大班幼兒園月工作總結

Word-28-大班幼兒園月工作總結

大班月工作總結。

參加活動會讓我們變得更加有激情，活動結束后，我們是時候寫一份活動總結了。我們可以通過這篇活動總結來對自己的成果進行一個總結，那么一篇優(yōu)秀的活動總結是怎么樣的？以下由為大家細心整理的“大班幼兒園月工作總結精選”，盼望能為你供應更多的參考。

大班幼兒園月工作總結篇1

精彩的勞碌的五月轉瞬即逝，在這多姿多彩的五月里，我們快速的成長也留下我們很多的歡聲笑語！5月是紅色的，是金典的，5月的我們沐浴在鳥語花香中，5月的我們沖刺在各項活動中，總結一個字：忙，但我們忙的不亦樂乎。

一、主題活動忙勞碌碌

5月我們開展了《彎彎繞繞》，《我和空氣做嬉戲》兩個主題活動。

在《彎彎繞繞》主題中，我們和孩子一起引領幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界。在查找彎繞物體中孩子們驚異的發(fā)覺，原來在我們的四周竟然有那么多彎彎繞繞的東西，而且我們的身體上也有許多是彎曲的，彎彎的眉毛，彎彎的嘴巴，彎彎的關節(jié)，在草地里，在校內里，他們還找到了很多彎曲運動的植物，留意到了彎曲的價值，知道了彎和曲各有各的特點，要適當的利用他們的特點，才能正真發(fā)揮他們的作用。

主題活動《我和空氣做嬉戲》，孩子們對生活中最為平常的空氣又了更多的了解。孩子們開心的嘗試與空氣做有關的嬉戲和小試驗，通過多種途徑感知空氣的存在方式和特點。通過這兩周的主題活動孩子們對探究身邊事物產生了深厚的愛好，在各種試驗和嬉戲中，感受到科學的奇怪效果，更體驗到了科學帶來的獨特歡樂！

二、精彩活動忙勞碌碌

本月的重頭戲就是慶祝xx兒童節(jié)的活動，為此，我們進行了盡心的預備工作。

1、忙排練

今年的xx節(jié)，我們幼兒園支配了一系列的活動，其中的一項就是班級集體舞競賽，為了這次競賽，我們兩位老師是通策群力，無論是從選舞蹈的音樂、舞蹈的編排、人數的確定、服裝的整齊及道具的設計上都體現了我班的特色。孩子們每天就忙于排練，忙的特別的快樂，沒有一個孩子有怨言的。在最初時我們就對孩子們說，要拿好成果，雖然最終沒拿到一等獎，不是說不好，其實實力就是這些，也不能怪他們！就像博友揚程萬里寫的：盼望班級拿一等獎這個要求，就是迫使幼兒具有“壓力”，也是有利于培育幼兒的團隊合作意識，促進共同進步。這種“壓力”會在班級每位幼兒心中產生令人深受感召的力氣，增加班級分散力，讓班級的每位幼兒對自己的目標有清楚的熟悉，并為之奮斗。

這個要求具有強大的驅動力，它會使班級中的弱勢群體涌出奮起的士氣；這個要求可以使班級孕育無窮的制造力，它會使班級中的精英濺起靈感的火花；這個要求為班級中每個人供應了戰(zhàn)勝一切的機會，這個要求是如此讓人難以抗拒，以致于沒有人情愿放棄它，團結產生力氣，分散誕生盼望，和諧共進，協同制造，追求卓越，我想本著這個想法，今年的“xx”舞蹈競賽，我們xx班沒有輸！

2、忙拍球

今年的xx活動還有一項是幼兒的體能競賽，我們xx組的幼兒是拍皮球，為了迎接這次競賽，我們有預備的選擇了班內x位幼兒進行參賽，每天早上他們就會很自覺的拿起皮球進行練習，123，456，每天忙于簡潔重復的動作，可是他們毫無怨言，雖然結果不盡人如意，但是他們也在練球的過程中熬煉了自己，只要努力了就是最棒的，我們?yōu)槲覀兊暮⒆痈械桨谅?/p>

三、其他活動忙勞碌碌

1、逃命演習活動

我們永久都不會遺忘的5.12大地震，今年乘著5.12大地震x周年紀念日的日子，我們再次學習了地震、火災等相關自救的小常識。5.x下午兩點二十八分，我們隨著警報拉響的那一刻，全園師生開頭了地震演習。在這個活動當中孩子們感受了地震到來時的緊急，也練習了當地震到來時正確的逃命自救的方式。

