中班數(shù)學教案《離不開的數(shù)》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時間：2023-02-01 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?7.46KB 積分：6 舉報 版權申訴

全文預覽已結束

 下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

中班數(shù)學教案《離不開的數(shù)》中班杰出數(shù)學教案《有賴于的數(shù)》

幼兒園中班數(shù)學教案：有賴于的數(shù)

活動目標：

1.鼓勵幼兒體會生活中的數(shù)字并體驗觀測辨認出的快感。

2.在找尋數(shù)字中，培育幼兒觀測、分析的能力；引導幼兒能夠對個人、家庭、交通、通訊、氣象等采用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式展開記錄。

3.協(xié)助幼兒介紹數(shù)字的重要性，初步認知數(shù)字在相同的地方則表示相同的意義。

活動準備工作：

1.在日常生活中懇請幼兒觀測、搜集生活中經(jīng)常采用的數(shù)字。

2.教師有意識的在班級活動室中布置所含數(shù)字的圖片和物品，例如：時鐘、賣錢、撲克棋等。

3.懇請幼兒忘記家庭地址（包含門牌號碼）電話等。

活動過程：

1.找尋班級、幼兒園里的數(shù)字，探討這些數(shù)字則表示的意思。

今天老師繳了一個新朋友，你們猜就是誰？（數(shù)寶寶）它也想要和小朋友交朋友，可以它們中藏了出來，我們?nèi)フ乙淮蚵?，看一看存有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師拎幼兒回去找尋）邊打聽邊集體說一說這些數(shù)字的促進作用。

2.幼兒分組交流：

除了我們剛才找出的數(shù)寶寶，你在生活中還看見哪些數(shù)寶寶？把你曉得的說大家。（懇請幼兒將自己在日常生活中看見的數(shù)字講給同伴聽到，說一說這里的數(shù)字存有什么用？）

3.懇請個別幼兒講訴自己對數(shù)字的辨認出。

誰能夠把你曉得的講給老師和小朋友聽到？在哪些地方？看見了什么數(shù)字？這些數(shù)字都則表示什么意思？（進一步鼓勵幼兒探討、概括：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面采用的數(shù)字及他們的用途。）

4.教師進一步喚起幼兒對關鍵號碼的高度關注興趣，曉得它們對生活的促進作用。

我們在生活中常常使用一些特定而關鍵的號碼，比如說：119就是什么號碼？（火警電話）

懇請幼兒講出幾個。如110報警電話、120救護電話等。

5.鼓勵幼兒探討：

如果生活中沒數(shù)字可以怎樣？（協(xié)助幼兒認知生活中有賴于數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）

6.喚起幼兒將自己觀測辨認出的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。

7.幼兒記錄回去后，展開全班交流。

教師存有目的地表彰那些擅于辨認出并存有創(chuàng)造性的幼兒。

8.看一看談談：幼兒用書2-21。

9.活動延展：

（1）日常生活中進一步觀測數(shù)字并記錄，將觀測的結果說伙伴。

（2

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。