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文檔簡介
中班主題教案《有趣的豆子8篇》幼兒園中班主題教案《有意思的豆子》8篇
活動一:豆豆小搜尋
活動目標:
1.幼兒和家長一起收集常用和不常用的豆子,介紹豆子的名稱及外型特征。
2.體會與父母合作的快感。
活動指導:
1.發(fā)動幼兒與家長一起收集豆子以及豆子的圖片或資料。
2.將幼兒收集的有關豆子的資料全部布置在“小豆豆、大世界”的區(qū)角里,鼓勵幼兒在區(qū)域活動或民主自由活動時間進來觀測、積極探索。
活動二:玩玩豆豆
活動目標:
1.玩豆豆,介紹豆子的基本特征。
2.培育觀察力,大膽定義觀測的結果。
活動準備工作:
幼兒收集去的各種豆子。
活動過程:
1.“今天豆豆家族聚會,我們也回去出席吧!”拎幼兒來到活動室。
2.鼓勵幼兒講出豆子的名稱?;卮穑骸斑@些豆豆,哪個就是你增添出席聚會的?你都重新認識哪些?它叫做什么名字?”
3.鼓舞幼兒利用豆子的基本特征,用各種各樣的方式玩玩豆豆。
4.鼓勵幼兒向同伴了解自己的玩法,與同伴互動自己的辨認出。
5.鼓勵幼兒說道說道剛才就是怎么玩玩的,辨認出了豆子的什么秘密。(鼓勵幼兒講出豆子的特征)
活動三:豆豆排隊
活動目的:
1.將收集的豆子展開分類、排序,并搞好記錄,進一步認知豆豆的基本特征。
2.積極探索、分析探討,認知物體大小、數(shù)量與排序長短的關系。
活動準備工作:
1.人手一份豆豆(蠶豆、黃豆、紅豆各10粒)。
2.鞋盒蓋子人手一個、記錄紙2份。
活動過程:
1.導入活動:“為什么相同豆豆用的數(shù)量一樣多,捷爾恩的隊伍不一樣短呢?”
2.幼兒第一次積極探索,認知數(shù)量相同,大小不一樣的豆豆,排序的隊伍不一樣短。教師交代操作方式建議,隊伍必須一個很緊緊挨一個,交卷了數(shù)數(shù)存有幾個,并搞好記錄。
3.使幼兒講訴結果:“為什么都就是10個,隊伍可以不一樣短呢?”(相同數(shù)量的豆豆,顆粒越大,排在的隊伍愈長,顆粒越大,排在的隊伍越短。)
4.第二次積極探索,認知大小不一樣的豆豆,排序的長短相同時,數(shù)量相同。
活動延展:
使幼兒在區(qū)域活動中用其他種類的豆子再展開排隊比較。
區(qū)域活動:
制作標本:收集豆子的葉、花掉、果實和種子做成標本。
豆豆畫:利用豆類的相同顏色,相同大小,大膽整體表現(xiàn)豆貼作品。
分后豆豆:用各種工具將混合在一起的豆豆分類放到器皿中,比一比,誰分給比較慢,用什么方法分會慢。
豆豆樂器:用相同種類的豆豆或罐子制作樂器,積極探索為什么可以收到相同的聲音。用大小相同的豆子收到的聲音存有什么相同?用相同罐子發(fā)出聲音又可以怎么樣?
豆豆趣:以各種方式玩玩豆豆,體驗與豆豆碰觸的感覺。
加工豆?jié){:在老師幫助下,將煮沸過的大豆放進豆?jié){機中,加工成豆?jié){,或者用石磨去制作。使幼兒仔細觀察并講出大豆變小豆?jié){的整個流程,并將豆?jié){蒸熟后享用。
活動四:豆豆變變變
活動目的:
1.介紹大豆的一系列變化及用處,進一步增強對事物變化的興趣。
2.進一步觀測比較和暖相同的黃豆的外形特征,初步重新認識大豆的結構,發(fā)展認知事物的能力。
活動準備工作:
使幼兒事先將大豆放到水中煮沸至漲大。
活動過程:
1.鼓勵幼兒猜測、探討“豆豆可以不能變小,怎么變小的”。
2.觀測煮沸過的大豆,檢驗自己的猜測。
3.將煮沸過的大豆和干大豆并作比較,說一說:“辨認出了什么?它們存有什么相同的地方?”