2、日常管理常抓不懈

隨著天氣漸漸變熱，雨水增多，我們樂觀對幼兒做好防暑，防滑的平安教育工作，堅持做好督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手等各項衛(wèi)生習慣。

勞碌的5月已經過去，歸結一個字就是：忙。但我們忙的快樂，忙的充實，忙的有價值。期盼6月的精彩。

大班幼兒園月工作總結篇2

金秋是收獲的季節(jié)，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。

一、行政事務

1.協作中心做好連續(xù)教育驗證，順當通過了XX年度的年檢工作。建立老師檔案袋，做好老師個人資料的搜集整理工作，業(yè)務主任整理XX年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織班級組長對連續(xù)教育上交資料和老師填寫的個人檔案資料進行仔細的檢查，重點檢查老師的研修記錄手冊。

3.開展了“班級常規(guī)之我見”研討活動。11月25日上午，園內組織召開了班級常規(guī)管理研討活動，全體班主任參與。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的力量。會上，各班主任老師就班級所遇到的常規(guī)問題、實行措施、成果閱歷等內容進行了面對面的剖析與研討。大家熱鬧爭論、樂觀發(fā)言，特殊共享了班級管理工作中好的閱歷做法;對于工作中麻煩的一些問題和困惑，大家也都樂觀獻言獻策。此次活動，使大家都感到受益非淺，對每個人都有晉升和幫助，經過這一次的交換共享，大家對常規(guī)管理又有了更進一步的熟悉，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念。最終，園長強調：班級常規(guī)工作是重中之重，盼望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習慣培育中健康成長。

二、教育教學

1.做好園內觀看記錄評比工作，結合中心的工作看法和我園一月份培訓內容“如何寫好角色嬉戲觀看記錄?”，組織老師圍繞角色嬉戲撰寫觀看記錄。本次活動共有12位老師參與，在評比方法上我們采納老師個人推舉的方式，評出2篇優(yōu)秀觀看記錄，馬文宇和吳燕老師被推舉到中心參與評比。通過評比活動，提高老師的觀看、記錄、分析、指導的力量和水平。

2.開展園本培訓活動，組織老師解讀《一日活動組織規(guī)范》，并結合我園在一日活動常規(guī)管理中消失的問題進行了剖析，讓老師明知哪里做的還不夠需要改進，力爭常規(guī)管理上一個新臺階。通過培訓活動，讓老師們對比細則并仔細落實到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。

3.組織骨干老師和見習期老師參與太倉市級課堂教學觀摩研討活動。

4.加強班級組管理。一做好周方案的審議工作，經組長審議后再傳給業(yè)務主任。(一)看主題重點表述是否簡潔明白突出重點。

(二)看集體教學活動內容是否圍繞主題重點綻開。(三)看各活動內容與內容之間是否體現層次性、連續(xù)性。是否體現動靜交替的原則。通過審議活動，確保課程方案質量。(四)看課與課之間支配是否合理恰當。二開展集體教學活動研課活動,重點圍繞內容是否適合,幼兒的原有閱歷有哪些?目標制定是否合理?是否體現領域特點?依據領域特點是否挖掘課程內涵?是否把目標落實到各個環(huán)節(jié)?活動過程是否體現層次性?通過研課活動，拓展老師思維方式，確保課堂教學有效性。

5.做好見習期老師的指導培育工作。11月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務負責人錢燕對我園的新老師吳艷進行了常態(tài)下課堂教學調研。楊主任和錢老師對新老師進行了現場聽課、評課。既有充分的確定與表揚，也提出了珍貴的看法和建議，同時也進一步提出了更高的要求和盼望。授課老師能虛心聽取兩位老師的評課并仔細做了記錄。

三、教育科研

1.選送家教論文、案例，參與太倉市婦聯組織的家教論文、案例評比活動。

大班幼兒園月工作總結篇3

十一月與十月區(qū)分不是很大，特殊在在季節(jié)變化上依舊有夏天的感覺，直到月底的時候才有絲絲的冷意，伴隨著空氣侵害人的肉體，一股股冷氣伴隨著這個月份結束了十一月?，F將十月工作小結如下：

