中班數(shù)學(xué)教案《小熊請(qǐng)客》

中班數(shù)學(xué)教案《小熊請(qǐng)客》中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小熊招待》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠辨認(rèn)出、重現(xiàn)物體的序列，體驗(yàn)相同的排序方法。

2．能夠在操作方式活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案，提升動(dòng)手能力。

3．培育幼兒思維的多樣性，初步認(rèn)知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．多媒體課件。

2．花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈的半成品材料若干，操作方式卡人手一份。

活動(dòng)過程：

（一）認(rèn)知規(guī)律。

1．鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出并說出其中的規(guī)律。

（1）教師：今天小熊弄嶄新家了，它懇請(qǐng)了三位好朋友至家里回去做客，看一看它們就是誰呀？（小兔，小貓，小狗）

（2）教師：回去小熊家存有三條相同的路，三位好朋友各跑了一條小路，使我們一起來看一看它們跑的就是怎樣的小路呢？

小兔：紅藍(lán)排序的小路。小貓：紅黃徐排序的小路。小狗：紅黃藍(lán)排序的小路。

2．鼓勵(lì)幼兒按規(guī)律排序教師：三個(gè)好朋友都至小熊家了，小熊可以高興了，為小動(dòng)物們準(zhǔn)備工作了它們最香甜可口的食物呢！可是想要喝這些食物可以沒有那么難哦！小熊還為小動(dòng)物們提供更多了沒裝飾回去的盤子呢，我們只要把小熊的盤子裝飾回去，最香甜可口的東西就可以發(fā)生了。

小兔：相同顏色（紅黃方塊）一格一的排序下去（說道對(duì)了，發(fā)生蘿卜）小貓：相同大?。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓穸呐判蛳氯ィㄐ◆~）小狗：相同形狀（正方形、圓形、三角形）一、一、一的排序（骨頭）

（二）應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)作

1．直觀了解活動(dòng)內(nèi)容。

教師：小動(dòng)物們剩飯剩菜小點(diǎn)心可以高興了，小熊還想要懇請(qǐng)你們上開個(gè)舞會(huì)呢！你們想要回去嗎？那我們一起來裝扮一下吧！這兒（出具成品）師：這兒存有花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈和小旗，穿在身上可以可愛啦！

（出具半成品）師：老師也為你們準(zhǔn)備工作了一些材料，我們一起來看看存有什么呢？可是必須裝飾這些東西可不是隨意的哦，須要根據(jù)一定的規(guī)律排序的，如果不按規(guī)律的話可不漂亮哦！現(xiàn)在懇請(qǐng)你們挑選一種回去裝飾吧！

2．幼兒小組活動(dòng)。

（三）評(píng)價(jià)活動(dòng)教師：先略過的小朋友可以可以回去跟爸爸媽媽說一說你就是怎么裝飾的，懇請(qǐng)爸爸媽媽幫忙我們戴一戴。

教師：誰愿上來談?wù)勀阊b飾的就是什么？就是按照什么規(guī)律搞的呢？（評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)?人）

活動(dòng)延展：

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