4.蓋住煮沸過的大豆的種皮,觀測里面大豆的結構。
5.在自然角觀測實驗,辨認出代萊秘密。
活動五:豆豆大宴
活動目的:
1.進一步介紹豆豆的主要功能——可以食用。
2.曉得豆類食品營養(yǎng)多樣,培育常喝豆制品的習慣。
活動準備工作:
各種豆豆,例如煎豆子、鹵豆子、炒豆子、自爆豆子等等。
豆制品,例如豆芽、豆?jié){、豆腐干等等。
活動過程:
1.明確提出問題,鼓勵幼兒探討?!澳銈儠缘枚棺佣即嬗惺裁从??可以怎么喝呢?”
2.嘗嘗。幼兒享用各種各樣的豆子。
3.說一說。使幼兒說道說道各種各樣方式搞出的豆子味道如何,自己最喜歡哪種。
4.懇請幼兒嘗嘗豆?jié){等豆制品,喚起幼兒積極探索豆制品制作過程的興趣。
活動六:參觀豆腐作坊
活動目的:
1.觀測介紹豆豆經(jīng)過相同的加工方式就產(chǎn)生相同的食物。
2.快速增長社會課堂教學的經(jīng)驗,學會與人交流。
活動準備工作:
聯(lián)系不好一家豆腐作坊,并與作坊的老板搞好一些知識性的準備工作。
活動過程:
1.明確提出參觀建議:安全建議和問題建議。
2.參觀豆腐作坊,懇請工人了解,介紹豆子就是通過什么樣的流程而制作出來了相同的食品。
3.幼兒向工人回答。
4.幼兒小結自己的辨認出。
5.幼兒觀賞視頻,介紹黃豆還能夠制成其他的豆制品。
活動七:豆豆本領小
活動目的:
1.幼兒與家長一起找尋豆類制品,進一步介紹大豆對人類的貢獻。
2.喚起積極探索其他豆類植物的興趣。
3.曉得豆類食品營養(yǎng)多樣,培育香甜可口豆制品的情感。
活動準備工作:
發(fā)動家長率領幼兒一起找尋大豆制品,并在班內(nèi)舉行展覽會。
活動過程:
1.故事《小豆丁拜壽》引發(fā)幼兒的探究興趣。
2.豆豆家族的成員可多了,你們可以說小豆丁豆豆家族里除了哪些成員嗎?
3.現(xiàn)在,我們就回去參觀一個豆制品展覽會,看一看我們討厭的豆寶寶在那里變?yōu)榱耸裁础?/p>
4.幼兒找尋大豆制品,鼓勵幼兒講出適當?shù)拿Q,并互相交流。
5.回答:你們在展覽會上看見了什么?就是由哪種豆寶寶制成的?幼兒了解自己增添的豆制品的名稱、特征、用途等。
6.回答:你們能夠說老師,為什么豆豆能夠變?yōu)檫@么多美味的食物呢?
活動延展:
聽到迷人的音樂,幼兒喝豆?jié){、綠豆糕、豆腐干、鹵汁豆腐干,告誡幼兒喝不好豆腐干后,將牙簽放到盆子里,擦干凈嘴巴。
活動八:大豆子、大世界
活動目的:
1.介紹生活中的豆類制品,能夠用多種形式將豆類制品分類。
2.培育總結經(jīng)驗的能力,體驗與同伴合作的快感。
活動準備工作:
豆制品的圖片資料、幼兒參觀的錄像帶、紙張等。
活動內(nèi)容和指導:
1.制作“豆豆棋”,鼓勵幼兒將豆豆的生長過程制作成棋,引導幼兒
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