自食其力高二

本文格式為Word版，下載可任意編輯——自食其力高二自食其力，是一個人在這個世界上生存的根基。假設(shè)做不到自食其力，那么，這個人就很難有尊嚴(yán)。一起來看看關(guān)于自食其力高二作文，接待大家查閱!

自食其力的范文1

自主自強(qiáng)是中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。

怎樣才能自主自強(qiáng)呢?首先要學(xué)會自主，自主就是自己能靠自己的才能站立起來，不借助外來的氣力，通過自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著自己的理想而奮進(jìn)而不懈努力?，F(xiàn)在大量有成就的人，都是通過自己的努力才有今天的榮譽(yù)。我們只要不再懶惰，永不放棄就會離告成近一些，更近一些，甚至到達(dá)告成的頂點，會意自主的精神所在，讓自主在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在我人生的字典里，沒有什么是不成能的，只要懂得自主，只要你努力，一步一個腳印地前進(jìn)，執(zhí)著追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。

自主自強(qiáng)是兄妹，是孿生的。自主促進(jìn)自強(qiáng)，自強(qiáng)便能自主。從哪里摔倒了就從哪里站起來，面對種種困難，我們要自強(qiáng)。自強(qiáng)這兩個字就像一粒種子在我們的心里逐漸發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正的自強(qiáng)。汶川的人們在地震的要挾下重新站了起來。劉亞春校長，向倩老師，九歲的二年級班長林浩，他們在地震的廢墟的滿目瘡痍中站起來了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫的人。在地震中定格的教師模樣，是那么的完備……時間不成以倒流，但自主自強(qiáng)可以再塑。他們這一群人詮釋了固執(zhí)，他們在自主自強(qiáng)中奏響的是強(qiáng)音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣固執(zhí)，像他們一樣的大膽，不怕困難的要挾，固執(zhí)地走下去。每個人都會遇到困難，都會遇到挫折，但是只要固執(zhí)，大膽就可以戰(zhàn)勝困難。你只要比別人多一點點固執(zhí)，別人就會成為小溪，你就會成為大江、甚至海洋。自強(qiáng)是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有自主自強(qiáng)精神的中國人才領(lǐng)悟其真正內(nèi)涵。

每一個中國人，都要學(xué)會獨立，學(xué)會固執(zhí)，學(xué)會生活，都要懂得自主自強(qiáng)。每個人都體驗過恐慌，體驗過痛楚，但是卻在恐慌與痛楚中選擇了自主，選擇了固執(zhí)，選擇了面對。一個中國人，不理應(yīng)薄弱，要固執(zhí)，要自主自強(qiáng)，要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓每一個中國人沒有彎曲的脊梁，永遠(yuǎn)自主，永遠(yuǎn)固執(zhí)。

自食其力的范文2

自主自強(qiáng)是立身之本，唯有自主自強(qiáng)。靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好!動心忍性，增益其所不能!

有這樣的一個故事：有一個小男孩，在家里父母對他特別疼愛，連蛋都要剝了殼才給他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒剝皮的雞蛋，他儼然說：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃?！笨戳酥?，我感慨頗多，不由慨嘆：學(xué)會自強(qiáng)自主對于一個人而言，是多么重要呀!

回眸歷史長河，歷史上不能強(qiáng)自主的事情有如恒河沙數(shù)，留給后人的總是太多太多的可惜。一代英豪劉玄德，何等英雄人物也，但其子劉禪，從小不自強(qiáng)自主就連世之奇才諸葛亮都對他無可奈何，最終父之基業(yè)喪乎其手，他此時竟也還樂不思蜀。真可悲也。又如東吳周郎文武雙全，也是當(dāng)世之豪杰，然其子周胤也不自主自強(qiáng)，憑其父親之功，橫行霸道，荒于政事，最終墮落于市井之中。

大浪淘沙抹去了歷史的陰影，然而我們再看看自己，我們要擁有自強(qiáng)自主嗎?我們也是否像那個故事的男孩子一樣?在生活中我們是否要自己能做的事自己做呢?在學(xué)習(xí)上是否要自己付出努力呢?

可能好多人還不知道，我們平日看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才創(chuàng)作出來的。原來的安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒有淪落，而是靠著固執(zhí)的意志自主自強(qiáng)不息著，他一面操持家務(wù)、生計，一面冒死地從各種渠道吸收學(xué)識的甘泉，終究他靠著自主自強(qiáng)，成為了享譽(yù)世界的大童話作家。

歷史上的一些告成之士，也為我們樹立了很好的典范，由于他們的自強(qiáng)自主，結(jié)果成就了一番不平凡的功業(yè)也比譬如是。如宋代的范仲淹，靠著自主自強(qiáng)不息的精神終究成為一代文豪;海外的莎士比亞，離家尋求自主，終成為了一個宏偉的戲劇家;雨果、歌德、泰戈爾等等的告成也都離不開他們的自主自強(qiáng)不息的精神，當(dāng)代的大富翁比爾。蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自主，竟不給他們絲毫的財產(chǎn)，讓他們自主，結(jié)果他們的子女也各有所成就。

同學(xué)們、摯友們，我們每個人有一天都會離開父母的臂膀，假設(shè)你不自主自強(qiáng)你就會被小小的浪濤所吞噬，被險阻所攔住，讓我們學(xué)會自強(qiáng)自主吧，學(xué)會固執(zhí)，努力奮斗，相信有一天告成的花是為我們盛開的!

