3.30中小學生安全教育日活動心得體會范文5篇

3.30中小學生安全教育日活動心得體會范文5篇人在過公路時，必須要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時做的。人必須要遵守交通，生命寶貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。一起來看看3.30中小學生平安教育日活動心得體會范文5篇，歡送查閱!

平安教育日活動心得體會1

這周六，我看了平安教育的電視節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容分為五個局部：地震、火災、溺水、洪水和交通事故。我最關(guān)注的是關(guān)于交通事故的局部。

交通事故講的是在公路上的平安學問。比方，不要在機動車道上追跑打鬧，不要在機動車道上騎車、或擋住車輛，不要翻越車道中間的欄桿。

預防火災的主要有：晚上不要點蠟燭看書，不要玩明火。假如發(fā)覺身上有火，不能快跑而是趕快在地上打滾。

地震來時，應當愛護好頭部，快速躲到不易倒塌的物體下，假如被埋在廢墟下，千萬不要大喊，，用敲擊的方式來引起救援人員的留意，假如有條件，可以適當補充食物或者水等。

這次節(jié)目，我學到了許多平安學問

平安教育日活動心得體會2

上帝是公允的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是特別親密的，它就像我們的摯友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應當疼惜生命。留意交通平安也是疼惜生命的一局部。此時此刻因為交通事故而死于非命的人太多了，莫非他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一那么交通平安事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上漫步。突然，一輛車唰地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑公路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸導，接著騎他的飛車，臉上時常露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果真不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，望見很多人圍在路中心，我們就帶著新奇心走了過去。啊我不禁驚叫起來。這不是剛剛騎飛車的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者爭論紛紛，唉!這孩子這可憐啊!剛剛不當心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。假如這個孩子車騎得慢一點，假如那個開車的開慢一點，假如......可是，再多的假如也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可此時此刻只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母哀思萬分......

此時此刻城市交通繁忙了，像這種凄慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過公路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在公路上騎自行車;不能在公路上三五成群地玩耍和游戲......我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)覺有人違反了，應剛好地指責、勸阻。

讓我們把交通平安這四個字在心里恒久扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)那么，讓交通事故恒久在我們生活中消逝，讓我們的明天充溢鮮花，充溢陽光。那么，交通平安便是你最好最好的摯友，它將恒久愛護著你，帶給你華蜜。讓我們爭做文明遵守法律的好少年吧!

平安教育日活動心得體會3

隨著社會經(jīng)濟的日益開展，公路上車輛絡繹不絕的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演出了一幕不行挽回的悲劇。當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語湮沒在鋒利的汽笛中，當你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之外，當你面對那些駭人動目的場景時，能不感到痛心疾首嗎?

道路交通平安事故仍舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要緣由之一，就是我們?nèi)狈ζ桨驳姆佬l(wèi)學問，自我愛護實力差，因此對中小學進展平安教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過平安教育提中學小學生的自我愛護實力，80%的意外損害事故是可以幸免的。為了加強對中小學生的平安教育，11016年2月，國家、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最終一周的星期必須為全國中小學生平安教育日，建立全國中小學生平安教育制度，敦促平安教育工作的開展。

紅燈短暫而生命漫長，為了更好地傳播交通平安法規(guī)，增加學生交通平安意識，教育部將今年3月28日中小學生平安教育日主題定為“增加交通平安意識，提高自我愛護實力。為了更好地傳播交通平安學問，更好地珍惜我們的生命，學校向全體師生發(fā)出建議：1、我們要謹慎學習交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強交通平安意識，樹立交通平安文明功德;

2當我們徒步行走于人來車往的車路時，請時刻保持頭腦醒悟，不在公路上游戲打鬧;

3、當我們在公路上行走時，要多一份謙讓與耐性，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時之快，橫穿公路;

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車，放學回家必須要排好路隊。

遵章守紀，就是敬重生命，敬重自我，當我們能做到這一切的時候，我們的社會文明便向疲岸靠了一步。重視交通平安，是我們每個的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛，真愛疲此的生命吧!

今年是第15個全國中小學生平安教育日，盼望我們這個日子能夠再次喚醒同學們對交通平安的重視。大地醒悟了，春風又綠了。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花，長大參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、華蜜和安靜。

平安教育

平安是人們生存的根本保證，青少年是“祖國的花朵”、“人類的盼望”，青少年的平安是很重要的。

此時此刻夏天來了，許多青少年會到河里、或是水庫里游泳。為了確保廣闊的青少年，我提議要留意以下幾點：

①單身一人不要出去游泳，沒有同伴，單身一人去游泳，最簡單出現(xiàn)問題。②身體患病者不要去游泳。

③參與強體力勞動或是猛烈運動后，不能馬上下水否側(cè)易引起抽筋、感冒等。

④被污染了的河流、水庫、有急流處，這些都不能去游泳。

⑤惡劣天氣如雷電、刮風、天氣突變狀況下，都不能去游泳。

以上幾點都是所經(jīng)驗的事，那是我在讀初中的時候，那個時候正正是夏天，天氣很熱，我和同學們到河里游泳。因為我們在水里相互嬉水，存心戲弄對方，所以到了深水處，有一個同學也許是因為玩得太累了，所以引起了抽筋。她在水里掙扎，溺水了。經(jīng)過一些方法，我和同學們找來木棍才將她拖上來，才幸免了事故的發(fā)生。所以在游泳中的青少年們，在游泳中要留意休息，不要長距離游泳。在溺水的時候必須要冷靜、鎮(zhèn)靜、不要驚慌。

