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文檔簡介
中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字6、7》中班杰出數(shù)學(xué)公開課詳案《重新認(rèn)識數(shù)字6、7》
一、教材沃蘇什卡:
在中班數(shù)學(xué)活動中,認(rèn)知數(shù)量,認(rèn)知數(shù)字,可以采用數(shù)字則表示物體的數(shù)量,恰當(dāng)推論物體的數(shù)量就是一項關(guān)鍵內(nèi)容。重新認(rèn)識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中就是比較乏味的,于是我就以幼兒平時討厭的形象做為該活動的輔助,使幼兒通過操作方式認(rèn)知重新認(rèn)識數(shù)字"6""7",從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我設(shè)計了本次活動,謀求并使幼兒更能夠認(rèn)知6、7的意義、認(rèn)知6、7的數(shù)量的有效途徑,為以后大班自學(xué)數(shù)的共同組成、數(shù)的以此類推累積經(jīng)驗。
二、活動目標(biāo):
1、重新認(rèn)識數(shù)字6、7,曉得他們則表示的實際意義。
2、能夠度角認(rèn)知7以內(nèi)的數(shù)量,自學(xué)按數(shù)放置實物。
3、能夠深入細(xì)致聆聽同伴講話,且能夠單一制地展開操作方式活動。
活動重難點:認(rèn)知7以內(nèi)的數(shù)量,曉得他們則表示的實際意義。
三、活動準(zhǔn)備工作:
1、教具:7只兔,7根胡蘿卜。
2、學(xué)具:幼兒畫冊第21頁,彩色筆若干。
四、設(shè)計理念:
幼兒園指導(dǎo)綱要表示:3--4歲的幼兒對數(shù)的認(rèn)知和對事物的認(rèn)知都就是較模糊不清或局部的,觀測事物缺少整體性,較隨意,就可以輕易地、直觀地表面化地重新認(rèn)識一些周圍的事物。
本次內(nèi)容就是幼兒在自學(xué)了0至5的重新認(rèn)識及認(rèn)知數(shù)量的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的,幼兒對這部分科學(xué)知識的自學(xué)已經(jīng)存有了一定的經(jīng)驗。本次活動內(nèi)容就是一種用情境圖充分反映的數(shù)學(xué)問題,有助于幼兒將所學(xué)科學(xué)知識同生活實際緊密結(jié)合出來,并在生活中回去辨認(rèn)出數(shù)學(xué)問題、解決問題,從而發(fā)展化解直觀實際問題的能力。本次活動的自學(xué),使幼兒體會數(shù)學(xué)知識源于生活應(yīng)用于生活的基本理論。
五、設(shè)計思路:
備考數(shù)字1--5--重新認(rèn)識數(shù)字6、7--連線操作方式,穩(wěn)固重新認(rèn)識6、7數(shù)量
六、教學(xué)過程:
(一)備考數(shù)字1--5
游戲:"看看誰拍出對"
師:深秋了,秋風(fēng)一吹,樹葉變黃了,一片一片都落下了下來,老師回去扔了好多樹葉。
老師分別出具樹葉(背后存有數(shù)字),懇請幼兒念出數(shù)字或拍掌數(shù)字,穩(wěn)固重新認(rèn)識數(shù)字1--5。
【評析:在這部分使用教師拍掌和幼兒拍掌游戲,備考對數(shù)字1-5的重新認(rèn)識,鼓勵幼兒認(rèn)知數(shù)量?!?/p>
(二)重新認(rèn)識數(shù)字6、7,認(rèn)知其所代表的數(shù)量。
(1)重新認(rèn)識數(shù)字6。
秋天除了很多水果都明朗了,使我們一起回去果園里看一看。
教師出具兩棵樹6個蘋果、6個梨子,回答:樹上存有什么?他們各存有幾個?可以用數(shù)字幾個則表示?
【評析:在這個活動中,我并沒用實物而是用的圖片,因為出具的實物都就是幼兒非常感興趣的東西,可以集中幼兒的注意力,活動就不難繼續(xù)下去了。使用圖片的形式既能夠提出訴訟幼兒的興趣,又不能集中幼兒的注意力?!?/p>
介紹數(shù)字6的外形特征,曉得其含義。教師出具數(shù)卡6,回答:6像是什么?6除了可以則表示6個蘋果、6個梨子,6還可以則表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來則表示?
(2)重新認(rèn)識數(shù)字7。
懇請幼兒閉上眼睛,教師在圖上迎上一個蘋果。使幼兒說道說道:現(xiàn)在樹上存有幾個蘋果?6個蘋果就是怎么變?yōu)?個梨子呢?
在幼兒面前迎上1個梨子。鼓舞幼兒講出6個迎上1個就是7。6個梨子迎上1個變?yōu)?個梨子。
教師進(jìn)一步鼓勵幼兒重新認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說道:7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字則表示?
教師出具數(shù)字7,鼓勵幼兒觀測:數(shù)字7像是什么。(像是一根大拐杖。)數(shù)字7除了可以則表示7個蘋果,7個梨子還可以則表示些什么?引導(dǎo)幼兒大膽講出各種數(shù)量就是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來則表示?
【評析:在孩子認(rèn)知數(shù)字的實際意義后,使孩子們在熟識的環(huán)境中找找、說道說道除了哪些物品可以用數(shù)字7去則表示,真正努力做到了"玩玩中學(xué),研習(xí)中玩玩",孩子興趣濃厚,掌控得也很穩(wěn)固。】
(三)幼兒連線操作方式,穩(wěn)固重新認(rèn)識6、7數(shù)量
1、師:果園里除了好多水果,必須懇請我們小朋友幫運往水果超市回去,幾個水果就送至幾號水果超市。(出具貼有4、5、6、7數(shù)字的水果超市,幼兒按照水果多少與適當(dāng)?shù)乃羞B線。)
2、幼兒操作方式,教師巡回演出指導(dǎo)。
3、小結(jié)作業(yè)情況,個別幼兒說道說道:我把幾個什么水果送至了幾號水果超市。
【評析:有的孩子操作方式時就是全然對的,可以懇請孩子來說一談自己同歸于盡的方法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法,總結(jié)經(jīng)驗。這樣,既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力,同時還能夠協(xié)助幼兒穩(wěn)固經(jīng)驗
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