2023學(xué)年完整版Unit2Thingsinthekitchen設(shè)計(jì)4

Unit2Thingsinthekitchen教學(xué)設(shè)計(jì)（5）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：（以上各項(xiàng)由備課人在第一次使用該平臺時(shí)填寫好（做出選擇），后續(xù)使用時(shí)將承前，不需再填寫（選擇）。）課題Unit2Thingsinthekitchen(PartI&H)課型新授課（可選）課時(shí)第5課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析本單元的課題是Thingsinthekitchen,主要內(nèi)容是能與老師和同學(xué)溝通廚房相關(guān)的話題，掌握與廚房相關(guān)的詞匯如amessycupboard/atidycupboard/dirtywalls/cleanwalls/anoldfridge/anewfridge/afullsink/anemptysink/afullbin/anemptybin等等，以及Be動詞一般過去式的基本用法。本單元內(nèi)容和日常生活息息相關(guān)，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，有利于他們在真實(shí)的語言情景中培養(yǎng)、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生能在特定的語境中運(yùn)用語言，而不只是掌握語言知識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆學(xué)習(xí)法式吐司的材料。◆學(xué)習(xí)法式吐司的制作步驟。過程與方法：◆培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維；通過歌曲以及各種活動，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆善于描述周遭事物的能力并善于與人交流?！粼趯W(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生勤勞的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)◆能理解故事并正確回答問題。教學(xué)難點(diǎn)◆新單詞：Slice/teaspoon/syrup/mixture/mix◆法式吐司的制作過程。教學(xué)策略◆聽說法、交際法、情景教學(xué)法，圖片教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、多媒體、課件及相關(guān)圖片實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.唱英文歌:Tenfatsausages

教師：Goodmorning!學(xué)生：Goodmorning!教師：Howareyoutoday?學(xué)生：I’mfine.Howaboutyou?教師：I’mfinetoo.WeknowthattherobotmadeamessinTim’skitchen.Today,let’shelpTimtocleanthekitchenandlearntocook!First,Iwanttoknowaboutyourfavoritefood.Myfavoritefoodissausage.Let’ssingasong,Tenfatsausages.2.教師：Whatdoyoulikeeating（toeat）?Ilikeeatinghamburger.Howaboutyou?[注1]學(xué)生：Ilikeeatingsandwiches.學(xué)生：Ilikeeatingapplepie.…教師：Tellyourfavoritefoodtoyourgroupleader.Doyouknowhowtocook?學(xué)生：No,wedon’t.[注1]英文歌曲活躍氣氛，接著提問學(xué)生喜歡的食物，讓學(xué)生的思維慢慢進(jìn)入本課所要教授的主題。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納原來機(jī)器人想做法式吐司。（1）教師：Whatdidtherobotwanttocook?學(xué)生：Frenchtoast.教師：Yes,itdidknowhowtocook!SoMrs.SimpsoncalledherfriendMr.Ctoteachit.Inwesterncountries,peoplesometimeseatFrenchtoastforbreakfast.Mr.Cwillteachushowtocookit,too.Beforewestarttodoit,weshouldanswerhisquestions.[注2]廚師：Openyourbooksandturntopage18.Howoldwasthefirstfridge？學(xué)生：44.廚師：Goodjob!Readtherecipeunderlineandtellusthenewwordsofthetext.[注2]Simpson太太邀請廚師Mr.C教機(jī)器人煮法式吐司，讓同學(xué)們也跟著廚師一起學(xué)習(xí)。通過廚師給出的任務(wù)，完成H部分和閱讀課的學(xué)習(xí)。（2）教師板書新單詞并用演示文稿進(jìn)行教學(xué)。（3）教師：Whatdoweneed?學(xué)生：Weneed4slicesofbread,twoeggs,oneforthcupofmilk,oneforthteaspoonofsaltandsugar.（4）教師：Good!Let’swatchavideo.Mr.Cwillteachus.播放視頻（PPT第96~98頁）[注3]教師：WeknowhowtocookFrenchtoast.Pleasematchthepicturesandsentences.可選擇讓學(xué)生簡要復(fù)述當(dāng)中的句子。[注3]法式吐司的制作過程配合視頻的講解使學(xué)生更加深刻，在學(xué)習(xí)的過程中注意力更加集中。讓學(xué)生復(fù)述句子的形式可以采取分組說句子的方式一人一句，然后，讓學(xué)生排成一列再依次復(fù)述。三、新知識的鞏固和運(yùn)用1.教師：Readaftertherecording.Thenretellthesentenceswithtips.學(xué)生：OK!模塊：讓學(xué)生只看該頁圖a-e，然后，用簡單的句子進(jìn)行描述。在所有圖畫都能夠流利表達(dá)后，教師再幫助同學(xué)們用First,Then,Next,Afterthat和Lastly等詞梳理制作步驟。教師：Lookatpicture“e”.Whatcanyousee?學(xué)生：Therearesomeeggs,milkandsalt.教師：Whatshouldyoudo?學(xué)生：Weshouldmixtheeggs,milkandsalt.教師：Great!2.教師：Next,Iwanttocookspaghetti[sp?'geti]forlunch.．CanyousurftheNetandsearchtherecipeforme?（學(xué)生分組并用計(jì)算機(jī)完成練習(xí)。）3.通過學(xué)生作品演示，幫助學(xué)生掌握烹飪過程的主要步驟。[注4]教師：OK!Canyouknowtocookspaghettistepbystep?學(xué)生：Yes…4.廚師：Kids!Whenyoucookinthekitchen,weshouldbesafe.OpenyourWorkbook,turntopage15.Herearesomesafetyrulesforyou.Pleaserememberthem.BecausetherewasanaccidentinBob’skitchen.[注4]在練習(xí)部分，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生上網(wǎng)查詢意粉的制作步驟，鼓勵(lì)他們分小組研討，并最終展示學(xué)習(xí)成果。最后，要求學(xué)生在廚房中應(yīng)該注意安全并完成《活動手冊》第15頁內(nèi)容。最后，建議同學(xué)們記住這些規(guī)則，因?yàn)锽ob家才剛剛發(fā)生了一場意外。此處，Bob為《活動手冊》第10頁錄音內(nèi)容之人物，為最后一節(jié)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。四、小結(jié)我們學(xué)習(xí)了如何制作法式吐司，回去和父母一起做做看。五、作業(yè)布置1.搜索自己喜歡的食物的制作方法并在自己的博客發(fā)布。[注5]把自己喜歡的食譜畫出來。[注6][注5]適合家庭有電腦學(xué)生