Unit5Doyouwanttowatchagameshow全單元表格教案共6課時

Unit5Doyouwanttowatchagameshow？第一課時學習內(nèi)容SectionA(1a-2d)課型：聽說課授課時間：年月日一、學習目標：1.語言知識目標：1)能掌握以下單詞：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect能掌握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.2)能了解以下語法：動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；后面接動詞不定式做賓語的動詞。學會陳述自己的看法；學會談?wù)撟约旱南埠谩?.過程與方法：了解在如果生活中談?wù)撟约簩κ挛锏目捶ā?.情感態(tài)度價值觀目標：學會談?wù)摿餍形幕?，了解各類電視和電視?jié)目的名稱和自己的喜歡。注意引導學生們形成正確的文化觀念，大力培養(yǎng)學生們的跨文化意義，形成自己獨立的個性。二、教學重難點1)學習掌握各類電視和電視節(jié)目的名稱。2)掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；了解后面接動詞不定式做賓語的動詞。三.教學難點：掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；了解后面接動詞不定式做賓語的動詞。四、教法：情景教學法、多媒體輔助教學、對話練習、結(jié)對合作。五、學法：自主、合作、交流、展示。六、學習過程：學習環(huán)節(jié)教師活動學生活動預設(shè)效果設(shè)計意圖師問生答Ⅰ.Lead-in學生們根據(jù)圖片提示學習各類電視節(jié)目并且練習運用Whatdoyouthinkof…?Ⅱ.NewwordsLearnthenamesoftheTVshows.Ⅲ.Game1.引導學生們看1a中的圖片，根據(jù)提示依次說出每一部TVShow的名稱。學生們根據(jù)圖片提示學習各類電視節(jié)目并且練習運用Whatdoyouthinkof…?LearnthenamesoftheTVshows.學生們看1a中的圖片，根據(jù)提示依次說出每一部TVShow的名稱。通過與學生用重點句型問答互動，讓學生模仿,學習新詞。用緊扣本課時重點學習內(nèi)容的圖片導入,教學生詞。同時學習關(guān)于日?；顒拥亩陶Z。學生詞完成1a核對答案T：Whatdoyoudoinyoursparetime?S：IusuallywatchTV.T：WhatdoyouusuallywatchonTV?S：Gameshows.T：CanyoutellmemoreaboutotherTVshows?復習學習過的相關(guān)電視節(jié)目表達并為下面的環(huán)節(jié)進行鋪墊跟著教師復習學習過的相關(guān)電視節(jié)目表達并為下面的環(huán)節(jié)進行鋪墊幾乎所有的學生可以對重點詞匯句型理解透徹，組內(nèi)的優(yōu)等生教讀、教說。把重點詞匯融入重點句型中學習，詞不離句，感知理解重點句型。為后面的聽說訓練作鋪墊師播放聽力生聽核對答案1.Givethelisteninginstructions.(1b)2.Playthetape.3.Checktheanswerswiththestudents.4.Readthesampleanswertotheclassandaskstudentstosaytheothertwo.1.Listen.2.StudentsListen.Whowilldothesechores?Check(√)Peter’smotherorPeter.3.Checktheanswers.4.Saytheothertwo.大多數(shù)學生能回答出來。以聽說為主的方式輸入重點句型，在情景中練習理解重點，為輸出做準備。同時，學生在感知、理解、運用的基礎(chǔ)上，突破難點。師播放聽力生標核對答案1.1.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.3.Checktheanswers.1.ListenandSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].2.Playtherecordingagaintochecktheanswers.用邊聽邊按暫停鍵的方法,學生都能聽懂。師播放聽力生圈核對答案1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.1.Ssreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.Sstowritethecorrectwordsintheblanks.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.進行聽力指導：抓關(guān)鍵詞，讓學生多關(guān)注重點詞匯。師示范生練習生展示師生評價Pairwork1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.2.LetSsreadconversationaftertheteacher.3.ExplainsomemainpointsfortheSs.Role-play1.Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.①Grace a.gameshowsandsportsshows②Sarah b.soapoperas③Grace’sclassmates c.newsandtalkshowsSsacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.2.SsExplainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.3.SsReadtheconversationaftertheteacher.4.SsPracticetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.多數(shù)學生都會積極參與其中，借助語言支架。教師巡視指導。學生互教。將1c和2c內(nèi)容融合，在對話中運用、輸出重難點知識，為本單元后續(xù)練習奠定基礎(chǔ)。通過兩個小活動，使語言知識運用到實際交流中。小結(jié)引導學生完成本課歸納小結(jié)。生歸納借助板書，學生能夠總結(jié)出來。回顧本課知識，進行再一次梳理。作業(yè)：用下列詞組來造句：(1)planto…(2)hopeto…(3)findout…(4)can’tstand…(5)sth.happen (6)expectto…板書設(shè)計SectionA11a-2dsitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expectSentencesStructures：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.課后反思第二課時學習內(nèi)容SectionA(2a-2d)課型：綜合型活動課授課時間：年月日一、學習目標：1.語言知識目標：1.能掌握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.2)能了解以下語法：動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；后面接動詞不定式做賓語的動詞。學會陳述自己的看法；學會談?wù)撟约旱南埠谩?.過程與方法：了解在如果生活中談?wù)撟约簩κ挛锏目捶ā?.情感態(tài)度價值觀目標：學會談?wù)摿餍形幕私飧黝愲娨暫碗娨暪?jié)目的名稱和自己的喜歡。注意引導學生們形成正確的文化觀念，大力培養(yǎng)學生們的跨文化意義，形成自己獨立的個性。二、教學重難點1.教學重點：1)進一步學習運用所學的知識來陳述自己的看法；學會談?wù)撟约旱南埠谩?)讀懂并理解2d的內(nèi)容及相關(guān)的短句和知識點三.教學難點：1)掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語這一語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。2)讀懂并理解2d的內(nèi)容及相關(guān)的短句和知識點四、教法：情景教學法、多媒體輔助教學、對話練習、結(jié)對合作。五、學法：自主、合作、交流、展示。六、學習過程：學習環(huán)節(jié)教師活動學生活動預設(shè)效果設(shè)計意圖師導入語生模仿回答Ⅰ.Lead-in學生們根據(jù)圖片提示學習各類電視節(jié)目并且練習運用Whatdoyouthinkof…?Ⅱ.NewwordsLearnthenamesoftheTVshows.1.讓學生們看圖片及2a中的詞匯，將1-5標在電視名稱前面。2..ChecktheanswerswiththeteacheranswerquestionsaboutthelearnthenamesoftheTVshows.學生們看圖片及2a中的詞匯，將1-5標在電視名稱前面。.Checktheanswerswiththeteacher通過與學生用重點句型問答互動，讓學生模仿教師談?wù)?。用緊扣本課時重點學習內(nèi)容的話題導入，自然進入新課。聽力練習Workon2a:1.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.詞和同學們一起對答案。1.Ssreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.大部分的學生可以對重點詞匯句型理解透徹，部分人可能會對重點詞匯讀不準確。組內(nèi)的優(yōu)等生教讀、教說。把重點詞匯融入重點句型中學習，詞不離句，感知理解重點句型。為后面的聽說訓練作鋪墊。師出示例子生練習生展示Pairwork1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.2.LetSsreadconversationaftertheteacher.3.ExplainsomemainpointsfortheSs.4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.1.Ssreadconversationaftertheteacher.2.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.教讀難點詞匯。借助板書指導。