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文檔簡介
小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類》小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類》
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:按物體特征分類
目標(biāo):
1.趣與出席數(shù)學(xué)活動(dòng)
2.能夠辨認(rèn)出物體的特征并展開分類排序
3.學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征搞標(biāo)記
準(zhǔn)備工作:
1.教具:彩色魚9條(由3種顏色共同組成,大中小各3條)魚缸圖片3張,白、徐、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份
2.學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同
過程:
一、讀兒歌入教室
邊念兒歌(附于后)邊搞動(dòng)作入教室,為下面的活動(dòng)搞鋪墊。
二、出具教具(集體活動(dòng))
1.出具彩色魚,無規(guī)律排放量
師“今天老師增添了幾位大客人走進(jìn)我們苗9班,大朋友們想要曉得就是誰嗎?”
2.鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出彩色魚的特點(diǎn)
“我們?nèi)タ匆豢催@些小魚漂亮嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都就是一樣的嗎?我們?nèi)タ匆豢此鼈兂耸裁聪嗤???/p>
三、出具學(xué)具(個(gè)別活動(dòng))
“小魚們今天碰到一個(gè)難題,靈機(jī)一動(dòng)我們精明的小朋友多虧它們,不好嗎?剛剛小魚們看見我們小朋友入教室的時(shí)候排隊(duì)排在的非常整齊,它們也想排個(gè)隊(duì),懇請(qǐng)大朋友們幫忙它們也排在個(gè)隊(duì)不好嗎?”
幼兒按照自己的見解為彩色魚排序,教師巡回演出指導(dǎo)。活動(dòng)完結(jié)后收學(xué)具有,送回學(xué)具袋并且擺回去椅子下面。
四、交流小結(jié)
師“剛剛我辨認(rèn)出存有很多的小朋友都用了很多的方法去為我們的小魚排隊(duì),那我想要懇請(qǐng)幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看一看”
懇請(qǐng)2―3十一位幼兒示范點(diǎn)。
小結(jié):彩色魚的排序可以就是按照從小至大,從小到大,相同顏
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