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中班數(shù)學教案《哪里一樣》中班杰出數(shù)學教案《哪里一樣》

幼兒園中班數(shù)學教案：哪里一樣

數(shù)學活動內(nèi)容：哪里一樣

活動目標：

1、鼓舞幼兒找到圖形間兩個相同點，謝澤生記錄。

2、培育幼兒抽象化歸納圖形特征的能力。

活動準備工作：

教具：折頁2幅、標記若干。

學具：幼兒操作方式材料、籃子、膠水、大標記。

活動重點、難點分析：

重點：通過教師傳授回答鼓舞幼兒找到圖形間的兩個相同點，謝澤生記錄。

難點：使幼兒通過說道、并作操作方式材料，從而培育幼兒抽象化歸納圖形特征的能力。

活動過程：

1、集體活動。

（1）鼓勵部分，引發(fā)幼兒興趣。

“小朋友你們看看今天我懇請誰至我們班里去做客？（小兔）小兔子說我它存有好多好朋友就是圖形寶寶，我們?nèi)タ匆豢炊季褪钦l？可是圖形寶寶今天給小兔子出來了幾個難題，小兔子不能搞了，必須我們小朋友一起來多虧它?！?/p>

（2）出具折頁一，歸納兩個圖形間相同點。

“你們廢話上加什么？（三角形）它們什么地方就是一樣的？（顏色、形狀一樣）就是什么顏色？什么形狀？你們看看我這里還準備工作了好多大標記，我必須把這些大標記贈送給圖形寶寶。懇請你們再說一說道都就是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再錄形狀的順序去記?！拔覀円黄饋?..？（紅色的三角形）?！?/p>

（3）教師出具圖二，使幼兒在現(xiàn)有基礎上予以穩(wěn)固。

“看看這里除了一幅圖，看看就是什么圖形？它們哪里一樣？我懇請一個小朋友去幫幫忙。記錄方法同上。”

2、小組活動。

“大朋友們剛才我們把小兔字不能搞的難題全都化解了，小兔子真高興，他使我謝謝你們！可是圖形寶寶又想要吳際順我們班的小朋友了，看一看我們班哪一個小朋友最聰明。”

第一組：給圖形搞一樣的標記。

分別就是紅色長方形、藍色梯形。

第二組：給圖形搞一樣的標記。

分別就是藍色長方形、黃色正方形。

“懇請大朋友們把圖形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說道這就是什么樣的圖形？”

3、活動評價。

懇請個別幼兒...操作方式材料紙，評價與否記錄了兩個相

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