進行閱讀指導：抓關(guān)鍵詞，讓學生多關(guān)注重點詞匯。學生問題不大，個別輔導。在閱讀練習中運用、輸出重難點知識.同時篇章的閱讀提高學生的閱讀能力。師指導生練習核對答案Role-play1.Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.①Grace a.gameshowsandsportsshows②Sarah b.soapoperas③Grace’sclassmates c.newsandtalkshows2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.3.Readtheconversationaftertheteacher.4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.5.學生們兩結(jié)對操練對話，最后找?guī)酌麑W生來表演一下對話。1..Readtheconversationaftertheteacher.2..Practicetheconversationwithpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.3.學生們兩結(jié)對操練對話，最后找?guī)酌麑W生來表演一下對話。給出語言支架檢測重點單詞句型的使用情況。小結(jié)引導學生完成本課歸納小結(jié)。生歸納借助板書，學生能夠總結(jié)出來?；仡櫛菊n知識，進行再一次梳理。板書設(shè)計SectionA12a-2dSentencesStructures：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.課后小結(jié)第三課時課型：語法課授課時間：年月日學習內(nèi)容：SectionA(Grammarfocus-4c)一、學習目標。1.語言知識目標：1)復習鞏固形容詞的比較形式及對兩者進行對比。2)進一步總結(jié)所學的對兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。3)能運用所學的目標語言，進行說與寫的活動，完成相關(guān)任務(wù)。2.過程與方法：了解在如果生活中談?wù)撟约簩κ挛锏目捶ā?.情感態(tài)度價值觀目標：學會與朋友友好相處，培養(yǎng)樂觀，積極向上的性格。二、教學重難點1.教學重點：1)總結(jié)形容詞及副詞比較級的構(gòu)成方式。2)進一步總結(jié)對兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。三.教學難點：1)總結(jié)形容詞及副詞比較級的構(gòu)成方式。2)能運用所學的目標語言，進行說與寫的活動，完成相關(guān)任務(wù)。四、能夠?qū)W會對提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應答進行總結(jié)五、教法：情景教學法、多媒體輔助教學、對話練習、結(jié)對合作。五、學法：自主、合作、交流、展示。六、學習過程七、學習過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動預設(shè)效果設(shè)計意圖師導生聽生模仿1.Let'sreadthewordswelearntlasttime.2.ShowsomepicturesandletSstalkabouttheminphrases.everyone!3.CheckSsreview.studentswillgoontotalkaboutpersonaltraitsandcomparepeople.Lookattheconversationin3a，please.Thenaskthemtopracticetheconversations.學生大多能說出短語，不會的同桌互教。復習舊知，導入新課。學習生詞鞏固運用重點句型Afterpracticingwecometoknowtherearesomethingsdifferentbetweenyoutwoyearsagoandnow,andtheyhavesomethingsincommon.Whataboutyourparents？Maybetheanswersarenot.Andnowpleasetellyourpartneraboutthingsthatarethesameanddifferentbetweenyourmotherandyourfather.Youshouldtrytousethesewordsandphrases：“Insomeways，both，although，begoodat,lookthesame,thesameas,incommon,morethan”.1.skthemtopracticetheconversations.Q:IsJulieastallasyou?S：No，sheisn't.She'sshorterthanme.2.Firstreadthesampleconversationinthebox,andworktogetherforafewminutestomakeyourownconversation.ThenI'llasksomepairstosayyourdialoguestotheclass.幾乎所有的學生可以讀會重點詞匯，組內(nèi)的優(yōu)等生教讀、教說。