一、班組狀況

大班組老師狀況良好，主要體現在課堂狀態(tài)與自我學習狀態(tài)，從課堂上說老師們都仔細的預備，主要在上課的流程清楚，課堂活躍，課堂調控力量大有進步，老師整體精神狀態(tài)很好，很有激情。在自我學習上，老師都主動的溝通一些教育問題，例如班級上的一些案例或者針對家長提出的一些教育思索，老師們都主動的請教老老師或者翻閱一些文本資料，再加上每周的業(yè)務培訓，促進了老師們的學習狀態(tài)。

大班組幼兒這塊也很驚人的狀態(tài)，孩子們經過九月、十月的活動與溝通，總體培育也漸漸的達到各班想要的常規(guī)要求，大班組的孩子整體來說還是很喜人，主要表現在活動孩子思維的靈敏，情愿參加，動手力量進步很大，語言表達能也很強，各班常規(guī)有明顯的進步。

本月各班平安狀況很好，沒有消失磕碰家長投訴或者是其他問題的家長投訴，這些班級工作與各班老師仔細負責專心管理班級是分不開的，所以說大班老師往后走就越覺得很成熟很放心。

班級的未上狀況也進步很大，各班老師在雨天都恨主動的找一些紙皮鋪在班級門口防止地板滑，也有利于教室的潔凈，雨天各班老師還在門口拉了臨時的線讓班級幼兒掛雨衣，一些基本的事物老師們已經不需要提示和支配，就算是雨天，各班教室依舊很潔凈很干，給班級營造了很溫馨的活動空間。

二、本月各項活動與過程

同課異構是針對老師思維備課的一種熬煉，用同一個課程上出兩種不同的方法，目標全都，從這個活動中大班組兩位老師(杜珊、陳杏)都仔細的對待，從接到課題后仔細的請教老老師，主動的把教案與同事商議?，多次借班上課提高課堂質量，整體活動完成的特別好。

老師學習始終來是我們團隊的傳統，堅持下來就是特色，曇花一現就是做做，目前老師業(yè)務學習已經成為我們團隊的特色，每周的周四我們都利用簡短的時間做最有價值的事情，那就是業(yè)務上的培訓學習，每周的兩個案例都是發(fā)生在自己身邊的，拿出來大家學習和分析，這樣能促進我們老師避開或者遇到相同的問題可以輕而易舉的去化解，大班組的老師也從培訓學習中養(yǎng)成看書的號習慣，溝通案例的好習慣。

消防周活動依據園長的提議我們做成了消防周活動，本次活動由柳彬老師負責做策劃，柳彬老師做完策劃由組長檢查并提出一些想法，進行第一次改稿到最終完成交給園長審看修改，最終策劃老師拿著審批后的方案進行全組解讀，目的就是確?；顒油隄M結束。通過這次消防活動家長反饋很好，活動在全組里大獲表揚。

從其次次的課題監(jiān)測分析來看，各班都按課題組的方案完成教學目標，班級幼兒在課題開展過程中都有明顯的進步，這些進步也能體會到各班老師在平常開展活動中都是仔細的，都是有備而來的。

感恩節(jié)活動也是我們主題活動之一，本次活動由陳潤霞負責，做好方案由組長到園長審看，到全組解讀方案，由于周四當天早上下雨支配戶外的感恩的心手語活動只能在室內進行，其他流程不影響，整個活動開展的很到位，一種方案十個班進行，而是同時開展，很有氣氛。

親子跳蚤市場活動是本月最重要也是最大型的一個親子活動，從活動當天看來有一千多人參與，本次活動由__老師做策劃，策劃同樣流程也是做好策劃組長溝通，由園長審看到解讀方案，解讀完方案后進行活動的一些提前事情，(如：完成家長的溫馨提示;小嘉賓剪彩排練;各班進場排練;場地規(guī)劃支配，場地布置裝飾)這樣的環(huán)節(jié)支配也是活動勝利的最大因素，在全體大班組的老師的共同努力活動辦的很精彩，家長反饋很劇烈，盼望下次有更多這樣的活動。

三、十一月反思

十一月整體還是比較滿足，滿足只是多半，不滿足的事情還是會存在，例如這個月由于天氣緣由個別老師總是踩點上班或者遲到幾分鐘，我也多次與當事人溝通過，變化還是很真誠，但是也有借口存在，不過人來就好。十一月不足的地方有：

1、各班門前衛(wèi)生有點臟不準時的清理，特殊是發(fā)覺有些班級幼兒亂丟午點在門口的現象;

