四年級上冊科學(xué)教案-從巖石到沙子 粵教版

3/3從巖石到沙子【教學(xué)目標(biāo)】1．巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象；風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，這種變化是緩慢的過程。2．做冷熱變化、流水、植物等對巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證風(fēng)化作用，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因；描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過程。3．課堂上經(jīng)歷提出問題—做出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—自主驗(yàn)證—應(yīng)用解釋的探究過程。【教學(xué)重點(diǎn)】模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證冷熱變化、流水等對巖石的影響。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：帶蓋塑料瓶。教師準(zhǔn)備：巖石、錘子、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯、水、碎磚塊，實(shí)驗(yàn)記錄表。【教學(xué)過程】先請各小組長檢查一下組員的教學(xué)準(zhǔn)備。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇課文，名叫《黃山奇石》，大家還記得嗎？今天老師給大家?guī)砹藥讖堻S山的巖石的圖片，請大家欣賞。課件出示黃山奇石的圖片。大家看，這一巧石如人，背負(fù)一身寶物，被稱為“仙人背包”。這是有趣的“仙人指路”。這么美麗的巖石以前就是這樣嗎？如果幾千年以后甚至更久以后，還會(huì)是這個(gè)模樣嗎？巖石真的會(huì)改變模樣嗎？（出示課題：巖石會(huì)改變模樣嗎）呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)。生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、互動(dòng)探究，合作求解探索巖石變化的原因。1．學(xué)生桌上放花崗巖。同學(xué)們認(rèn)識桌子上的巖石嗎？花崗巖，我們蘇州就是全國聞名的花崗巖產(chǎn)地，像大家都知道的獅子山、天平山等就是由花崗巖構(gòu)成的。它質(zhì)地堅(jiān)硬，色彩斑斕，是上好的建筑材料，你們桌上的就是些邊角料。同學(xué)們摸摸看，也可以掐掐看，是不是很堅(jiān)硬?。∪〕鲆粔K巖石用錘子敲擊，發(fā)出叮叮叮的聲音，花崗巖的確很硬，輕易是不會(huì)碎的。2．出示花崗巖風(fēng)化照，咦，它不是非常堅(jiān)硬的嗎！怎么會(huì)碎成這樣的??？講述：不光是這些花崗巖，我們在許多地方看到了這樣的情況，山上的巖石布滿裂縫、山下堆著些碎石、溪流里的巖石比較光滑?；?dòng)探究：巖石那么堅(jiān)硬，是什么力量使巖石發(fā)生了變化呢？先來想想巖石所處的環(huán)境。合作求解：白天陽光曝曬，流水，動(dòng)物的洞穴等冷熱、生物、風(fēng)、火山、地震、雷電……小結(jié)：陽光曝曬，冷熱，水，風(fēng)雨，動(dòng)植物……3．那么在這些推測的原因中，根據(jù)我們現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料及條件，哪些推測的原因我們今天可以在課堂上可以試著研究呢？學(xué)生回答，如學(xué)生說到冷熱就引入研究一：溫度對巖石的作用；如學(xué)生先說到水流就先引入研究二：水流作用對巖石影響。教師演示過程，并補(bǔ)充說明酒精燈的操作要點(diǎn)研究一：溫度對巖石的作用（1）提問：加熱后的巖石怎樣放入燒杯內(nèi)？（立即放入燒杯內(nèi)，動(dòng)作輕）。（2）觀察要點(diǎn)：觀察加熱的巖石，是否有什么變化；觀察加熱后放入水中的巖石，是否有變化；反復(fù)進(jìn)行上面的實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)觀察杯中水底的沉積物。及時(shí)做好記錄。在實(shí)驗(yàn)過程中把你們小組研究的結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：溫度對巖石的影響并記錄研究發(fā)現(xiàn)。（4）互動(dòng)探究，合作求解：研究好的小組把酒精燈熄滅，使用后的巖石放入罐內(nèi)。在實(shí)驗(yàn)過程中你們有什么發(fā)現(xiàn)？（5）交流展示組織匯報(bào)：你們小組研究的成果是什么？實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說明了什么？其它小組和他們發(fā)現(xiàn)的情況相同嗎？觀察一下你們燒杯內(nèi)是不是都有碎裂的巖石？（6）適度拓展：剛才我們反復(fù)給巖石加熱和放入冷水中，相當(dāng)于自然界中的哪些現(xiàn)象呢？（白天遇熱和晚上遇冷、夏天遇熱和冬天遇冷）對呀，正是在自然界長期的冷熱作用下，巖石慢慢改變了模樣！研究二：水流作用對巖石的影響（1）談話：溫度確實(shí)可以改變巖石的模樣！還有哪些假設(shè)可以試著研究呢？水流可以改變巖石的模樣嗎？你們有辦法模擬水流嗎？看看你們桌上的實(shí)驗(yàn)材料（點(diǎn)撥：有這個(gè)玻璃瓶呢?。┠芟氤鲛k法來研究嗎？學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥。（2）打開實(shí)驗(yàn)記錄單，在實(shí)驗(yàn)過程中記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）互動(dòng)探究，合作求解。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。把巖石放在玻璃瓶內(nèi)不斷搖動(dòng)。注意觀察并及時(shí)記錄。（可以把巖石都放入瓶中）（4）匯報(bào)交流：組織匯報(bào)：實(shí)驗(yàn)中，你們觀察的巖石有什么變化？其它小組和他們觀察到的一樣嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？（5）討論：我們搖晃瓶中的水，就像河流中的水對巖石的沖刷和帶動(dòng)巖石之間的相互碰撞摩擦，從而改變巖石的模樣，那你們瓶中的巖石有沒有變成像鵝卵石那樣光滑圓整呢？為什么呢？（6）反饋矯正講述：自然界中水流對巖石的變是一個(gè)緩慢、細(xì)微、長期的過程。改變巖石的模樣，其實(shí)在自然界中，巖石的變化往往是受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的共同作用，科學(xué)上把他們稱之為什