絕大多數(shù)學生能做出，但也會出現(xiàn)一些語法錯誤，優(yōu)等生糾正，教師補充。絕大多數(shù)學生能這項練習，但也會出現(xiàn)一些語法錯誤，教師給出語言支架。通過學生練習，自主獲得本課的語法知識點，培養(yǎng)學生的自主學習能力師指導生練習展示1.TellSstoreadthechartfirstin3c.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsinthechart.2.Askonestudentthequestion:T:Whoissmarter,yourmotheroryourfather？S1:Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.1.sreadthechartandcheck√inthechart.2.Workingroups.Askandanswerthequestionswiththeirpartners.3.Trytomakeareport.Ⅵ.Exercises1.Myhairis_____(long)thanmysister’s.2.Iam______(tall)thanyou.3.Sheis___________(outgoing)thanme.4.Lilyis_____(heavy)thanLucy.AndLucyis_____(thin)thanLily.部分學生不能正確寫出答案，師可給出方法指導：首先，先閱讀所給的詞組，明確每個詞組的意思。其次，通讀全句，理解大意；然后，根據(jù)句意及句子中上下文意的提示來確定空格處的意思。以練習為主的方式鞏固重點句型，在情景中練習理解重點，突破難點。小結(jié)引導學生完成本課歸納小結(jié)。生歸納借助板書，學生能夠總結(jié)出來?；仡櫛菊n知識，進行再一次梳理。SectionAGrammarFocus-3c2.DoesJackrunfasterthanSam?No,hedoesn’t.HerunsslowerthanSam.3.Isyourcousinmoreoutgoingthanyou?No,sheisn’t.She’slessoutgoingthanme.4.IsPaulfunnierthanCarol?No,heisn’t.He’squieterthanCarol.Who’ssmarter,yourfatheroryourmother?Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.反思第四課時學習內(nèi)容SectionB1a-1d課型：聽說課授課時間：年月日一、學習目標1.語言知識目標：1)能掌握以下單詞：meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guy2)能掌握以下句型：①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.2.過程與方法：了解在如果生活中談?wù)撟约簩κ挛锏目捶?。并運用本課時的重點句型。3.情感態(tài)度價值觀目標：了解他人對不同的電影或電視劇的看法，明白不同的人有不同的喜好，從而明確人們喜好的差異性；了解世界其他國家的文化，形成跨文化的意思。二、教學重難點1.教學重點：1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。2)進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學生們的綜合閱讀能力。三.教學難點1.聽力訓練2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。四、教法：情景教學法、多媒體輔助教學、結(jié)對合作。五、學法：自主、合作、交流、展示。六、學習過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動預設(shè)效果設(shè)計意圖師導入生聽理解模仿說1..Dailygreeting.2.Checkthehomework.3.看圖畫讓學生們根據(jù)圖片提示來完成句子，注意動詞不定式的用法。1.Dailygreeting.2.學生們根據(jù)圖片提示來完成句子，注意動詞不定式的用法。通過學生用重點句型問答互動，學生能對學過的知識進行運用。用緊扣本課時重點的話題導入，自然進入新課。師指導生練習展示師播放聽力生聽核對答案Lead-inT:Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem..NewwordsPresentsomenewwordsonthebigscreen.ListeningWorkon1b:1.TellSstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.Workon1c:1.T:Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemoviesorshows?You'lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks.聽力指導：要抓別人對他們兩個人的看法所說的詞匯，也就是那些表示看法的形容詞。因此在聽的時候，應重點放在對劇目進行評價的形容詞上。