2、戶外活動消失懶散的現場，估量和天氣有關系;

3、幼兒起床后班級老師沒很好的組織好幼兒，消失奔跑打架的現象;

4、幼兒午餐管理中的最終一環(huán)節(jié)，幼兒用餐結束后必需由老師負責整理好隊伍，但是消失個別班級幼兒用晚餐后出來門口沒有老師在，幼兒爬鐵門的現場;

5、午休管理中發(fā)覺個別班訓育老師睡的比同學還香，消失孩子外出小便停留在室外講話;

6、分餐(早餐、中餐)過程中，地板有掉下的面包或者大塊的飯，訓育老師眼中竟然沒發(fā)覺，幼兒用餐的位置上常常消失一些水跡，沒有準時擦潔凈。對于以上的這幾點問題，我已經在夕會上與個別班級老師和訓育老師指出，盼望我們全體老師用良心做事，用感恩的心去面對自己的工作平臺，別人不是沒看到，只是時間不到不想去說太多，對于班組的管理上我自己也是又責任的，沒有更好的引領大家用感恩的心去做好本職工作，總是忍讓寬容去提示，不解決的問題總有一天會出事，所以在今后的十二月里，發(fā)覺問題當場解決而不是事后來說。

大班幼兒園月工作總結篇4

為了慶祝國慶節(jié)，我幼兒園以“___”為主題，以大力開展面對面宣講活動、開展豐富多彩的文藝活動、開展向先進典型學習活動、呈現廣闊居民群眾良好精神風貌，在幼兒園營造隆重、喜慶、熱鬧、祥和的節(jié)日氛圍為目標，活動豐富多彩，取得了良好的社會效果。

1.大班班級組是園本課程的實施者，因此在教學過程中，要時時考慮教材的有用性，不斷提出修改看法，向核心課題組反饋我們的實施看法，為課題組進一步完善園本課程供應了依據。

2.在課題組的指導下，本學期我們開展了主題教育活動，如：九月份關懷身邊人中，結合重陽節(jié)，我們邀請了老紅軍王兵爺爺給小伴侶講戰(zhàn)斗時期及他小時侯的故事，孩子們聽的特別仔細，還向王爺爺提了很多問題，明白了很多不曾知道的道理，其中一部分幼兒作為代表給社區(qū)老人送禮物，送節(jié)目，給他們帶去了暖和。十月____主題活動中，我們參觀了消防隊，在那里觀看了消防員的演習活動，進一步了解了消防車的形狀、顏色和內部裝備，還聽了消防講座，懂得了著火時該怎么辦?如何自我逃命消防常識，增加了消防意識。這次活動特別有意義，另外何瀾、俞燕玲兩位老師還制作了版面，向全園師生、家長作了消防宣揚，效果較好。

3.每月定期爭論大班幼兒的可行性觀看指標，集體學習形體操。

4.十月市區(qū)域活動競賽中，在園內許多老師的關心支持下，最終由大班幼兒參加，陳萌、楊聚穎兩位老師組織的我愛家鄉(xiāng)活動中取得了較好的效果，為我園開展大型的區(qū)域活動積累了許多閱歷。另外，我們大班老師還利用了休息日來園填寫了區(qū)域活動觀看表。

5.加強區(qū)域活動的學習和管理，每月對區(qū)域材料進行調整與更換。其中棋類嬉戲是大班幼兒所寵愛的，因此每個班都放置了各類棋，許多幼兒學會了飛行棋、斗獸棋、跳棋等，個別幼兒還學會了象棋，使幼兒的思維得到了進一步熬煉。

6.幼小連接工作是大班年齡段的主要工作，這學期我們首先在作息時間上來作好這項工作，要求幼兒每天八點到園開展晨間益智活動，其次在內容上支配了早期閱讀，學寫數字等，家長普遍反應較好，孩子們的進步較大。

7.在園內教育案例評比中，組內老師樂觀預備，最終經推選呂玉萍的《假如沒有水》、陳萌的《花兒向著大家開》、成紅萍的《從一束稻穗引出的活動--》被評為優(yōu)秀，其中陳萌和呂玉萍的教育案例還在教研大組上進行了溝通，展現。

