2023年微納傳感器創(chuàng)新課程考試答卷

微納傳感器創(chuàng)新課程考試答卷（2023級）L論述創(chuàng)新思維的幾種方法及影響創(chuàng)新思維的重要障礙有哪些？（10分）創(chuàng)新方法：1加一加:在原有的基礎上改善就是創(chuàng)新（加大，加長,加高，加寬）2減一減：省略不必要的（減少，減短,減窄，減輕,減薄）3擴一擴：功能、用途，使用領域（放大，擴展。）4變一變：方式、手段、程序等（改變原有事物的形狀，尺寸，顏色,滋味，濃度,密度,順序，場合,時間，對象，方式，音響等。）5改一改：針對現(xiàn)有的做法提出意見,建議，做得更好（帶有被動性，經(jīng)常是在事物缺陷暴露出來后，才用通過消除這種缺陷的方式來進行發(fā)明。）6縮一縮：壓縮、縮小、減少7聯(lián)一聯(lián)：看看事物之間有什么聯(lián)系8學一學:就是借鑒、綜合（學習模仿別的物品的原理，形狀，結構，顏色，性能，規(guī)格，方法等，以求創(chuàng)新。）9代一代:用別的工具、方法、材料能不能代替10搬一搬：（就是移動，轉做他用或是把物品的某一部件搬動一下,產(chǎn)生一種新的物品。）11反一反:將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態(tài)，性質，功能以及正反,里外,前后，左右,上下，橫豎等加以顛倒,從而產(chǎn)生新的事物。）障礙：1.惰性作祟。2膽怯自卑。3愛好狹窄。4感知浮淺.5知識匱乏,創(chuàng)新思維缺少基礎知識是思維的基礎。6思維單一7觀念固定.8結識固化.創(chuàng)新思維缺少自由2.列出幾種創(chuàng)新思維技法的名稱并簡要說明其含義；試舉出2個科技創(chuàng)新的例子，并說明其所用創(chuàng)新思維技法的名稱（20分）.相似聯(lián)想創(chuàng)新。指兩種不同的事物，因在某一點上有所相似而展開的聯(lián)想。相似而性質不同是其特點。.相類聯(lián)想。指同類事物間的性質相同的聯(lián)想.反向聯(lián)想。由事物間具有的相反的特點而引起的聯(lián)想，也叫對比聯(lián)想。相反聯(lián)想有兩種情況，一是指由事物想到性質、意義相反的事物,如由改革開放想到閉關自守，由戰(zhàn)士的偉大想到“蒼蠅”的卑鄙，由今天的光明想到過去的黑暗，等等。另一種情況是指方向相反的聯(lián)想，如由國內(nèi)想到國外，由下級想到上級，由外部想到內(nèi)部，等等。.連鎖聯(lián)想。就是從已知的信息，聯(lián)想到某一觀點,然后由此及彼地聯(lián)想下去，如同產(chǎn)生了連鎖反映同樣。.組合想象創(chuàng)新。就是將現(xiàn)有的資源用不同的方式組合，以得到新事物的創(chuàng)新。舉例：.相類聯(lián)想一一月球儀的誕生在荷蘭的一個小鎮(zhèn)上，住著一位名叫阿?布魯特的退休老人。他和不少退休老人同樣，天天都是以看電視來消磨時間。有一天，電視里播放有關月球探險的節(jié)目。在電視屏幕上，主持人煞有介事地將月球的地圖攤開，并口若懸河地加以講解。布魯特老八心想：“看這種月球平面圖，效果不好。月球和地球都是圓的，既然有地球儀，同樣也可以有月球儀。地球儀有人買，月球儀肯定也會有人買?！庇谑牵先碎_始傾注所有精力制造月球儀。當?shù)谝慌虑騼x做好以后，老人就在電視和報紙上刊登廣告。果然不出他所料，世界各地的訂單源源不斷地飛來。從此，他每年靠制造月球儀就可賺一千四百多萬英鎊。老人運用的就是伴生聯(lián)想思考法，從地球儀聯(lián)想到月球儀，發(fā)明出了大量的財富。1.組合想象創(chuàng)新一一“溫度匙”與“會飛的汽車”加拿大的多倫多有個制造小湯匙的青年，曾發(fā)明過一種叫做“溫度匙”的新產(chǎn)品，這種“溫度匙”事實上就是把溫度計和湯匙組合想像在一起而發(fā)明出來的。