2021年幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)望著孩子們范文合集

第2021年幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)望著孩子們范文合集 第1篇：工作總結(jié)望著漸漸成長的孩子們11111[版]

工作總結(jié)

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲.近半年的集體生活哦,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步不也不錯,這里我整理一下我的思緒,總結(jié)我這一年的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平.

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高教育事業(yè)的責(zé)任

心,才能提高自身素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事,政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從我身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作.

本學(xué)期中,堅持做到以身作則,用于奉獻(xiàn),勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,.只有這樣才能使大家共同進(jìn)步,在工作中不計較個人得失,充分發(fā)揮‘‘你中有我,我中有你’；的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作.真正的做到工作有目的,行動有組織,實施有計劃.

二、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

俗話說‘‘沒規(guī)矩,不成方圓.良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏.,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有意的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).

三、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動,在活動中讓幼兒實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題的能力和科研能力.高爾基曾說過：?誰愛孩子,孩子就愛他.只有愛孩子的人,他才可以教育孩子.?在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子.努力克服自身弱點,爭去更大的進(jìn)步.

李小燕

2013．01．05第2篇：學(xué)習(xí)托班幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)

范文學(xué)習(xí)寫作

托班幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)

針對托班寶寶英語學(xué)習(xí)的這一特點,我通過實踐總結(jié)了以下的教學(xué)方法,讓寶寶們在玩中學(xué),學(xué)中樂,真正地體會英語帶給他們的收獲和滿足.

一、多聽

不論學(xué)習(xí)哪種語言,聽是說的前提,聽給寶寶創(chuàng)造了學(xué)說的機(jī)會.托班寶寶對老師有一種依賴感,特別愛聽老師說話.在英語教學(xué)中,我常用夸張的語言,較慢的語速,一遍一遍的向?qū)殞毷痉秵卧~的讀音.這里的聽,先要保證教師發(fā)音的準(zhǔn)確性,寶寶往往是先入為主,一旦給寶寶聽到的是錯誤的發(fā)音,以后再糾正是很難的;其次,是要保證給寶寶聽音的量,只有充分的聽,寶寶才會理解所發(fā)語音的特點,在寶寶模仿的時候才可能到位;最后看老師的口型也是非常關(guān)鍵的,托班寶寶發(fā)音器官發(fā)育還不完善,聽和說是不一致的,有時寶寶聽到的是dog,可發(fā)出的音可能會是/dok/,這時要讓寶寶仔細(xì)觀察老師的口型,幫助寶寶理解.

二、多講

在寶寶聽的基礎(chǔ)上,提高寶寶說的能力.為了排除小和尚念經(jīng)似的跟念,為寶寶提供了游戲化的練習(xí)的機(jī)會,讓寶寶在做做玩玩中,自然而然地說,并能較正確地發(fā)音.教學(xué)中設(shè)計了適合寶寶年齡特點的游戲,例runandtouch游戲,聽老師的發(fā)音,寶寶去碰玩具,并跟著發(fā)音;擲骰子游戲,在大骰子上貼著小動物的圖片,投擲到哪一面,寶寶就念出小動物的英語發(fā)音等.游戲中寶寶對英語學(xué)習(xí)沒有造作、壓抑之感,寶寶學(xué)的開心,老師教的順心.一個寶寶說錯了或發(fā)音不準(zhǔn)確,其他寶寶包括教師還可以當(dāng)場糾正,及時給寶寶一個正確的發(fā)音.

在活動區(qū)中我還安排了小小英語角,投放生動有趣的圖片,動物手偶等,吸引寶寶.只要有空,寶寶就會主動地指讀單詞,或是拿起手偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲,寶寶愉快地生活于英語語言的大氣氛中.整個區(qū)域活動中每個寶寶都有各自的性格特征,對于個別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子,老師可以在小小的區(qū)域中鼓勵寶寶大膽地講速,給與適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),因人而異,因材施教,以使這部分寶寶也得到進(jìn)步,并得到個性化的發(fā)音指導(dǎo).

范文學(xué)習(xí)寫作范文學(xué)習(xí)寫作

低齡托兒正是語言學(xué)習(xí)敏感期,只要引導(dǎo)得法、教育得法,學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想.糾正發(fā)音固然重要,但關(guān)鍵還是抓住寶寶學(xué)習(xí)英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性,讓寶寶快樂學(xué)習(xí)、樂意開口,是我們的教學(xué)目的,但是我們更期盼早期的英語學(xué)習(xí)對寶寶終身的興趣有積極影響,這才是我們的終極目標(biāo).

范文學(xué)習(xí)寫作第3篇：春季幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)劉勝麗

2011年春季幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)

立人學(xué)校劉勝麗

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料.引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要.針對幼兒個別區(qū)別,興趣、能力投放了不同難度的活動材料.

2、在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,通過活動,孩子們更加愛惜圖書,知道珍惜別人的勞動成果了.在主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用.我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助.

3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度.在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高.本學(xué)期,幼兒的英語會話水平有了較大的提高.那么我在課堂上,認(rèn)真授課,1

運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、肢體語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生.采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.

4、“幼