親子活動方案六篇

親子活動方案集錦六篇1、小鳥來了

嬉戲目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的記憶力和遇事力量。

嬉戲開頭：媽媽可以和寶寶玩一些小嬉戲，通過搔癢、愛撫使寶寶感受到樂趣。媽媽可以和寶寶玩“小鳥來了”的嬉戲，媽媽可以把一只手舉過寶寶頭頂，讓手旋轉(zhuǎn)著向?qū)殞毞较驖u漸下降，同時可以唱到：“一只小鳥飛來了，飛到左、飛到右，飛到××（寶寶名）這來了?！背竭@時，用手指輕輕在寶寶身上搔癢。

可以屢次重復(fù)此嬉戲，寶寶會漸漸記住嬉戲，當(dāng)媽媽的手再次降落時，他會出聲笑并作出躲避的反響。

2、、捉迷藏

目的：讓寶寶歡樂，增進(jìn)與父母的感情，進(jìn)展感知力量。

方法：媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶面對面坐在她的腿上，一手扶著寶寶的髖部，媽媽可一手扶著他的腋下保持平衡。

爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當(dāng)寶寶朝這邊看時，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”或孩

二、

NO.1親子體操進(jìn)展時

可以在寶寶吃完奶半小時后或是在洗浴完畢后進(jìn)展。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴(kuò)胸運動，反復(fù)十幾次。然后，我們再攥住寶寶的一只小腳，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動作。假如邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增加寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

NO.2手鼓、搖鈴動起來

為寶寶預(yù)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴快樂地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時，我們會發(fā)覺寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此熬煉其四肢協(xié)調(diào)力量。當(dāng)他拿到玩具后，就會學(xué)著大人的樣子搖動起來，此時寶寶的仿照力量也得到了加強(qiáng)。當(dāng)我們看到寶寶面帶成功的微笑向你搖擺著手中的玩具時，此時的你是不是比他更快樂呢？

NO.3撕紙嬉戲

對于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都布滿了新穎感。即便一張薄薄的紙，他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個時機(jī)，讓他親身體驗一下紙的神秘。首先，他會拿在手里拍打著，然后是進(jìn)展揉搓，等一切都討論過后便會將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時，就是一種思索、觀看和討論的過程。而且，撕紙嬉戲還熬煉了寶寶手指的敏捷性。我們不妨也陪他一起嬉戲，一起撕，和他一起品嘗勝利的喜悅，探究的樂趣。

NO.4比本事，學(xué)手勢

我們可以先從幾個簡潔的手勢讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會學(xué)著我們的樣子動起來。“抓撓”，只要把寶寶的一只手舉高，他自然就會彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)展手指曲張力量的練習(xí)?！芭氖帧保覀兛梢岳饘殞毜膬芍恍∈峙脑谝黄?，發(fā)出的響聲會激發(fā)寶寶劇烈的奇怪心。這時，我們帶動著他的一雙小手多來幾次，等他對這個動作慢慢嫻熟后，就會滿心高興地開頭自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會有許多鼓掌的場面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場面時，也會情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟保覀儗殞氁稽c一滴的進(jìn)步都會賜予由衷的欣賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓舞與支持。

將寶寶的大拇指分別豎起，告知他這是“真棒”的意思，并以點頭作為詮釋。信任從你觀賞與贊許的目光中，寶寶會找到一種自信?！霸僖姟保H朋好友臨別時，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對再見所蘊(yùn)含的意思就會有了一種熟悉。當(dāng)寶寶對這些手勢都能把握時，我們就可以作為一種嬉戲?qū)λM(jìn)展考驗了。當(dāng)我們喊出動作的`名稱時，寶寶做出相應(yīng)的舉動，如此反復(fù)樂此不疲。固然，還可以作為一項本事，成為寶寶炫耀的資本哦！

NO.5照鏡子

預(yù)備：鏡子（手舉的鏡子和穿衣鏡）

做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會兒，然后把鏡子拿走，再照一會兒，再拿走，如此反復(fù)幾次，每次照鏡子都對寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子里呀？是寶寶在里面呢?！?/p>

逗寶寶對著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動。

也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

對著鏡子給寶寶裝扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對著鏡子做點紅點，對著鏡子，給寶寶的臉上點一個紅點，給寶寶松軟的紙巾說：“寶寶把紅點擦掉”，開頭，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點，不要去訂正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就漸漸會區(qū)分真實的自己和鏡子里的自己。

提示：

這個活動適合嬰兒玩，會讓寶寶開心，對自己的身體發(fā)生興趣，進(jìn)展自我意識，同時進(jìn)展寶寶的感知力量。

NO.6手指歌

做法：學(xué)說《手指歌》做動作：

“兩個拇指，（左右手的拇指豎起來）

彎彎腰，點點頭；（兩個拇指相對，反復(fù)彎曲）

兩個食指，（左右手的食指豎起來）

變公雞，斗一斗；（兩個食指指尖相對，碰一碰）

兩個小指，（左右手的小姆指，豎起來）

鉤一鉤，做朋友；（兩個小姆指拉鉤，晃動）

兩個手掌，（左右手伸開）

碰一碰，拍拍手（兩個手掌相向，拍拍手）?！?/p>

這個兒歌是圍繞手的動作綻開的，有很強(qiáng)的動作性，要邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看，引起寶寶的興趣，然后，拉著寶寶的小手邊念邊做動作。

