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文檔簡介

中班數(shù)學教案《怎么排都是8》中班杰出數(shù)學公開課教案《怎么排在都就是8》

活動目標：

1、鼓勵幼兒不受到物體的大小、形狀以及排序形式的影響，認知8以內(nèi)數(shù)的動量。

2、培育幼兒動手操作能力和判斷力，在操作方式和交流過程中體會數(shù)學的關(guān)鍵和有意思。

活動重點：

用相同的方法體驗數(shù)的動量。

活動難點：

曉得物體的數(shù)量不受到大小和排序方式的影響.

活動準備工作:

1、經(jīng)驗：幼兒已掌控點數(shù)10以內(nèi)的實物。

2、物質(zhì)：蘋果圖片16個,香蕉、草莓圖片各8個，熊大、熊二玩具。

活動過程：

1、導入師：小朋友你們看看沒有看完《熊出沒》，最喜歡動畫片里的誰？可是今天熊大和熊二吵了，為什么呢？原來他們回去賣水果在哪里爭執(zhí)誰賣的多，那小朋友你們?nèi)ザ嗵澦鼈z看一看它們誰賣的水果多

2、出具兩份排序相同的蘋果圖片幼兒先度角誰多誰少然后再點數(shù)檢驗小結(jié)：物體的數(shù)量與其排序方式毫無關(guān)系。

3、出具相同數(shù)量的香蕉和草莓圖幼兒再次度角后點數(shù)小結(jié)：物體的數(shù)量與其大小和形狀毫無關(guān)系。

幼兒操作方式，教師指導為每位幼兒提供更多形狀、大小不一的玩具，數(shù)量在5—8個之間，幼兒挑選其中一種展開民主自由積木，進一步認知物體的數(shù)量與其排序方式和

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