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文檔簡介

教學設計課題PBLet’slearn單元Unit2學科英語年級五下學習目標1.能夠聽、說、讀、寫四個有關四季常做的典型活動的詞組：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2.能夠在語境中正確運用這四個詞組描述四季活動。3.能夠閱讀關于四季活動的對話，并根據(jù)圖片及參考詞匯描述四季活動。重點在語境中正確運用goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman描述四季活動。難點運用本單元核心句型和參考詞匯描述四季活動。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖Warm-upandReview1.Let’ssing.PPT播放歌曲What’syourfavouriteseason，學生跟唱。2.Askandanswer.運用所學核心句型開展回答會話。ListenandsingAskandanswer由歌曲引入學習話題，活躍氣氛。通過問答會話復習核心句型。Presentationandpractice1.Let’slearn.學習短語goonapicnic創(chuàng)設人物會話情景，呈現(xiàn)WuYifan和帶有空缺部分的季節(jié)表述，學生根據(jù)圖片提示補全單詞或短語，然后通過看圖猜詞游戲引出goonapicnic。同樣的方式，在情景和游戲中教學goswimming,pickapples,makeasnowman。2.Watchandlearn.觀看視頻Let’slearn。看、聽、模仿跟讀單詞和句子。3.Practice1)Lookandsay.看圖片，說出相應的短語動詞。2)Sharpeyes.幻燈片不斷閃現(xiàn)短語，看誰快速讀出。3)Look,fillandsay.根據(jù)圖片和空缺句子，補全單詞或短語。Look,readandfillWatchandlearn多形式練習鞏固創(chuàng)設情景，在語境和游戲中開展詞匯學習。通過不同練習和活動形式，在體驗、運用中鞏固詞匯。Consolidation1.Summary.課堂小結。2.Listen,fillandrole-play.3.Watchandfollow.觀看視頻，學習運用核心句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike____best.Ioften____.問答交流和描述四季活動。4.Askandanswer.兩人一組問答練習。·5.課堂鞏固練習。Role-playAskandanswer通過角色會話、鞏固練習等活動，由語言輸入到語言輸出。Homework1.聽音跟讀本課動詞短語，并在四線格上正確書寫三遍。

2.以“最喜歡的季節(jié)和常

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