8.公開活動：本月共有四位老師分別向園長培訓班、寧幼師、溫幼師、寧海試驗幼兒園開放了活動。如：成紅萍的早期閱讀《大熊貓》、馮婷婷的集體舞《歡樂的哆嗦》、水偉燕的音樂活動《買菜》、何瀾的數學活動《好玩的分類》，均取得較好的效果。

9.獲獎狀況：在開學初的師德演講競賽中，陳萌榮獲一等獎;在學年園級優(yōu)秀論文評比中，水偉燕的《淺談中班幼兒移情力量的培育》獲一等獎并以課件形式在大組進行溝通展現，陳萌的《饒好玩味的水粉畫教學》、虞吟梅的《情感體驗法在中班幼兒小提琴學習中的運用》、成紅萍的《淺談中國傳統文化教育與幼兒心理素養(yǎng)的培育》獲二等獎，另外顧軍波和水偉燕的兩篇論文被列為園內立項課題。

大班幼兒園月工作總結篇5

時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要進入學校了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段x名老師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、關心下，全體老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F將本月的工作匯報如下：

一、出勤

本月實到x到x名幼兒，進新生兩名xx和xx，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，x事假x天，x請事假x天，x事假x周，x病假x周，另有xx、xx、xx和xx請長假。

二、保育保健

本月班上有幾個小伴侶有點咳嗽，像xx、xx、xx，我們每天都有按時給他們喂藥，并在中午睡覺時留意讓他們和別的小伴侶交叉睡。xx這段時間在心情方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少跟著x老師了。自從上次和她媽媽溝通后，家長還是比較協作我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，xx的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。

三、常規(guī)工作

本月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的狀況。常規(guī)方面，我們主要培育幼兒主動將書本分類的常規(guī)，段老師在這方面也是很樂觀的，像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小伴侶清書本，這幾個星期就是培育幼兒自己動手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好；另外，幼兒在自理力量方面也有很大的進步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。

四、教育教學

xx閱讀方面，我們學習了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。情境數學，本月結束了第一本書的內容，開頭學習其次本書了。主要是引導幼兒學習里外以及上、中、下的空間方位辨識，并進行手口全都的計數活動，初步理解數量的對應關系，以及進展幼兒的思維力量，在計數方面，幼兒還需進一步鞏固和復習。三字經幼兒都把握較好，每周學的內容都背誦得比較流利，在教學過程中，有培育幼兒輪番到臺上當小老師進行帶讀，平常都是老師讀一句小伴侶讀一句，現在讓幼兒自己帶讀，

小伴侶都覺得很有新奇感，也很喜愛這種學習方式，這樣也熬煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現自己。

美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉，結合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進行展現。涂色的作品每次畫了都遺忘貼到門上，這次，段老師也把門口的作品欄重新進行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以后我們也會準時地粘貼作品。

五、家長工作

1、xx媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課，覺得一周課時太少，孩子沒學到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了看法，覺得這個老師太嚴厲?，而且每次只表揚前面跳得好的三個小伴侶，對后面的小伴侶不怎么管，家長認為對表現力不是很強的孩子應多賜予鼓舞，多進行賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。

2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了狀況，我們班家長反饋都不錯，究竟晚班老師對幼兒晚上的狀況是最了解的。

3、關于小園車，我認為應當統一從4點半開頭送好一些，每次提前到4點20，廚房又不能保證飯菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，并且很燙，小伴侶10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。

總之，本月的教育教學工作較好地完成離不開園內領導以及同事的大力支持。在今后的工作中我班會不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，促進我班幼兒全方面進展。

大班幼兒園月工作總結篇6

在這丹桂飄香的十月里，孩子們在幼兒園已經度過了兩個月的生活，從剛開頭的茫然到現在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告辭，到現在高興奮興的走進幼兒園。孩子們的成長與進步，讓我們老師覺得欣喜，也讓家長伴侶慢慢卸下心里擔憂，放心的把他們的珍寶交給我們。現將本月的工作小結如下：

一、保育方面：

結合這個月的主題活動甜甜美蜜，孩子們再我們的指導之下知道了要愛護我們的牙齒。并學習了一些愛護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。

天氣慢慢冷了，孩子們的衣服也漸漸多了起來，戶外活動之前考慮到孩子活動量很大，我們都提示并關心衣服穿得多的小伴侶脫掉厚外套，進了教室再提示幼兒穿好衣服。午睡起床是最勞碌的時候，我們要快速的關心、指導孩子們將衣服穿好，防止孩子著涼感冒。孩子放學回家之前，我們關心孩子整理著裝，再次細心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎?褲子有沒有蓋住小肚臍，上衣的扣子、拉鏈都扣好了嗎?