假使人生是一條小溪，那么自強(qiáng)自主就是沖擊巨石的激流;假使人生是一條路，那么自強(qiáng)自主就是斬斷這條路上荊棘的鐮刀;假使人生是一條航道，那么自強(qiáng)自主就是率領(lǐng)你乘長風(fēng)破萬里浪的船帆。

自食其力的范文3

同學(xué)們，你知道嗎?大量貧困的大學(xué)生都是靠自己的雙手掙學(xué)費的。他們沒有由于家庭經(jīng)濟(jì)處境的不好就放棄學(xué)業(yè)，相反的，他們給我們樹立了獨立自強(qiáng)的好模范。

一位來自河北師范大學(xué)計算機(jī)系一年級的學(xué)生就是如此的。這位姑娘放假時沒有選擇休息，她全日在炎炎烈日下，在嘈雜的街道旁，一只手撐著傘遮擋陽光，而另一只手扶著書本，在那叫嚷著賣書。在她旁邊就是學(xué)校，由于只有這樣她才能夠邊學(xué)習(xí)邊工作。每天當(dāng)她做完工作后，她就會到圖書館里去學(xué)習(xí)，直到很晚很晚才回宿舍。同學(xué)們，她是如此的懂得充分利用有限的時間，邊學(xué)習(xí)邊工作，生活完全自理，莫非她不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

還有一位的遇到就更慘了，他叫秦小龍，來自于安徽明光，他是一個殘疾人，從小父母雙亡，三年來，他一向在大街上賣花，完全是自食其力。每當(dāng)夜幕惠臨，他就將自己用美麗塑料紙包裝好的花裝上輪椅，逐漸轉(zhuǎn)上街，直到晚上10點才收工。這三年來，他沒有一天不是這樣，這三年來他自己都不知道自己遭遇了多少個風(fēng)雨交加，饑寒交迫的日子!!

但是你們又有誰知道他這樣做的理由呢，最讓我們感動的就是他這樣做不是為了自己，而是為了讓更多的貧困學(xué)生上學(xué)!秦小龍把賣花掙來的錢，捐給了其他的貧困生。由于他自己無法上學(xué)，所以他夢想那些因家庭貧困而不能上學(xué)的人能夠上學(xué)，更夢想這些貧困學(xué)生能夠自食其力，自主自強(qiáng)。

這兩位自主自強(qiáng)的模范，沒有憑借別人，而是靠自己的努力，獨立自強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，堅持不懈才走向了告成。他們的所作所為讓我們明白了自主自強(qiáng)就是對生活樂觀的面對，對困難坦然處之。

然而，我們呢?我們又是怎樣做的呢?每天我們只知道逍遙自由，只懂得怎么享受生活，只夢想父母能夠更多的扶助我們，但長此下去我們又得到了什么呢，我們又磨練了什么呢，到頭來還不是竹籃打水一場空嗎?

同學(xué)們，讓我們一起向自主自強(qiáng)的模范學(xué)習(xí)，靠我們自己的氣力掙學(xué)費，嘗試自己養(yǎng)活自己。同學(xué)們，未來是靠我們自己的雙手掙來的，父母不能永遠(yuǎn)的賦予我們扶助，所以我們理應(yīng)學(xué)會自主，學(xué)會自強(qiáng)，學(xué)會用自己的雙手去打拼。那些還沉浸在父母溺愛中人們，快快醒悟過來吧，讓我們一起走向自主，走向自強(qiáng)，走向告成的對岸吧!

自食其力的范文4

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谑罴倮铮易x了一本書，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊含著大量人生哲理的一本書。

這本書講的內(nèi)容是：魯濱孫是一個喜歡航海的人，他拋棄了富有的家庭，自身踏上旅程。可不幸的是，途中遇上大風(fēng)，把他吹到了一個荒無人煙的孤島上。于是他開頭了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開開墾地種植，圈養(yǎng)動物，學(xué)會養(yǎng)活自己。有一天清早，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只在鄰近泊岸著。他察覺這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長，船長高興地允許帶他們回英國去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終究回到了英國。終止了他20年的孤島生活。

我很熱愛魯濱孫，由于他在迷茫中學(xué)會生存。他很大膽，聰明。在我們的社會上，大量的孩子都在父母的溺愛中成長，被父母寵著，不會獨立。拿破侖將軍曾經(jīng)說過：“人多缺乏以憑借，要生存只有靠自己?！蓖瑯拥?，假設(shè)我們事事都過多的憑借著自己的摯友、父母這些人，當(dāng)我們要獨立生存時，就無法適應(yīng)這一切。但若反過來說，我們平日自己就生活的獨立，那么，我們在遇到一些突發(fā)事情時就能夠獨立面對，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時，自己不會煮飯吃，等著爸爸媽媽回來，寧可餓肚子，也不自己動手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會獨立，自己養(yǎng)活自己，而不是過著衣來伸手，飯來張口的日子。

魯濱孫是個宏偉的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了20年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中磨練了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能告成，只有實干才能讓我們擺脫窘境，實干比信念更重要。

我會記住這本書，我也會隨著它一起成長，獨立生存!

自食其力的范文5

奔流的長河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強(qiáng)壯，吼叫著穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們感嘆的宏偉氣力，徑自去實現(xiàn)一個更遠(yuǎn)大的夢想。

恬靜的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來，把弱小的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里自身生長，自身開放，自身思量著生命的奧秘，自身沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是由于它耐得住落莫，也由于一種特立獨行的士氣——不管有沒有凝望的目光，都開放出最優(yōu)美的花朵，釋放出最清馨的氣味。

正午的太陽是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的襯托，沒有云彩的蔭蔽，它自身懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是由于它擁有自身沖破全世界黑暗的豪氣。

我崇敬高山的偉岸，慨嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬仰太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我仍舊擁有它們追求獨立的心，我仍舊以自己的節(jié)拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無