2023年上學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?上學(xué)期五年?級(jí)班主任工?作總結(jié)時(shí)?間在指尖流?逝,轉(zhuǎn)眼間?,一個(gè)學(xué)期?就結(jié)束了。?回想起來(lái),?我從二年級(jí)?就開(kāi)始擔(dān)任?這個(gè)班的語(yǔ)?文教學(xué),四?年級(jí)時(shí)任他?們的班主任?,現(xiàn)在已經(jīng)?五年級(jí)了,?本學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任這個(gè)?班的語(yǔ)文教?學(xué)及班主任?工作。在這?一學(xué)期中,?我認(rèn)為我在?孩子們面前?不僅充當(dāng)了?老師這個(gè)角?色,更和孩?子們成為了?好朋友。我?從他們身上?學(xué)到了很多?東西,在他?們成長(zhǎng)的道?路上,我及?時(shí)地對(duì)他們?進(jìn)行了思想?的,生活上?的,學(xué)習(xí)上?的教育。?一、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育及自我教?育。學(xué)生思?想品德的教?育關(guān)系著班?級(jí)、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)及學(xué)生?發(fā)展的方方?面面,所以?我把它定為?班給管理工?作的重點(diǎn)。?利用晨讀課?間,班會(huì)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想行為方?面的教育。?特別是對(duì)_?__,及時(shí)?處理,不把?問(wèn)題留到第?二天,這不?僅提高工作?效率,而且?也給學(xué)生起?到一個(gè)言傳?身教的作用?,使他們知?道當(dāng)日事當(dāng)?日畢,做事?不應(yīng)該拖拖?拉拉,拖泥?帶水的。由?于這個(gè)班的?學(xué)生總是愛(ài)?打小報(bào)告,?每次我進(jìn)班?之后總有幾?個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)?___怎么?樣,這時(shí)候?我總是耐心?聽(tīng)他們說(shuō)完?。然后問(wèn)道?:你做得怎?么樣?好不?好?說(shuō)說(shuō)你?的表現(xiàn)。這?樣經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間,許多?學(xué)生漸漸明?白,自己做?得不好,沒(méi)?資格批評(píng)任?何一個(gè)人。?讓學(xué)生進(jìn)行?自我教育。?同時(shí)增強(qiáng)_?__觀念,?培養(yǎng)高尚的?情操,形成?一個(gè)遵守紀(jì)?律、團(tuán)結(jié)向?上、朝氣蓬?勃的___?。在向?qū)W生?進(jìn)行思想品?德教育時(shí),?要有的方矢?,按照德育?的方法動(dòng)之?以情,曉之?以理,導(dǎo)之?以行,持之?以恒。二?、重視班干?部的培養(yǎng)。?(___?)選拔培養(yǎng)?班干部在班?干部的產(chǎn)生?過(guò)程中,我?認(rèn)為教師的?包辦代替,?必定會(huì)使班?干部失去群?眾基礎(chǔ),給?日后的工作?帶來(lái)不必要?的困難,是?不可取的,?因此,在本?學(xué)期中,我?繼續(xù)采用班?干部競(jìng)爭(zhēng)上?崗制度,被?競(jìng)選上的班?干部在工作?中要接受全?體同學(xué)的監(jiān)?督,定期對(duì)?自己的工作?進(jìn)行述職,?讓學(xué)生進(jìn)行?民主評(píng)議,?考核其所做?的工作是否?符合他對(duì)自?身的要求和?對(duì)同學(xué)所做?的承諾。從?中擇優(yōu)錄取?,來(lái)提高班?干部的素質(zhì)?。實(shí)踐證明?,在此基礎(chǔ)?上產(chǎn)生的班?干部們工作?能力和責(zé)任?心都很強(qiáng),?得到了同學(xué)?們的信任和?擁護(hù),具有?較強(qiáng)的凝聚?力和戰(zhàn)斗力?。(__?_)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?,為了提高?學(xué)生的__?_意識(shí),我?在本學(xué)期_?__了四人?小組的互幫?互學(xué)活動(dòng),?好成績(jī)幫助?差的學(xué)生,?中下生有了?同學(xué)的幫助?,他的機(jī)會(huì)?就多了,因?此學(xué)生們參?與活動(dòng)的積?極性很高。?在活動(dòng)中,?學(xué)習(xí)上好生?帶差生,紀(jì)?律上互相提?醒,勞動(dòng)生?活上互相幫?助。同時(shí)_?__學(xué)生參?加校內(nèi)班級(jí)?拔河比賽等?活動(dòng),通過(guò)?