它的原理非常簡樸,但是由于它能使大人喂嬰幼兒變得很方便，自投放市場后，一直很暢銷。后來,就憑這種小小的“溫度匙”，這位青年把本來的小廠經(jīng)營、發(fā)展成了規(guī)模巨大、資金雄厚的大廠。英國工程師卡姆斯運用組合想像發(fā)明了一種會飛的汽車。這種汽車在碰到交通阻塞或其他障礙不能正常行駛時,可以在很短的時間內(nèi)迅速裝上機翼、機尾和螺旋槳,從障礙物“頭頂”飛越而過。據(jù)說這種會飛的汽車飛行時速可達二百公里,并能隨時隨地著陸。從實際設計和制造過程來看，生產(chǎn)這種會飛的飛機肯定是相稱復雜的。然而就思考方法而言，它只但是是源自普通汽車與飛機的組合想像。.你認為微電子與固體電子學領域出現(xiàn)的新的前沿科學技術有哪些？.納米電子學.CMOS圖像傳感器圖像傳感器屬于光電產(chǎn)業(yè)里的光電元件類，隨著數(shù)碼技術、半導體制造技術以及網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，目前市場和業(yè)界都面臨著跨越各平臺的視訊、影音、通訊大整合時代的到來，勾劃著未來人類的平常生活的美景。以其在平常生活中的應用，無疑要屬數(shù)碼相機產(chǎn)品，其發(fā)展速度可以用日新月異來形容。CMOS圖像傳感器于80年代發(fā)明以來，由于當時CM0S工藝制程的技術不高，以致于傳感器在應用中的雜訊較大,商品化進程一直較慢。時至今日，CMOS傳感器的應用范圍也開始非常的廣泛，涉及數(shù)碼相機、PCCamera.影像電話、第三代手機、視訊會議、智能型保全系統(tǒng)、汽車倒車雷達、玩具，以及工業(yè)、醫(yī)療等用途。在低檔產(chǎn)品方面,其畫質質量已接近低檔CCD的解析度，相關業(yè)者希望用CMOS器件取代CCD的努力正在逐漸明朗。與CCD相比,CMOS具有體積小，耗電量不到CCD的1/10,售價也比CCD便宜1/3的優(yōu)點。.半導體陶瓷材料半導體陶瓷即具有半導體特性、電導率約在10-6?i05s/m的陶瓷。半導體陶瓷的電導率因外界條件（溫度、光照、電場、氣氛和溫度等）的變化而發(fā)生顯著的變化，因此可以將外界環(huán)境的物理量變化轉變?yōu)殡娦盘?，制成各種用途的敏感元件。半導體陶瓷敏感材料的生產(chǎn)工藝簡樸，成本低廉,體積小，用途廣泛。半導體陶瓷是敏感元器件及傳感器技術的關鍵材料，是當今世界迅速發(fā)展的一項高新技術領域，它與現(xiàn)代信息技術，通訊技術，計算機技術密切相關，它的研究乃至產(chǎn)生涉及到物理學，化學，材料科學與工程等多種學科，因此，半導體陶瓷屬技術密集和知識密集型產(chǎn)業(yè)。我國在高性能半導體陶瓷材料的研究方面已經(jīng)取得了一些成果，與國際先進水平的差距正在縮小，一大批引進產(chǎn)品已逐步被國產(chǎn)化。當前我們處在科學興國，以技術，經(jīng)濟為核心的重要發(fā)展時期，新材料已列為優(yōu)先發(fā)展的重要領域之一，信息通訊事業(yè)已引起高度重視。毫無疑問，半導體陶瓷技術有著美好的發(fā)展前景。.敘述如何開始學術研究的幾個環(huán)節(jié)（10分）了解研究領域的現(xiàn)狀這是研究起步階段，加深對課題的結識先從一些參考書開始，如：百科全書，字典、手冊、專著等。課題的進展情況應讀相關的綜述文獻。綜述文獻是對一個研究領域的整體狀況的評述，它可認為一項研究提供準確的定義和框架。綜述文獻最重要的是它能給你提醒：對你正在研究的問題進行定義和限制范圍；在總結前人工作的基礎上，開展研究工作;避免不必要的反復，評估有潛力的研究方法。一個好的綜述文獻不僅為你的項目提供一個來龍去脈的描述，它還顯示出此課題是否值得你去做。收集資料全面的進行文獻調(diào)研,選擇含文獻量大的數(shù)據(jù)庫。