孩子在戶外活動之后，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此，在孩子吃點心之前我們急躁的指導孩子把小手洗潔凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖潔凈、小手甩甩、擦擦毛巾、小手潔凈。孩子們再說說、做做的過程中開心得完成洗手的事情。

班里有個別小伴侶非常挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家里也是如此，寶寶的媽媽也特別焦急。看著寶寶清瘦的面容實在是于心不忍。我們只能哄她、“騙”她，只盼望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會立即賜予表揚或嘉獎。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，盼望寶寶能多吃點，健健康康地成長。

二、教學工作

這個月我們開展了主題活動《甜甜美蜜》，這個主題中有三個方面的內容：第一個方面：在感知的基礎上了解各種甜食的種類、特征。其次方面：在共享的過程中，體驗共享帶來的甜美。第三個方面：嘗試用多種方式表達愛，理解相互之間的關愛也是一種甜美。這三個方面構了一個整體，三方面的內容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進的關系。另外本月的最終一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動。結合主題的內容，我們預設了一些嬉戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果、涂色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類、泥工冰糖葫蘆、棒棒糖、糖果店等，這些嬉戲孩子們非常感愛好，參加的樂觀性高。同時，我們還創(chuàng)設了理發(fā)店的嬉戲環(huán)境，增設了理發(fā)店的嬉戲內容。班里的寶寶的自主性嬉戲的環(huán)境與內容正逐步優(yōu)化。

結合主題的開展，我們一起布置了主題墻《甜甜美蜜》。包括：超級糖果屋、甜甜的食品、甜美的伴侶、甜甜美蜜一家人、給親人送甜美等內容。

第三、家長工作

這個月，我們召開了小班滿月家長會。會上，我向家長伴侶介紹了班級寶寶的總體狀況，在對個別寶寶的進行評價的時候盡量多方面、多角度，以鼓舞表揚為主。另外，我還給家長伴侶供應了一些育兒的建議與來園的一些小要求，家長伴侶都表示情愿協作我們的工作。為了協作主題活動的開展，我們請家長伴侶帶來了一些甜食、與大家共享的小食品、全家福照片等。有了家長伴侶的支持與協作，我們的活動得以有聲有色地開展。發(fā)動家長如：__x的媽媽拿來了很多紙筒，我們將它做成了各個嬉戲區(qū)的分界標志。

第四、其他工作

組織幼兒參與消防疏散演練，提高師幼消防平安意識、增加防火自救和逃命力量。

大班幼兒園月工作總結篇7

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如下：

一、老師的觀念

通過仔細學習《綱要》、學習很多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的力量，由于老師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展供應良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的共性與愛好，實行不同的教育方法。不斷提高和進展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡快。

二、在教學工作上

我力求從每件小事做起，急躁細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高;幼兒對做算術題的愛好也更濃了。

在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀看了解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商議?、出辦法，進行嬉戲，以滿意不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的愛好;在區(qū)角設置上注意區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展現臺”既可以當隔斷又可以展現幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了“嬉戲教學一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好特殊高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的.任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?/p>

大班幼兒園月工作總結篇8

六月份，是大班孩子在園的最終一個月了，短暫的六一過得充實而歡樂，也是小伴侶們最興奮心情波動較大的一個月。我對本月的工作總結如下：

一、教育教學方面

本月的主題是《我要上學校》，在各種各樣的活動中，都體現出幼兒將要上學校的狀況。如《整理小書包》、歌曲《幼兒園畢業(yè)歌》、《我會解決問題》等課程。并讓幼兒參觀了學校，聽學校生上課，看學校生做操的情景。這樣一來既讓幼兒熟識了學校的環(huán)境，又萌發(fā)了幼兒對學校生的憧憬之情。在同時，與幼兒開展了《再見了，幼兒園》的主題活動，通過背書包上學，模擬學校生上課，增加了幼兒入學校的愿望以及學校生學習習慣的養(yǎng)成。我們大班組還和幼兒一起開展了畢業(yè)典禮，孩子們用不同的方式表達了感謝之情，感受到了離別與歡快共存的氣氛。

