大學(xué)青年教師助教培養(yǎng)實(shí)施辦法

大學(xué)青年教師助教培養(yǎng)實(shí)施辦法為有效幫助青年教師盡快勝任教學(xué)崗位工作，加快青年教師成長(zhǎng)，切實(shí)保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施辦法。一、青年教師助教培養(yǎng)的對(duì)象（一）畢業(yè)來學(xué)校從事教學(xué)工作（含理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)）或調(diào)入學(xué)校從事教學(xué)工作不滿一年且無高校教學(xué)工作經(jīng)歷者。（二）學(xué)校認(rèn)為有必要安排參加青年教師助教培養(yǎng)的人員。二、青年教師助教培養(yǎng)的途徑根據(jù)青年教師成長(zhǎng)規(guī)律和青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，主要通過以下四種途徑實(shí)施青年教師助教的培養(yǎng)：（一）校內(nèi)培訓(xùn)青年教師參與學(xué)校舉辦的各類教師培訓(xùn)、教學(xué)研討交流、教學(xué)觀摩、教育理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。（二）導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)院指派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果優(yōu)良的教師與青年教師圍繞課程進(jìn)行傳帶指導(dǎo)。（三）自主學(xué)習(xí)青年教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)或參與有助于教學(xué)能力成長(zhǎng)的其它各類自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。（四）校外實(shí)踐支持從事專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的青年教師到機(jī)關(guān)企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉。三、青年教師助教培養(yǎng)的基本要求（一）樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，遵守高校教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)。（二）虛心向指導(dǎo)教師和其他教師學(xué)習(xí)，盡快掌握教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，熟悉教學(xué)管理和運(yùn)行的規(guī)章制度，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)、要求和學(xué)校的辦學(xué)定位，掌握教學(xué)大綱的基本結(jié)構(gòu)、課程體系等。（三）完成指導(dǎo)教師指定的助教任務(wù)，全程跟聽指導(dǎo)教師講授的課程，參加與課程相關(guān)的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及其他教學(xué)相關(guān)工作，全面接受教學(xué)基本技能訓(xùn)練。（四）青年教師助教期間不能單獨(dú)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在助教培養(yǎng)后期可以在指導(dǎo)教師指導(dǎo)和旁聽下試講一門課程的部分教學(xué)內(nèi)容，按指導(dǎo)教師要求認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案及制作多媒體課件。試講前與指導(dǎo)教師溝通試講內(nèi)容、要點(diǎn)及主要教學(xué)方法，試講后征求指導(dǎo)教師意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足。（五）在培養(yǎng)期內(nèi)，積極參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)研究等教研活動(dòng)。至少完成以下工作，并計(jì)入教師個(gè)人培養(yǎng)檔案：.隨堂并完整聽指導(dǎo)教師講授的至少1門課程；.聽教學(xué)單位指定的5名以上教師的課各2次，并寫出心得體會(huì)；.協(xié)助指導(dǎo)教師參與學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、答疑等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作；.參加學(xué)?；?qū)W院組織的各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)、觀摩及研討交流等活動(dòng)，不少于6次；.跟相關(guān)專業(yè)老教師參加實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，至少參加一次以上學(xué)生實(shí)習(xí)；.除少數(shù)理論學(xué)科外，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的青年教師在助教培養(yǎng)期內(nèi)各教學(xué)單位還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況安排其到機(jī)關(guān)企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉，時(shí)間一般不少于2個(gè)月，并由實(shí)踐單位合作導(dǎo)師提供相關(guān)鑒定。四、指導(dǎo)教師的選聘條件及職責(zé)擔(dān)任青年教師導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)具備以下條件：（一）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，具有副教授以上職稱,高校教齡5年以上。