)次，也?許每次的失?敗都是緣出?此處的，起?不好則什么?都免談了，?當(dāng)然也要有?高手，總是?能夠修好它?，我想我也?許就是這么?一個(gè)高手，?因此，每每?都是我修補(bǔ)?，還有百分?之一的希望?我也不放過?，總能修好?，我說可以?了，到老師?那里每每都?是優(yōu)，最令?人興奮的是?全班就澆鑄?了兩個(gè)，然?而這兩個(gè)的?腔體都是我?們組加工的?，老師說我?們合作的好?，分工仔細(xì)?，確實(shí)，大?家在一起相?互監(jiān)督著干?確實(shí)要好的?多了，失誤?也避免了很?多，通過對?鑄造的學(xué)習(xí)?，不僅使我?學(xué)到了知識(shí)?，更增強(qiáng)我?的團(tuán)隊(duì)合作?能力，我收?益匪淺??！?四、車工?車工是最?臟的活了，?然而卻是最?現(xiàn)代化的活?了，因?yàn)槲?們每人面前?都有一臺(tái)大?家伙——車?床，因此我?們也是很高?興的。首?先老師簡單?介紹了一下?車工，然后?就告知我們?去學(xué)習(xí)安全?操作規(guī)程了?，因?yàn)檐嚬?確實(shí)是很容?易是出問題?的，車床運(yùn)?作起來，那?都是每分鐘?幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)?速啊，切下?削末有時(shí)能?飛的好遠(yuǎn)，?而且是帶著?相當(dāng)?shù)乃俣?的，扳手可?能就飛了，?不知就是誰?倒霉了等等?。車工不?同于其他實(shí)?習(xí)是因?yàn)樗?是機(jī)械化加?工，除必要?的人工參與?外，其他都?是機(jī)器來完?成的，這就?比其他實(shí)習(xí)?先進(jìn)多了。?加工的工?件出乎我們?的意料，是?錘把，因?yàn)?我們先前的?那個(gè)班級(jí)不?是加工的這?個(gè)，想著能?給自己的錘?頭按一個(gè)把?，因此每個(gè)?人加工的都?是很認(rèn)真仔?細(xì)，老師也?在一旁不停?的指點(diǎn)，出?現(xiàn)了毛病，?老師會(huì)巧妙?的修改，把?的中間一段?直徑為十二?毫米的，不?容易加工的?光滑，看起?來不雅，然?而老師卻能?將缺點(diǎn)變成?亮點(diǎn)，簡單?的幾圈就邊?的好看多了?。五、實(shí)?___結(jié)與?體會(huì)一個(gè)?星期的__?實(shí)習(xí)結(jié)束了?。雖然很累?，但我卻學(xué)?到了很多：?1、了解?機(jī)械制造工?藝知識(shí)和新?工藝、新技?術(shù)、新設(shè)備?在機(jī)械制造?中的應(yīng)用，?培養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了我?們的工程實(shí)?踐能力、創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?___、_?_實(shí)習(xí)培養(yǎng)?和鍛煉了我?們，提高了?我們的整體?綜合素質(zhì)，?使我們不但?對__實(shí)習(xí)?的重要意義?有了更深層?次的認(rèn)識(shí)，?而且提高了?我們的實(shí)踐?動(dòng)手能力。?使我們更好?的理論與實(shí)?際相結(jié)合，?鞏固了我們?的所學(xué)的知?識(shí)。3、?我們同時(shí)也?學(xué)到老師的?敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?精神。有的?老師會(huì)一次?又一次地給?同學(xué)演示如?何操作，直?到同學(xué)真正?清楚。實(shí)習(xí)?過程中我們?也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)?結(jié)互助的精?神男同學(xué)幫?助女同學(xué)、?動(dòng)手能力強(qiáng)?的同學(xué)幫助?動(dòng)手能力弱?的同學(xué)，大?家相互幫助?相互學(xué)習(xí)，?既學(xué)會(huì)了如?何合作又增?強(qiáng)了同學(xué)間?的友誼。?4、在實(shí)習(xí)?過程中我們?取得的勞動(dòng)?成果。這些?曾經(jīng)讓人難?以致信的小?鐵器，竟然?是自己親手?磨制而成，?這種自豪感?、成就感是?難以用語言?來表達(dá)的。?__實(shí)習(xí)?讓久在課堂?的我切身的?感受到作為?一名工人的?苦與樂，同?時(shí)檢驗(yàn)了自?己所學(xué)的知?識(shí)。__實(shí)?習(xí)更讓我深?深地體會(huì)到?人生的意義?。勞動(dòng)不?僅對自然世?界進(jìn)行改造?，也對一個(gè)?人的思想進(jìn)?行改造。經(jīng)?過這周的金?工實(shí)習(xí)，在?這方面我也?深有體會(huì)。?1、勞動(dòng)?是最光榮的?，只去實(shí)踐?才能體會(huì)勞?動(dòng)的辛酸和?樂趣。2?、堅(jiān)持不懈?，仔細(xì)耐心?。3、認(rèn)?真負(fù)責(zé)，注?意安全。?4、只要付?出就會(huì)有收?獲。短短?的一周實(shí)習(xí)?過去了，我?收獲很多，?很快我們就?要步入社會(huì)?，面臨就業(yè)?了，就業(yè)單?位不會(huì)像老?師那樣點(diǎn)點(diǎn)?滴滴細(xì)致入?微地把要做?的工作告訴?我們，更多?的是需要我?們自己去觀?察、學(xué)習(xí)。?不具備這項(xiàng)?能力就難以?勝任未來的?挑戰(zhàn)。隨著?科學(xué)的迅猛?發(fā)展，新技?術(shù)的廣泛應(yīng)?用，會(huì)有很?多領(lǐng)域是我?們未曾接觸?過的，只有?敢于去嘗試?才能有所突?破，有所創(chuàng)?新。就像我?們接觸到的?車工，雖然?它的危險(xiǎn)性?很大，但是?要求每個(gè)同?學(xué)都要去操?作而且要作?出