記住,文獻的年代很重要,建議最佳從最新發(fā)表的文獻開始，然后逐漸往后查找。最新的文獻可以指導你的閱讀，看看最新文獻的作者都引用了哪些前人的重要文章，然后你去查找閱讀這些文獻。在資料查找的開始階段，你應當先了解一下文獻檢索的方法：參與圖書館信息檢索培訓一一掌握圖書館目錄使用和數(shù)據(jù)庫的檢索方法。請教圖書征詢?nèi)藛T一一指導你對的地運用圖書館資源，興許你會得到一些經(jīng)驗之談。除圖書館提供的資源外，你還應當想辦法從其它地方獲得所需的信息，如:因特網(wǎng)上有大量的免費資源，涉及:免費的期刊、免費的大型檢索平臺、專業(yè)討論組、科學家網(wǎng)站、預印本文獻、開放型文檔庫等。查找這些資源可以運用如下工具：搜索引擎一一用關鍵字和學科查找的方式在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋資料學科導航一一些學科的網(wǎng)站或研究機構的網(wǎng)站都提供導航服務學術機構網(wǎng)站一一提供大量專業(yè)信息目次服務一一各學科領域的最新的期刊目錄索引文章后面的參考文獻是一個重要的書目清單，也是一個很好的專業(yè)文獻閱讀指導。獲得重要的文獻信息是第一步，但并不意味著就能輕而易舉地找到這些文獻。你也許需要找原文。保存重要的信息記錄建立自己的文獻資料庫非常重要。當你拿到一篇文章，就應當將其出版細節(jié)放入你所選擇好的資料檢索系統(tǒng)中。比如說你先按照內(nèi)容對資料進行分類,然后把該文獻或雜志的編號以及在哪個圖書館借閱到的也一同記錄下來。假如資料是復印的，那么就應當記下你復印了什么資料,存在那個文檔中,避免反復,可以節(jié)省時間和金錢。文獻閱讀技巧重要有兩種方法:.批判性閱讀批判性閱讀的第一個關鍵環(huán)節(jié)就是在閱讀時牢記你的目的，不要讓書中的論點轉移了你的注意力。在開始閱讀之前，花點時間思考一下你盼望從這篇文章或章節(jié)中得到什么。泛讀可以幫助你集中思想。瀏覽每篇文章的標題和摘要,或只需看文章中每一段的第一行以及結論。閱讀文獻應當注意：你是否有必要對每樣東西都那么認真地閱讀？你是否能察覺到文獻中的論點向什么方向發(fā)展？在復印文獻之前先瀏覽一下，你也許并不需要每一頁都復印。.對網(wǎng)絡資源的評判互聯(lián)網(wǎng)上的大多數(shù)文獻是沒通過同行評閱的，因此，當你閱讀這些文章時,應保持批判和客觀的態(tài)度。互聯(lián)網(wǎng)上有許多有用的資源和知識,只是你需要小心對待。查看網(wǎng)絡資源時,盡量保持有針對性的批判態(tài)度。你可以提出下列疑問：這篇文章的作者是誰？你對他們有什么見解？作者的觀點是什么？該網(wǎng)站存在的因素是什么？資料存在多久了？論點的邏輯如何？是否有可靠的證據(jù)支持作者的論點？其中的資料是否引用對的并注明出處，或者是否跟其它的在線信息相鏈接？.提問當你閱讀時,腦海里應當有一些特定的問題，這些問題也許比較寬泛,也也許比較明確。這類問題有助于你以積極的態(tài)度、集中精力來解決文獻。假如你知道要找什么，就沒有必要總結全篇文章或整本書。腦海里一直保存著一份問題清單，可以加強你的分析能力，同時幫助你對所閱讀的文獻保持客觀態(tài)度。下面是在閱讀有關實驗方法類文獻時,腦海中應當想到的問題：作者試圖發(fā)現(xiàn)什么？為什么該研究如此重要？要衡量的是什么？你從文章中獲得了什么信息？數(shù)據(jù)是如何收集的？結果是什么？作者做了些什么結論，他們的發(fā)現(xiàn)有何奉獻？.做筆記筆記的記錄方法：記筆記時可以將記筆記的紙張從中分為兩欄。在一欄中總結作者的結論和論據(jù)，在另一欄中記錄你對閱讀內(nèi)容的思考，對方法進行評價。把你的項目和你閱讀的文獻聯(lián)系起來，比較和對比其他作者的觀點。記錄你對該文獻的想