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文檔簡介

詳略得當(dāng)寫好文章王立香2014.11.27看一看:1、學(xué)習(xí)圍繞人物特點(diǎn)選擇典型事例、整體安排詳略的寫作方法。2、學(xué)會概要敘述、細(xì)致刻畫的敘事方法。說一說:名家筆下的普通人的平凡事

他覺得在這世界上,他一定要生根的。要長得牢牢的。他不管他自己有這份能力沒有,他看看別人也都是這樣做的,他覺得他也應(yīng)該這樣做。于是他照常地活在世界上,他照常地負(fù)著他那份責(zé)任。

于是他自己動手喂他那剛出生的孩子,他用筷子喂他,他不吃,他用調(diào)匙喂他。

喂著小的,帶著大的,他該擔(dān)水,擔(dān)水,該拉磨,拉磨。早晨一起來,一開門,看見鄰人到井口去打水的時候,他總說一聲:“去挑水嗎!”若遇見了賣豆腐的,他也說一聲:

“豆腐這么早出鍋啦!”他在這世界上他不知道人們都用絕望的眼光來看他,他不知道他已經(jīng)處在了怎樣的一種艱難的境地。他不知道他自己已經(jīng)完了。他沒有想過。馮歪嘴子是桑桑第一個找到了禿鶴。那時,禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上,望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前,在他身邊蹲下:“我是來找你的,大家都在找你?!鄙IB牭搅硕d鶴的啜泣聲。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來,對禿鶴說:“我們回家吧?!鄙膛牧伺乃募纾骸白撸丶伊?。”禿鶴用嘴咬住指頭,想不讓自己哭出聲來,但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出,幾乎變成了號啕大哭。

紙?jiān)驴蘖?,許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上最英俊的少年……

想一想:如何安排文章的詳略?量體裁衣怎樣詳寫?如何略寫?A.昨天英語測試,我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?,由于老師看得緊,都沒有成功,最后還是被老師看見了,我覺得很不好意思。B.可怕的英語考試開始了,平時上課挺“瀟灑”的我,一時慌了手腳,這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時,“老英”兩只嚴(yán)肅的眼睛正像激光似的在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?!鞍?,舍不得孩子,套不住狼!”我一咬牙,慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?!澳俏煌瑢W(xué),干什么!”只聽得“老英”一聲斷喝,我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去了。教室里響起一陣強(qiáng)抑不住的“吃吃”的偷笑聲……

我揉著紅紅的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室,卻和他撞了個滿懷,他兩手拎著一些禮物,呆在那里。我們的臉都紅了,我握住了他的手,對他微笑,“我不該和你吵?!蔽艺f?!安?,是我的錯?!彼残α?。他終于承認(rèn)自己錯了,讓我陪他去道歉,我轉(zhuǎn)過身,按住表,要留住這最快樂的時刻,我悄悄試去眼淚。方法一:細(xì)化動作、延長過程方法二:運(yùn)用修辭,畫其神韻

我直直地望著她,那雙微笑的眼睛令我聯(lián)想到了春風(fēng)拂過湖面,在我心里留下點(diǎn)點(diǎn)銀光——她的眸中仿佛有一汪碧藍(lán)的清潭,竟還閃著亮光。

方法三:加入肖像,繪造特點(diǎn)

她那面龐顯出一副大方的氣質(zhì),黑亮的眼睛,細(xì)溜溜的彎眉毛掛在額下,一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。薄薄的小嘴唇因?yàn)槿套⌒Χo閉著,蓬松的短發(fā)烏黑透亮。方法四:勾畫環(huán)境,烘托形象冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上,升起一陣雨霧,“吧嗒吧嗒”作響,透骨的寒氣在雨中游蕩,侵襲著慌忙奔走的人們。那天我和他爭得面紅耳赤,最后不歡而散,各自回到寢室……曬一曬:咱班的“牛”人曬什么?品質(zhì)特長性格外貌……牛一牛二牛三牛四……牛事一牛事二牛事三牛事四……妙招總結(jié)一定要抓住“牛”字入手,選材要有新意。在描寫中,要從人物描寫中來突顯出牛人的閃光點(diǎn)!要注意特定的環(huán)境下,特定的語言、特定的動作、特定的心理活動要描寫具體。(細(xì)節(jié)描寫)

(一)開頭:

例:我是誰?想知道嗎?告訴你吧,我是一個“牛氣沖天”的女孩!有人夸我是“讀書龍”,有人夸我是“舞蹈家”,有人夸我是“演講家”,也有人夸我是“運(yùn)動健將”……怎么,你不相信?說我吹牛?哈哈,那就走近我仔細(xì)瞧瞧吧……(二)中間:在描寫中,從“牛人”的愛好、性格、品質(zhì)、習(xí)慣……方面入手,抓住其中一兩個方面,舉出事例,具體描寫,要注意細(xì)節(jié)的刻畫。

(三)結(jié)尾:

例1:同學(xué)們,你們說咱“?!比藟颉芭!卑?/p>

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