（二）指導(dǎo)教師近三年教學(xué)評(píng)價(jià)成績(jī)均在良好以上，且學(xué)生評(píng)教成績(jī)位于本單位全體教師的前50%o（三）指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)的青年教師歸屬同一學(xué)科或相近學(xué)科。（四）學(xué)校鼓勵(lì)各級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)優(yōu)秀教師及各種教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師等積極擔(dān)任指導(dǎo)教師。擔(dān)任青年教師導(dǎo)師應(yīng)履行以下職責(zé)：（一）關(guān)心青年教師的思想狀況和師德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的執(zhí)教精神。（二）指導(dǎo)教師應(yīng)從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括聽課、備課、編寫教案或講義、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)等）入手，對(duì)青年教師進(jìn)行認(rèn)真具體的指導(dǎo)。（三）指導(dǎo)青年教師參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)研究等教研活動(dòng)。（四）承擔(dān)青年教師助教培養(yǎng)考核，對(duì)青年教師是否具有開課能力提出意見和建議，對(duì)達(dá)不到培養(yǎng)要求的青年教師提出延長(zhǎng)培養(yǎng)期等建議。五、指導(dǎo)教師的選聘（一）指導(dǎo)教師的選聘實(shí)行單位推薦與指導(dǎo)教師自愿申報(bào)相結(jié)合。每名導(dǎo)師一般只指導(dǎo)1名青年教師，因特殊原因可增加被指導(dǎo)人數(shù)，但至多不超過2名。（二）教學(xué)單位將指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師填寫的《大學(xué)青年教師助教培養(yǎng)申報(bào)表》（附件一）上報(bào)教務(wù)處審核，審核通過后正式確立指導(dǎo)關(guān)系，開始助教培養(yǎng)工作。（三）指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師中途提出終止指導(dǎo)關(guān)系的,需提出正當(dāng)理由，經(jīng)教學(xué)單位同意后，報(bào)教務(wù)處備案。六、管理和考核（一）學(xué)校成立青年教師助教培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)青年教師助教培養(yǎng)的組織與管理。組長(zhǎng)由分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由教務(wù)處、人事處等相關(guān)部門及各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人組成。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)青年教師助教培養(yǎng)制度的實(shí)施、監(jiān)督和日常管理，人事處等部門協(xié)助做好有關(guān)工作。各教學(xué)單位應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本單位的助教培養(yǎng)工作。（二）青年教師助教培養(yǎng)的期限一般為一學(xué)年。培養(yǎng)期滿，青年教師應(yīng)提交助教工作總結(jié)報(bào)告，填寫《大學(xué)青年教師助教培養(yǎng)考核表》（附件二），并經(jīng)指導(dǎo)教師、所在教研室和教學(xué)單位審核后，報(bào)教務(wù)處備案；（三）青年教師參加助教培養(yǎng)期間，各教學(xué)單位不安排其獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，其教學(xué)工作的年度考核主要依據(jù)助教教師培養(yǎng)考核結(jié)果及相關(guān)工作表現(xiàn)確定（不考核其教學(xué)工作量）。（四）青年教師助教培養(yǎng)期間，各教學(xué)單位應(yīng)組織專家對(duì)其進(jìn)行中期考核，中期考核業(yè)績(jī)作為其期滿考核業(yè)績(jī)的一部分。青年教師助教培養(yǎng)期滿、完成培養(yǎng)各項(xiàng)要求，向?qū)W校提出考核申請(qǐng)，考核的具體要求如下：.教學(xué)單位中期考核業(yè)績(jī)，占考核分的20%；.年教師培養(yǎng)期滿的個(gè)人總結(jié)報(bào)告，由學(xué)校指定的專家審評(píng)打分，占考核分的10%；.年教師助教培養(yǎng)結(jié)束，由指導(dǎo)教師給出意見和建議并進(jìn)行打分，占考核分的20%；4,青年教師助教培養(yǎng)結(jié)束，由學(xué)校組織專家進(jìn)行試講考核，占考核分的50%。.考核每學(xué)期進(jìn)行一次。考核結(jié)果分優(yōu)秀（390分）、良好（＜90分，380分）、合格（＜80分，370分）、不合格（〈70分）四個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀比例不超過20虬.考核合格的，由學(xué)校頒發(fā)統(tǒng)一印制的教學(xué)上崗資格證書；考核不合格的，要延長(zhǎng)助教培養(yǎng)期半年或一年，延長(zhǎng)培養(yǎng)期滿，考核仍不合格的，按照相關(guān)人事制度進(jìn)行處理。（三）青年教師參加助教培養(yǎng)是各教學(xué)單位的重要工作,教學(xué)單位要給予充分重視，學(xué)校給予每人每學(xué)期32個(gè)教學(xué)工作量補(bǔ)貼，各教學(xué)單位可以參考本單位的工作量給予適當(dāng)補(bǔ)助。青年教師在助教培養(yǎng)期間按學(xué)校、學(xué)院要求從事其它管理性工作的，依