人教版(五四學制)八年級全一冊第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學案設(shè)計_第1頁
人教版(五四學制)八年級全一冊第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學案設(shè)計_第2頁
人教版(五四學制)八年級全一冊第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學案設(shè)計_第3頁
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人教版（五四學制）八年級全一冊第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)教案設(shè)計（無答案）課題第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律學習1.經(jīng)過實驗研究認識質(zhì)量守恒定律。能從微觀角度講解質(zhì)量守恒的實質(zhì)原由。目標3.會用質(zhì)量守恒定律解析化學反應(yīng)中質(zhì)量變化的原由。一、知識樹導(dǎo)入、明確目標1、單元知識樹導(dǎo)入2、講解評論體系3、明確學習目標二、新知研究1、紅磷燃燒實驗（察看實驗現(xiàn)象，完成表格）實驗方案紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定實驗現(xiàn)象反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量天平可否平衡結(jié)論2、硫酸銅與鐵反應(yīng)（察看實驗現(xiàn)象，完成表格）實驗方案鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實驗現(xiàn)象反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量天平可否平衡結(jié)論1/2人教版（五四學制）八年級全一冊第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)教案設(shè)計（無答案）3、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)觀看視頻，察看實驗現(xiàn)象，完成表格實驗方案碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實驗現(xiàn)象反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量天平可否平衡結(jié)論3、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容的各物質(zhì)的總和，等于的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。4、質(zhì)量守恒的微觀解析（橫線上填改變、不變、可能改變）宏觀上：元素種類元素質(zhì)量物質(zhì)種類微觀上：原子種類原子數(shù)量原子質(zhì)量分子數(shù)量5、練一練計算化學反應(yīng)前后，某物質(zhì)的質(zhì)量：①已知某反應(yīng)A+B→C+D，已知15gA和25gB完整反應(yīng)生成22gC，請問同時也生成了gD。②已知某反應(yīng)2A+3B→4C+5D，已知20gA和25gB完整反應(yīng)，生成的C和D的質(zhì)量比是4∶5，則生成的D的質(zhì)量是g。三、達標檢測四、課堂小結(jié)、評論反思1、小結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。

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