提示：

這個活動能讓寶寶有多方面的收益，學(xué)說兒歌進(jìn)展口語力量，同時幫忙寶寶熟悉自己的手指，意識到手指能做不同的動作，進(jìn)展手指的敏捷性。

親子活動方案篇2

一、活動目標(biāo)

1、結(jié)合主題活動，讓幼兒感受春天的變化。

2、通過組織幼兒外出活動，讓幼兒真正走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界。

3、讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增加孩子們的團(tuán)隊意識。

二、活動地點：紅蓮湖公園--我眼中的春天

三、活動時間：xxxx-4-11（周日）

四、活動預(yù)備：

1、教師確定路線

2、提前通知家長確定參見人數(shù)，明確家長需協(xié)作的事項。

3、嬉戲材料預(yù)備

4、對幼兒進(jìn)展春游安全活動教育，增加幼兒安全防范意識和自我愛護(hù)的力量。

五、活動過程：

1、親子踐行活動：參觀公園的花草、樹木，感受春天的漂亮風(fēng)光。

2、親子分組嬉戲：

《森林尋寶》：將家長分成4組，每組有個隊名（字?jǐn)?shù)一樣），教師提前把名字在指定的范圍內(nèi)藏好，家長和幼兒一起找，哪隊先找齊隊名為贏。

3、集體活動：

放風(fēng)箏競賽，感受放飛的歡樂。

六、合影留念

七、活動完畢：

教師小結(jié)，清點人數(shù)，返回。

親子活動方案篇3

陵陽中心小學(xué)已參加新教育試驗討論活動，積極開展“三讀”活動---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期降臨，學(xué)校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。詳細(xì)的安排如下：

一、活動時間：

XX年7月――9月

二、活動方式：

1、教師讀書內(nèi)容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、XX年各科新課標(biāo)為主。

2、學(xué)生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內(nèi)容綻開溝通，溝通的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進(jìn)展，并有針對性地參加到學(xué)生的思索和討論中去。

三、活動留意事項：

1與學(xué)生一起走書店，買一本或幾本孩子喜愛的推舉圖書。

2每天家長要能保證學(xué)生有閱讀和表達(dá)感受的時間不少于1個小時，內(nèi)容為推舉書目中圖書。

3與學(xué)生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。

4為學(xué)生供應(yīng)更加豐富的閱讀資料，豐富學(xué)生的視野。

5家長和教師要保持聯(lián)系，對學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)展細(xì)致地觀看，以保證本次活動能夠保質(zhì)保量地完成。

四、評比書香家庭。

學(xué)校在開展新教育試驗共讀共寫的根底上進(jìn)展創(chuàng)立書香家庭活動評眩根本標(biāo)準(zhǔn)一如下：

書香家庭的根本標(biāo)準(zhǔn)

①

有讀書角，有寫字桌，書架（櫥），出名人名言等美化環(huán)境的布置。

②

有較良好的學(xué)習(xí)氣氛，孩子每天在讀書角仔細(xì)看書做作業(yè)。

③

有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。

④

家長孩子每月至少學(xué)習(xí)溝通兩次，有記錄；或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟

⑤

家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟。

⑥

家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發(fā)表自己的看法。

五、評比書香教師、讀書能手。

以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優(yōu)秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評比等活動。促進(jìn)家長、學(xué)生、教師的讀書熱忱與共讀共寫活動進(jìn)一步的推動、深入。

XX-7-5

親子活動方案篇4

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，增加幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，我園特開展以“全家運動身體棒，我們都是小健將”為主線的親子運動會?；顒又兄饕杂H子趣味性嬉戲競賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氣氛，培育幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增加幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高幼兒的身體素養(yǎng)，并引導(dǎo)幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)章，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

一、活動內(nèi)容：

親子趣味運動會

二、活動安排

1、時間：20xx年12月9日9：00—xx：00小班親子運動會

20xx年12月10日9：00—xx：00中班親子運動會

20xx年12月xx日9：00—xx：00大班親子運動會

2、地點：幼兒園內(nèi)操場

三、活動形式

1、中大班以年級為單位，小班以班級為單位組織競賽。

2、每個親子隊自由報名參與一個工程的競賽，競賽設(shè)一、二、三等獎，中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助，小班一等獎班級預(yù)備貼紙嘉獎。