要用有方法的救人方式，不要小孩或水流急的時候，沖動地跳下水去救人。這些都是日常的平安常識，盼望同學們謹慎對待，要珍惜生命，生命無價，平安第一。平安無小事，時刻要留意平安。這些都是我對游泳的心得體會，盼望不懂留意平安的青少年重視、參考下。

當今社會的趨勢開展得很快速，而問題也發(fā)生許多，人們越來越重視物質(zhì)的追求，而忘了素養(yǎng)和平安的重要性。

社會開展的很快，例如公路上平坦而又寬、小屋變成高樓大廈，車輛也越來越多。車輛越多，發(fā)生事故也多，許多生命都在車輪下完畢。為什么會有這么多

人死于交通呢?緣由三種，一是司機疏忽;二是人沒有留意平安，亂竄。不遵守交通規(guī)那么;三是天氣因素，大霧，大雨時，車輛應減慢車速。

公路真是如虎口!我記得初中放學時，校大門一開，同學們爭先恐后的推著自行車出。在非機動車道一些個推一個的踩著自行車，突然，前面有事停一個下，后面的車一個接著一個倒后，當時我在最終面看到場著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時，應當漸漸來，不要爭先恐后，要有秩序。

同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。緣由是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過公路，而貸車上有貸那撞的沖力難限制，最終還是撞倒了，那名少年就這樣輕易完畢了他的生命。

人在過公路時，必須要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時做的。人必須要遵守交通，生命寶貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。

平安教育日活動心得體會4

今日是一年一度的中小學生平安教育日，這天大家都在談論平安學問。下面我就說說我自己的一些感受。

說到平安，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威逼到我們的生命，迷路丟失，交通事故，高樓墜落，校內(nèi)暴力，綁架訛詐等等，由于我們的天真爛漫與無知，這些危機隨時都圍繞在我們四周。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的損害與損失。

針對日常生活中的種.種擔心全，我們必需時刻防范著，因此，平安的意識是非常重要的。使我們跨出自我愛護的第一步。

但是僅有平安的意識是不夠的，我們還必需要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，造就我們抗拒各種危急誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們在生活中必須要留意平安，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到平安并非易事，這些血與淚的經(jīng)歷教訓讓我們在腦海中形成了平安的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我愛護是每個人必需具備的根本實力。

平安，是我們?nèi)松畲蟮娜A蜜。只有在平安的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。

平安教育日活動心得體會5

學校是造就人的場所，是社會學問和才智的中心，是國家開展的盼望所在，然而學生生活的環(huán)境中的擔心全隱患比比皆是，學生損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。此時此刻的學生崇尚網(wǎng)絡，追逐明星，對家長、教師缺乏信任感。老師應當放下師長的架子，在進展教育時少用甚至不用吩咐限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是摯友關(guān)系，是相互提示、相互協(xié)助的關(guān)系。老師應當做到平易近人，多和學生溝通談心，讓自己有親和力，讓學生感到教師是可以信任的摯友。我在對學生進展平安教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要留意什么呀?”“假如不留意這些會造成什么緊要的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?假如方法不正確會怎樣?”面對教師提出的問題，學生就得似乎教師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住平安常識，更知道應當怎樣正確的去做。

其次，平安教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡嬉戲那么吸引學生，因為學生具有極強的新奇心，而網(wǎng)絡嬉戲具有很強的趣味性，能夠滿意學生的要求。因此平安教育的形式應多樣化。我們應當給予平安教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動、學問競賽等載體，對學生進展形象生動的平安學問教育。依據(jù)學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采納講故事、嬉戲、趣味活動等形式進展平安教育。這樣，學生樂意承受，踴躍性也大大提高了，平安防范意識也加強了。

例如，我在三年級二班，就開展了“班級平安學問競賽活動”，以小組為單位參與計分評獎。分必答和搶答兩局部。學生的踴躍性可高了，打算得可謹慎了，除了謹慎學、記教師發(fā)的平安學問資料外，自己還通過網(wǎng)絡、報紙等形式去收集其他的平安學問和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)覺有一根電線垂掉在路中心時，會怎么辦?有一個組搶答到：①立刻后退，設置危急標記，告知其他行人不要通過。②求救旁邊的成人，或打119，找尋并關(guān)掉電源。完備!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不當心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多項選擇)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼死拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;C.揮動手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮動用勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，并且說明到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到協(xié)助很有作用，但是落水后干脆張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼死地揮動手臂或者用勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮現(xiàn)水面、無法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時機。真棒!這些都充分說明學生的平安學問水平大大提高了，平安意識大大增加了。這種方式比教師的說教好多了。而五、六年級可用演講、嬉戲活動和實地平安隱患大排查等活動進展平安教育。平安學問演講活動也是一種行之有效的教育