五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 小數(shù)除法：除數(shù)是兩位小數(shù)的除法 ▎冀教版

《除數(shù)是兩位小數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)榆科學(xué)區(qū)趙村學(xué)校石增建教材分析：本部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)除法，小數(shù)的認(rèn)識(shí)，小數(shù)點(diǎn)位置變化規(guī)律和小數(shù)乘法的基礎(chǔ)上安排的。教材充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，選擇學(xué)生身邊感興趣的問題，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)小數(shù)除法計(jì)算。學(xué)情分析：本部分是小數(shù)除法的重點(diǎn)。關(guān)鍵在于把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)的除法，在學(xué)會(huì)除數(shù)是一位小數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生明白利用商不變的性質(zhì)“除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)”，既保證了商的大小不變，又能把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)除法的計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述。教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第42-43頁教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索除數(shù)是兩位小數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算的過程。掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算除數(shù)是兩位小數(shù)的除法。感受數(shù)學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)算器，記錄自己家的電冰箱的容量和功率教學(xué)重點(diǎn)：理解為什么商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)商不變的性質(zhì)把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的的除法。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境1．復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。（板書課題）2.學(xué)生介紹自己家冰箱的容量和功率，教師記錄下幾組典型數(shù)據(jù)。2.讓學(xué)生觀察記錄的數(shù)據(jù)，討論：冰箱的容量和功率有什么關(guān)系？一般情況下，電冰箱的容量越大，功率越大；反之，容量越小，功率越小。3.教師談話并介紹節(jié)能冰箱與普通冰箱每天的耗電量，讓學(xué)生計(jì)算兩種冰箱每月的耗電量。然后交流。二、解決問題1.提出第一個(gè)問題，普通冰箱一個(gè)月的耗電量夠節(jié)能冰箱用多少天？學(xué)生自己列式并用計(jì)算器計(jì)算。2.交流列出的算式和計(jì)算結(jié)果，讓學(xué)生說一說為什么這樣列式，并用自己的語言描述結(jié)果。三、豎式計(jì)算1.教師談話：提出用豎式計(jì)算的問題，并板書豎式，提出0.34有兩位小數(shù)，要把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)怎么辦？為什么？使學(xué)生明白：要把除數(shù)0.34轉(zhuǎn)化為34進(jìn)行計(jì)算，要擴(kuò)大100倍，根據(jù)商不變的規(guī)律，被除數(shù)也要擴(kuò)大100倍。2.學(xué)生自主計(jì)算，并與計(jì)算器的結(jié)果對(duì)比，然后請(qǐng)板演的同學(xué)說一說是怎樣想的，怎樣算的。3.提出“節(jié)能冰箱每個(gè)月的耗電量夠普通冰箱用多少天”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主列式并用豎式計(jì)算。然后全班交流。4.提出“除數(shù)是一位小數(shù)的除法與除數(shù)是兩位小數(shù)的除法有什么相同的地方，有什么不同的地方”的問題讓學(xué)生討論。5.提出用自己的話說說除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計(jì)算的要求，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。最后，教師總結(jié)一看二移三算。6.提出第二個(gè)倍數(shù)關(guān)系的問題，鼓勵(lì)學(xué)生列出不同的算式，并要求說說是怎樣想的。然后，讓學(xué)生用豎式計(jì)算，檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果是否一樣。四、鞏固練習(xí)1.試一試我會(huì)填（1）計(jì)算2.025÷1.47時(shí)，先將1.47的小數(shù)點(diǎn)去掉，相當(dāng)于把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位，使它變成（）數(shù)，再將被除數(shù)2.205的小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位，最后按除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。（2）筆算0.26÷1.256要將除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（）倍再計(jì)算。2.選一選24÷0.12=（）A.24÷12B.2400÷12C.2.4÷1.23.做一做先說出下面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時(shí)擴(kuò)大到原來的多少倍，怎么樣移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，然后再計(jì)算。62.4÷2.60.544÷0.164.練一練奶奶編“中國結(jié)”，編一個(gè)要用0.85米絲繩，這里有7.65米絲繩.這些絲繩可以編幾個(gè)“中國結(jié)”？學(xué)生獨(dú)做，做完后交流，學(xué)生說一說。聰明屋小京、小兵、小紅和小方合買一個(gè)價(jià)格33.2元的生日蛋糕送給張爺爺，平均每人應(yīng)付多少錢？師巡視，學(xué)生到黑板上演示。五、總結(jié)談收獲同學(xué)們學(xué)了這節(jié)課，有哪些收獲呢？六、布置作業(yè)1.思維拓展：選一選，想一想你有什么發(fā)現(xiàn)？2.寫一篇數(shù)學(xué)日記板書設(shè)計(jì)：除數(shù)是兩位小數(shù)的除法普通冰箱一個(gè)月的耗電量夠節(jié)能冰箱用多少天？25.5÷0.34=75（天）（2）普通冰箱的耗電量是節(jié)能冰箱的幾倍？方法10.85÷0.34=2.5重點(diǎn)講方法275÷30=2.5方法325.5÷10.2=2.5一看：看清除數(shù)有幾位小數(shù)二移：把