人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《田家四季歌》第一課時(shí)教案

二語(yǔ)課題：識(shí)字

備課組時(shí)間：4《田家四時(shí)歌》

月

日中心講話人：第1課時(shí)

總計(jì)第

節(jié)講課目的1.正確認(rèn)讀“蝴、蝶麥、苗”等11個(gè)生字；正確書寫“季、吹、肥、忙、歸”等5個(gè)字。2.正確認(rèn)讀“蝴蝶、麥苗”等詞語(yǔ)；正確讀寫“播種、施肥、插秧”等8個(gè)詞語(yǔ)。正確流暢地朗誦課文，初步認(rèn)識(shí)各個(gè)季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng)。講課重難點(diǎn)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。掌握多音字“場(chǎng)、了”并指導(dǎo)讀準(zhǔn)“稻上場(chǎng)”中“場(chǎng)”的讀音和理解意思。講課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.回首一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《四時(shí)》中四時(shí)的風(fēng)景特色，相機(jī)板書“四時(shí)”并指導(dǎo)“季”的書寫。2.今日我們就去野外里看一看農(nóng)民伯伯在四時(shí)里都有哪些農(nóng)事活動(dòng)？3.相機(jī)增補(bǔ)課題，今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)《田家四時(shí)歌》。4.齊讀課題。【設(shè)計(jì)企圖】講課剛開(kāi)始，就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)江南地方的農(nóng)事活動(dòng)，一方面激發(fā)學(xué)習(xí)興興趣，另一方面讓學(xué)生初步直觀地感覺(jué)到了農(nóng)家生活，自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)中來(lái)。二、檢查預(yù)習(xí)1．（課件出示）出示江南田家四時(shí)圖。圖片中，江南的四時(shí)農(nóng)民伯伯做什么農(nóng)事活動(dòng)？（學(xué)生試說(shuō)）。2.檢查字詞識(shí)讀同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字詞，詞語(yǔ)能讀正確嗎？出示生字詞，指名讀第一行詞語(yǔ)，假如讀對(duì)了大家就隨著讀一遍。要點(diǎn)指導(dǎo)翹舌音“吹”，后鼻音“農(nóng)、忙、”，前鼻音“年”。平舌音“桑、雖”，后鼻音“場(chǎng)、洋”。檢查課文朗誦同桌互相檢查正音。（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流暢地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請(qǐng)讀得專心，聽(tīng)得專心的同學(xué)展現(xiàn)。（2）指名朗誦課文①指名讀第一節(jié)，其余同學(xué)端好書，認(rèn)真聽(tīng)讀對(duì)了嗎？指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子“花開(kāi)/草長(zhǎng)/蝴蝶飛”的停留節(jié)奏。②指名讀第二節(jié)這里的“勤耕種”能讀準(zhǔn)嗎？出示長(zhǎng)句子“采了/蠶桑/又插秧”能讀暢達(dá)嗎？自由練讀，指名讀。③指名讀第三節(jié)，出示長(zhǎng)句子：“谷/像/黃金/粒粒香”自由讀，指名讀。注意讀暢達(dá)。學(xué)習(xí)多音字“場(chǎng)”并指導(dǎo)讀準(zhǔn)“稻上場(chǎng)”中“場(chǎng)”的讀音和理解意思。④指名讀第四節(jié)。這一自然段來(lái)看看多音字“了”在這里讀“l(fā)iǎo”是“完，結(jié)束”的意思，其余，還有一個(gè)讀音“l(fā)e”練一練，讀給同桌聽(tīng)。老師范讀，學(xué)生跟讀，指名讀。放到句子中你能讀正確嗎？（3）自由讀全文，爭(zhēng)取讀得正確流暢?！驹O(shè)計(jì)企圖】詩(shī)歌的講課范讀特別主要，教師朗誦的投入不只能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)境，同時(shí)能使學(xué)生遇到優(yōu)秀的審美教育和感情熏陶。三、寫字（課件出示）“吹、肥、忙、歸”，認(rèn)真察看字形構(gòu)造。“肥”字第五筆是橫折鉤，第八筆是豎彎鉤?！按怠庇覀?cè)是“欠”。讓學(xué)生認(rèn)真察看字形構(gòu)造，指名說(shuō)。師范寫，生書空。生自由練寫，師巡視，談?wù)?。四、整體感知小游戲，送詞語(yǔ)寶寶回家。同學(xué)們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)，再來(lái)讀讀。這些詞語(yǔ)寶寶要回家，你能不可以幫幫他們？出示：麥苗采桑農(nóng)事打谷辛苦1.農(nóng)民伯伯一年四時(shí)都在（）地