3、評委安排：小班組由本班教師負(fù)責(zé)，中班組由后勤人員負(fù)責(zé)，大班組由中班年級教師及后勤人員負(fù)責(zé)。

四、活動籌備

1、人員安排

組長：黃芳副組長：龔玲華組員：各班教師及后勤人員

2、做好活動前的發(fā)動和宣傳工作。

（1）各崗位人員親密協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防丟失、跌傷等），保證活動順當(dāng)進(jìn)展。

（2）盼望全部教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內(nèi)到達(dá)會場，自覺遵守會場秩序和規(guī)章，愛惜校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。

（3）場地劃分：周二（12月8日）各班選擇親子嬉戲位置。

（4）以班為單位各班主任積極向家長發(fā)出活動邀請，做到早通知，讓家長及早安排工作。

3、競賽攝影、攝像由專人負(fù)責(zé)。

五、活動程序

1、園長致辭

2、家長代表講話

3、親子嬉戲

親子活動方案篇5

把四（二）班建立成一個團(tuán)結(jié)、友愛、積極、向上的集體是我們?nèi)考议L、孩子和教師的共同心愿。為了給孩子們營造一個暖和和諧的大家庭氣氛，讓孩子們在這樣的氣氛中安康、歡樂成長，每個家庭成員，我們責(zé)無旁貸，攜手并進(jìn)。我們是一家人，我們盼望家庭的每位成員都能一起參加和共享我們共同的歡樂！

一、活動的目的和意義：

通過本次活動，讓孩子們能夠了解歷史文化、喜愛生活，表達(dá)團(tuán)隊合作，陽光歡樂、安康活潑、和諧有為的團(tuán)隊精神。

二、活動時間：20xx年5月25日集合地點：試驗小學(xué)校門口（集體乘車）

三、活動地點：山東博物館（濟(jì)南經(jīng)十東路奧體中心四周；）

四、活動籌劃組織者：四二班家委會

五、參與人員：四二班同學(xué)及家長

六、留意事項：

1、請同學(xué)們5月25日，準(zhǔn)時到指定地點集合上車，不得遲到，以免影響動身時間。

2、每個家庭一名家長參與，其他情愿參與的提前告知家委會，以便人數(shù)統(tǒng)計，統(tǒng)籌安排。3、特殊說明：由于這是一次集體活動，所以，必需以嚴(yán)格的紀(jì)律和較強(qiáng)的時間觀念作為保障，由此帶給

家長的困難和不便敬請克制，盼望我們的家長們在孩子們面前發(fā)揮好楷模作用，讓我們這次活動得以順當(dāng)圓滿的實現(xiàn)。

4、5月22日（周三）前請學(xué)生家長在四二班群，以留言、電話、短信等方式報名，以確定參與人數(shù)。

5、費用：為保障活動的安全和順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)生和家長不得單獨行動，須集體乘坐承租的大巴出行。乘車費用在乘車時繳納。

6、報名詢問電話：

xxxxx

七、安全措施:

1、活動前家長加強(qiáng)對孩子安全教育，家委會成員相互溝通,做好各種活動安全預(yù)案，做到環(huán)環(huán)相扣。教育學(xué)生一切行悅耳指揮,不準(zhǔn)隨便離開隊伍單獨活動。

2、來回前仔細(xì)清點人數(shù),行程時排好隊伍,有序地開展活動,活動時要文明,相互關(guān)懷,留意安全,每個家庭相互照顧，確保安全。

八、應(yīng)急預(yù)案:

1、應(yīng)急反響措施：由全部家長隨班，全部負(fù)責(zé)組織工作的家委會人員手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)。2.若活動當(dāng)每天氣特別，不適合開展活動，本次活動自動取消。

最終，我們期盼著在我們?nèi)w家長、孩子、教師的共同努力下，勝利舉辦這次活動，給孩子們的課外生活留下難忘的記憶！感謝大家對這次活動的支持和協(xié)作！為開展好這次活動，各位家長有什么好的建議和意見請?zhí)岢?，群策群力，?zhǔn)時反應(yīng)，準(zhǔn)時溝通。班級網(wǎng)，電話溝通均可。

學(xué)生簽字：

試驗小學(xué)四（二）班家委會

20xx年5月19日家長簽字：

親子活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1、通過小嬉戲，增進(jìn)孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。

2、通過嬉戲，讓幼兒和家長熟識感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動順當(dāng)開展做預(yù)備。

前期預(yù)備：嬉戲內(nèi)容的初定稿。

活動過程：

嬉戲創(chuàng)編

通過集體研討，將幼兒生活中關(guān)懷關(guān)愛家人，變成“親子嬉戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進(jìn)展嬉戲。

(一)嬉戲名稱：猜猜看

嬉戲目標(biāo)：1、幼兒依據(jù)圖片做動作，家長正確猜想動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。2、通過親子嬉戲，增進(jìn)幼兒與家長的情感。

材料預(yù)備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

玩法：

1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒仿照圖片動作。

2、媽媽依據(jù)寶寶所作動作進(jìn)展猜想，若猜想正確則擁抱嘉獎。

3、爸爸媽媽交換嬉戲角色再