1.SaWorkwithpartners.Askandansweraboutthemoviesorshows.2.Sstalkaboutthemoviesorshowswiththewordsin1a.3.Letsomepairsaskandanswerinfrontoftheclass.1.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.2Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.部分學生對重點詞匯發(fā)音不準。教讀難點詞匯。用邊聽邊按暫停鍵的方法，只要是小學學過英語的學生都能聽懂。以聽說為主的方式輸入重點句型，學生在感知、理解、運用的基礎(chǔ)上，突破難點。師示范生練習展示師生評價1.IntroducesomethingaboutDisney.2.Newwords.3.Workon2b.T:Doyouliketowatchcartoons?DoyouknowMickeyMouse?Todaywe’lllearnapassageaboutMickeyMouse.LetSsreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnextpage.Ssreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnextpage.ChecktheanswerswiththeSs.Workon2dT:Readthepassageagain.Thistimeyoushoulddiscussthequestionswithapartner.方法指導：首先，在短文中找到相關(guān)問題的回答依據(jù)；然后，與伙伴來討論一下這個問題，結(jié)合自己生活經(jīng)歷回答出這個問題；1.Workon2c.First,let’sreadthequestionsinthechart.Makesureallthestudentsknowthemeaningofthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.方法指導：首先，應讀懂五個題目的意思；然后，帶著這五個問題再次認真閱讀短文的內(nèi)容，并在短文中找出相關(guān)問題的回答依據(jù)。綜合短文內(nèi)容與題目內(nèi)容，確定最為貼切的答案。Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswiththeclass.LetSstalkabouttheiranswers.多數(shù)學生都會積極參與其中。教師巡視指導。學生互教。在對話中運用、輸出重難點知識，為本單元后續(xù)寫作訓練奠定基礎(chǔ)。小結(jié)引導學生完成本課歸納小結(jié)。生歸納借助板書，學生能夠總結(jié)出來?；仡櫛菊n知識，進行再一次梳理。板書設(shè)計SectionB11a-2eNewwordsandexpressions:meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guySentenceStructures:①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.課后反思第五課時課型：綜合型閱讀課授課時間：年月日學習內(nèi)容：SectionB2a-3a一、學習目標：1.語言知識目標：1)掌握下列生詞:dressup;takesb.’splace,army,doagoodjob2)復習to不定式做賓語的用法。掌握后面跟不定式結(jié)構(gòu)做賓語的動詞。3)能夠理解課文大意，并回答與之相關(guān)的問題3)通過自己所喜歡的一些動畫片或影視劇來達到熟練運用所學知識的目的。2.過程與方法：了解在如果生活中談?wù)撟约簩κ挛锏目捶?，學習如何從閱讀材料中提煉有用的閱讀信息。3.情感態(tài)度價值觀目標：11)每個人都有自己的愛好，要了解個體的差異性，了解自己的愛好，尊重別人的愛好。2)了解一些影視片的內(nèi)容，通過觀看不同形式的影視片來了解社會，豐富自己的文化知識。二、教學重難點1.教學重點：1)能運用所學的知識及提示來閱讀相關(guān)影視片的簡介，并能完成相關(guān)任務(wù)。2）能運用所學的知識與句型表達方式來簡介一下自己所看過的影視片。三教學難點：能運用所學的知識與句型表達方式來簡介一下自己所看過的影視片。五、教法：情景教學法、多媒體輔助教學、閱讀訓練、結(jié)對合作。六、學法：自主、合作、交流、展示。七、學習過程師生問好教師活動學生活動預設(shè)效果設(shè)計意圖師導入生聽理解模仿說AsksomequestionsaboutMulan.LettheSsthinkandanswerthequestions:“Doyoulikecartoons?DoyouknowMulan?Canyousayanythingaboutit?”Ssdiscussthequestionsandanswerthequestions.e.g.S1:Yes,Ido.Mulandidn’thaveanybrothers.Shetookhisfather’splacetofightinthearmy.S2:Mulandresseduplikeaboy.Nobodyknewshewasagirlinthearmy.Ssdiscussthequestionsandanswerthequestions.S1:Mulandresseduplikeaboy.Nobodyknewshewasagirlinthearmy.