中班主題教案《認(rèn)識(shí)紅綠燈》

中班主題教案《認(rèn)識(shí)紅綠燈》中班交通主題教案詳案《重新認(rèn)識(shí)紅綠燈》

城市交通的不斷發(fā)展使得我們強(qiáng)化交通安全教育，使幼兒介紹一些危險(xiǎn)因素，曉得嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的重要性，懂如何維護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的尚無(wú)生活經(jīng)驗(yàn)與心智發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：介紹行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)一：馬路大記者（社會(huì)）

目標(biāo)：

1．觀測(cè)馬路上的交通設(shè)施和交通規(guī)則。

2．通過(guò)記錄介紹人們特別就是行人嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的情況。

準(zhǔn)備工作：

師幼探討出外觀測(cè)的內(nèi)容與建議，準(zhǔn)備工作紙、筆、相機(jī)等物品。

過(guò)程：

一、分組觀測(cè)

幼兒以4～5人為一小組展開觀測(cè)，重點(diǎn)觀測(cè)：①馬路上存有哪些交通設(shè)施。②行人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守哪些交通規(guī)則。③是不是人違背交通規(guī)則，他搞了什么。④交警的工作內(nèi)容。在最合適的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)采訪交警并詳細(xì)記錄。

二、展現(xiàn)交流

教師將自己攝制的馬路上的交通設(shè)施、交通標(biāo)志、行人過(guò)馬路的照片，以及幼兒的記錄展現(xiàn)在活動(dòng)室，可供幼兒觀賞、交流。

活動(dòng)二：我曉得的交通規(guī)則（語(yǔ)言）

目標(biāo)：

1．大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)交通規(guī)則的促進(jìn)作用。

2．樂意與同伴深入探討，曉得嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的重要性。

準(zhǔn)備工作：

1．收集有關(guān)交通規(guī)則的資料，例如各種交通標(biāo)志，與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫、視頻等。

2．幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作交通標(biāo)志。

3．懇請(qǐng)交警來(lái)園了解或提供更多專訪視頻。

過(guò)程：

一、步入話題

1．幼兒觀看一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告(可以從電視節(jié)目中擷取)或多媒體動(dòng)畫。

2．回答：廣告(視頻)上說(shuō)道了什么?

二、交流探討

1．你曉得哪些交通規(guī)則?

2．人們?cè)谧呗窌r(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守哪些交通規(guī)則?

(教師融合幼兒講訴的內(nèi)容，在黑板上展現(xiàn)適當(dāng)?shù)膱D片或幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作的交通標(biāo)志，最后概括小結(jié)。)

3．為什么必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則?如果沒交通規(guī)則可以怎么樣?'

三、聽到交警了解

1．懇請(qǐng)交警說(shuō)道說(shuō)道自己的工作，例如，用手勢(shì)統(tǒng)一指揮往來(lái)車輛，處置交通事故，堵塞交通，等等。

2．懇請(qǐng)交警適度融合圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談?wù)勥`背交通規(guī)則的危害。

3．在交警的率領(lǐng)下自學(xué)統(tǒng)一指揮動(dòng)作。

活動(dòng)三：馬路上的紅綠燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂游戲，穩(wěn)固對(duì)"紅燈停在、綠燈跑"的交通規(guī)則的重新認(rèn)識(shí)。

2、開心地出席音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：幼兒已重新認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、白、徐、綠燈（自造）、歌曲錄音《紅綠燈》。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠根據(jù)音樂的變化轉(zhuǎn)換游戲動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：穩(wěn)固"紅燈停在、綠燈跑"的交通規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在探討中引起主題：

（1）回憶起引起探討：

-"前幾天，我們?cè)隈R路上看見了什么？"

"馬路上為什么必須存有紅綠燈？"

（2）介紹白、藍(lán)、黃燈的相同促進(jìn)作用：

-"白、藍(lán)、黃燈它們分別則表示什么？"

"今天我們一起來(lái)搞紅綠燈的游戲。"

2、在游戲中體會(huì)旋律：

游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

方法：幼兒搞大司機(jī)四散傳球，老師分別出具白、徐、綠燈。紅燈時(shí)，幼兒站著搞剎車狀；黃燈時(shí)，幼兒鼓掌搞準(zhǔn)備工作狀；綠燈時(shí)，幼兒向前行駛。

游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

方法：將幼兒分為四組，分別東站在十字路口的四條馬路上搞大司機(jī)，老師東站在交叉路口搞紅綠燈，幼兒根據(jù)相同顏色的燈作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

3、在角色交換中學(xué)唱歌曲：

（1）懇請(qǐng)一名幼兒搞紅綠燈統(tǒng)一指揮交通，老師飾演大司機(jī)示范點(diǎn)獻(xiàn)唱歌曲。

（2）幼兒和老師一起在胖妞玩玩中自學(xué)歌曲。

（3）幼兒和老師共同乘肩組合成公共汽車或大卡車等，邊演唱邊玩：

--"你們搭理一輛什么車？"

活動(dòng)四：演示過(guò)馬路（身心健康）

目標(biāo)：小組合作積極開展游戲，體驗(yàn)交通規(guī)則。

準(zhǔn)備工作：布置馬路場(chǎng)景的各種材料。

過(guò)程：

一、布置"馬路"

1．幼兒自由組合，挑選較覷的場(chǎng)地，共同布置"馬路"。

2．重點(diǎn)探討以下問題：

①怎么分割、設(shè)置機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道及人行道?

②哪些地方應(yīng)當(dāng)設(shè)立適當(dāng)?shù)慕煌?biāo)志?

③路口應(yīng)當(dāng)設(shè)立幾處紅綠燈標(biāo)志

二、演示過(guò)馬路

1．鼓勵(lì)幼兒協(xié)商分配角色，分別飾演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在"馬路"上奔跑，根據(jù)交通標(biāo)志調(diào)節(jié)自己的犯罪行為。

2．幼兒可以互換角色反反復(fù)復(fù)游戲。

延展活動(dòng)：

將游戲延展至平時(shí)的戶外活動(dòng)中，協(xié)助幼兒贏得多樣的體驗(yàn)。

活動(dòng)五：至小學(xué)回去（社會(huì)）

目標(biāo)：

自學(xué)將未知的交通規(guī)則運(yùn)用至真實(shí)的生活情景中。

準(zhǔn)備工作：地圖，紙和筆。

過(guò)程：

1．挑選一所距幼兒園較將近的小學(xué)，在地圖上分別找到幼兒園和小學(xué)的邊線。

2．確認(rèn)幼兒園就是起點(diǎn)，探討抵達(dá)小學(xué)必須跑哪幾條路，經(jīng)過(guò)哪些路口，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守哪些交通規(guī)則。

3．繪制一份從幼兒園至小學(xué)的路線圖。