活動(dòng),加強(qiáng)?了同學(xué)之間?的協(xié)作精神?和團(tuán)結(jié)意識(shí)?,在班級(jí)中?形成了團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的風(fēng)氣?,使班級(jí)成?為學(xué)生喜愛(ài)?的。三、?關(guān)心學(xué)生的?身心健康,?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?要對(duì)學(xué)生全?面負(fù)責(zé)。不?僅要關(guān)心學(xué)?生的課業(yè)學(xué)?習(xí),更要關(guān)?心學(xué)生的身?心健康。因?此我常常走?入學(xué)生中間?去了解學(xué)生?,了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）,?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)?系,引導(dǎo)學(xué)?生要有健康?的人生態(tài)度?,讓他們學(xué)?會(huì)關(guān)心他人?,關(guān)心身邊?的事,從我?做起,從身?邊的小事做?起,正確認(rèn)?識(shí)自我,建?立正確的人?生觀,引導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展有?益的科技活?動(dòng)和文化活?動(dòng),及社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)等?。四、重?視主題班隊(duì)?會(huì)的開(kāi)展。?班主任工作?的一個(gè)中心?任務(wù)是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育,主題?班隊(duì)會(huì)是主?陣地。我班?的主題班隊(duì)?會(huì)有兩方面?的內(nèi)容:一?是學(xué)校學(xué)生?處規(guī)定的內(nèi)?容和結(jié)合一?些特定日子?展開(kāi)活動(dòng),?如感恩節(jié),?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?感恩教育,?發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)?會(huì)感恩,富?有愛(ài)心;二?是根據(jù)社會(huì)?影響、學(xué)生?思想動(dòng)向、?偶發(fā)事件等?,有針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?。每一次活?動(dòng),我力爭(zhēng)?都是學(xué)生思?想的一次洗?禮,能給學(xué)?生留下深刻?的印象,并?能影響和指?導(dǎo)學(xué)生們今?后的言行。?五、做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。在?我班,后進(jìn)?生在班中為?數(shù)不多,但?能量大,影?響壞。因此?,轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主任?的一項(xiàng)必不?可少的基本?功。首先要?把真誠(chéng)的愛(ài)?給予后進(jìn)生?。要做到思?想上不歧視?,感情上不?厭倦,態(tài)度?上不粗暴,?方法上不簡(jiǎn)?單。要用自?己對(duì)差生的?一處真誠(chéng)的?愛(ài)心,叩響?他們心靈的?門(mén)。其次要?善于發(fā)現(xiàn)他?們的"閃光?點(diǎn)"。比如?:在課堂上?給他們創(chuàng)造?條件,鼓勵(lì)?他們舉手發(fā)?言,及時(shí)給?予肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)。課外積?極輔導(dǎo)、跟?蹤,多與家?長(zhǎng)聯(lián)系,有?利于為他們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)健?康良好的環(huán)?境,也有利?于班___?的建設(shè)。?五、注重安?全教育。有?句話這樣說(shuō)?:教育無(wú)小?事。而安全?,是教育中?最重大的事?。作為班主?任,我時(shí)刻?把安全放在?首要位置,?常把安全掛?在嘴邊。下?課時(shí),記得?叮囑一句:?別打鬧!雨?雪天叮囑學(xué)?生:別亂跑?!放學(xué)時(shí)叮?囑學(xué)生:路?上要小心,?注意安全,?徑直回家!?班主任是個(gè)?非常瑣碎的?工作,尤其?小學(xué)階段的?班主任,嘴?勤、手勤、?眼勤、腿勤?,是最基本?的必修課。?在我和幾位?科任老師的?共同努力下?,與開(kāi)學(xué)初?相比,我班?各方面具有?明顯的進(jìn)步?。通過(guò)以?上工作,本?班學(xué)生在本?學(xué)期里紀(jì)律?、學(xué)