部分學生不會表達，同伴互教。激活學生腦海中的圖式，為閱讀材料做準備師要求師指導生展示評價1.Newwords2.Reading1.ReadthearticleaboutMickeyMouse,andanswerthequestions2.閱讀指導：先看問題，把問題弄懂，帶著問題去文章中找答案最后，再通讀一遍短文，理解本文的大意。2.Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs.3.LetsomeSsreadtheirsentences.4.ChecktheanswerswithSs.1.ReadthearticleaboutMickeyMouse,andanswerthequestions2.LetsomeSscirclethequestionsonthearticle.ThenletanotherSsreadaloudthesesentences.3.ChecktheanswerswiththeSs.3.Saytheanswers絕大多數(shù)學生能找出新單詞，但在做閱讀習題時也會出現(xiàn)一些錯誤，可告訴學生策略，快速讀過去，取出讀物中關(guān)鍵性的東西。如還是不會，可采取讓優(yōu)等生幫助。要求學生在書本中畫出要落實重點單詞、詞組和句型。呈現(xiàn)仔細閱讀的問題任務(wù)，培養(yǎng)他們的根據(jù)任務(wù)閱讀的能力。師示范生練習展示師生評價Workon2dT:Readthepassageagain.Thistimeyoushoulddiscussthequestionswithapartner.方法指導：首先，在短文中找到相關(guān)問題的回答依據(jù)；然后，與伙伴來討論一下這個問題，結(jié)合自己生活經(jīng)歷回答出這個問題；LetsomeSstalkabouttheiranswers.1.Ssdiscussandanswerthequestions.2.Saytheanswers多數(shù)學生都會積極參與其中。教師巡視指導。學生互教。在討論中運用、輸出重難點知識。小結(jié)引導學生完成本課歸納小結(jié)。生歸納借助板書，學生能夠總結(jié)出來?；仡櫛菊n知識，進行再一次梳理。板書設(shè)計SectionB2a-2eNewwordsandexpressions:meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guySentenceStructures:①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.反思第六課時學習內(nèi)容SectionB(3b-selfcheck)課型：綜合型課授課時間：年月日一、學習目標1.語言知識目標：1)掌握下列生詞:dressup;takesb.’splace,army,doagoodjob2)復習to不定式做賓語的用法。掌握后面跟不定式結(jié)構(gòu)做賓語的動詞。3)能夠綜合運用所掌握的知識來描述自己所喜歡的一些動畫片或影視劇。3)通過自己所喜歡的一些動畫片或影視劇來達到熟練運用所學知識的目的。2.過程與方法：通過層層遞進，有梯度性的練習達到寫出本單元寫作訓練項目的目的。3.情感態(tài)度價值觀目標：1)每個人都有自己的愛好，要了解個體的差異性，了解自己的愛好，尊重別人的愛好。2)了解一些影視片的內(nèi)容，通過觀看不同形式的影視片來了解社會，豐富自己的文化知識。二、教學重難點教學重點：1)能運用所學的知識及提示來閱讀相關(guān)影視片的簡介，并能完成相關(guān)任務(wù)。2）能運用所學的知識與句型表達方式來簡介一下自己所看過的影視片。三教學難點：能運用所學的知識與句型表達方式來簡介一下自己所看過的影視片。四、教法：情景教學法、多媒體輔助教學、寫作訓練、結(jié)對合作。五、學法：自主、合作、交流、展示。六、學習過程：師生問好教師活動學生活動預設(shè)效果設(shè)計意圖師導入生聽理解模仿Ⅰ.RevisionReviewthemainphraseslearnedyesterday.(1)想起__________(2)例如________(3)發(fā)行；出版_________________(4)在二十世紀三十年代______________(5)主要原因之一___________________Ⅱ.Lead-inAsksomequestionsaboutMulan.LettheSsthinkandanswerthequestions:“Doyoulikecartoons?DoyouknowMulan?Canyousayanythingaboutit?”Ssdiscussthequestionsandanswerthequestions.e.g.S1:Yes,Ido.Mulandidn’thaveanybrothers.Shetookhisfather’splacetofightinthearmy.S2:Mulandresseduplikeaboy.Nobodyknewshewasagirlinthearmy.學生幾乎都能說出短語，但在使用詞匯的說句子時存在較大問題。講解，討論，加深理解。鞏固重點詞匯。師指導生練習展示核對答案Ⅲ.NewwordsⅣ.Reading1.Readthearticleabout