二、生活保健方面

六月天氣多變，忽冷忽熱，我們大班幼兒消失感冒、發(fā)高燒的狀況狀況比較多，囑咐家長帶幼兒到醫(yī)院去看，隨天氣的變化給幼兒增減衣服。在幼兒園我們一天都有開空調，在午睡的時候，都讓幼兒蓋好被子，以免著涼了。在活動后常常提示幼兒要多喝水，并通過談話、家園欄等方式向幼兒宣揚夏季的保健常識。讓幼兒更健康、更活潑。

三、平安教育方面

我對大班幼兒進行《校內平安隱患》、《禁毒》、《預防地震學問》和《暑假期間的平安隱患》等平安教育。通過學習后幼兒能輕松的把握平安學問，并知道怎么預防平安隱患。從而也加強了幼兒的防范意識。

四、家長工作方面

由于六月老師要統計班上留守兒童的基本信息，我們班全部的家長都樂觀協作老師的工作，為老師供應需要的信息，我很是欣慰。并且學校開展活動家長都努力協作，家長和老師一起努力做好幼兒的幼小連接工作，培育幼兒對上學校的憧憬和愛好。

多彩勞碌的六月工作中我們也有許多不足的地方，我們都需要加強改正我們的不足，我們不做最好，只做更好。

大班幼兒園月工作總結篇9

一、教育教學方面：

1、老師能依據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特殊是以多種形式對孩子們的動手動腦力量，如撕紙、折紙、點畫、嬉戲等組織教學，還進行主題教學，充分發(fā)揮了孩子的主動性、樂觀性，讓孩子在環(huán)境中學到更多的學問，把握更多的技能。主助教老師既分工又合作，轉變以往的教學模式，以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學習愛好。

2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不行以將臟物和手放到嘴里

二、平安方面：

切實加強對孩子們的平安教育，我們把平安教育放在了首位，由于我覺得對于早教班的孩子而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著孩子的平安，如在每一天的戶外活動中，更是加強觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準時制止危急行為的發(fā)生。

三、家長工作

準時向家長反映孩子在園的特別狀況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣揚保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，準時與家長溝通;讓家長了解孩子在園的狀況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作為老師不能簡潔的憑借年齡來推斷孩子的進展水平和實際閱歷，由于每一個推斷，都應當從自己班上的兒童的詳細實際狀況動身，留意針對孩子的個別差異進行指導。這樣，我想一位老師的教學水平好與否也是可以從這里體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了很多，但仍有很多不足之處。如在如何更有效的組織管理好孩子的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏許多的閱歷與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。

大班幼兒園月工作總結篇10

大班魏楠三月陽光明媚春回大地。新的一學期開頭了我們一起播種新的盼望。現將本月月工作總結如下：

一、班級狀況分析

本班現總人數25人男生10人女生15人出率是99。師的付出沒有白費看到他們的進步老師對這學期更加有信念。

二、生活學習狀況分析

自理力量孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成能主動地在餐前、餐后洗手餐后能主動漱口、擦嘴巴基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物但部分幼兒的生活自理力量方面還待加強。自我保健孩子們形成了運動后多喝水的好習慣懂得衛(wèi)生的重要性。

三、環(huán)境布置

老師在設計教室布置時結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學學問讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。

四、衛(wèi)生保健工作

1、班級環(huán)境整齊、清潔、平安物品擺放凹凸適中整齊有序室內環(huán)境一塵不染美觀宜人

2、留意孩子的平安并加強自我愛護力量的培育以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例平安故事。

3、執(zhí)行消毒制度達到衛(wèi)生標準

五、家長工作

1、仔細做好家訪工作準時了解幼兒在家的狀況。

大班幼兒園月工作總結篇11

本學期我連續(xù)擔當大一班的老師，作為一名老師，我能忠誠教育事業(yè)，喜愛本職工作，具有較強的責任心，關懷幼兒，愛惜幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能依據教改的新要求，根據新《綱要》的要求，仔細鉆研教材，依據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題教學方案，仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問，把握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

針對大班幼兒即將升入學校的狀況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素養(yǎng)（適應力量、抗挫折力量等），完成任務意識、力量，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理沖突等諸多方面實行多種形式進行培育。

現總結如下：

一、老師的觀念

1、教育思想的轉變

通過仔細學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的閱歷和很多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的力量，由于老師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展供應良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和進展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參與青島市素養(yǎng)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼連接心靈相約信箱、在音樂活動中轉變以往的教學模式，在讓幼兒熟悉簡譜的基礎上，學唱歌