信息技術(shù)工作計(jì)劃

Word-24-信息技術(shù)工作計(jì)劃一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺在學(xué)校里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同學(xué)占90%以上，因此，同學(xué)對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。但同學(xué)對(duì)于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意同學(xué)在這些方面的培育，一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作，我都要求同學(xué)達(dá)到規(guī)范。

一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊急，就40分鐘，這就要求同學(xué)對(duì)于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)，讓同學(xué)把握真正的信息技術(shù)學(xué)問

二、教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

學(xué)問點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

信息技術(shù)的工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

以《中學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注意培育同學(xué)應(yīng)用信息處理信息的力量，培育他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、課程編排思想：

依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我方案把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮學(xué)問內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對(duì)同學(xué)信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)潔的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求同學(xué)依靠自己的力量，通過網(wǎng)絡(luò)收。、篩選信息，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容。用以學(xué)問、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則。用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)學(xué)問、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)潔做法，要留意力量提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排。用單列的專業(yè)領(lǐng)域（如學(xué)校的“word”）設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給同學(xué)自主選擇的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：

1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況的，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，。用多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實(shí)時(shí)把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況的。用多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。。用多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)盡量多制造上機(jī)時(shí)間，發(fā)揮特長(zhǎng)，制作電腦作品。

四、進(jìn)度支配：

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時(shí)

1——2

第一課我們生活的在信息時(shí)代

4

3——4

其次課計(jì)算機(jī)——信息處理工具

4

5——6

第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

4

7

第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2

8

第五課訪問因特網(wǎng)

2

9

第六課多媒體與多媒體技術(shù)

2

10

第七課圖形圖像

2

11

第八課聲音

2

12

第九課動(dòng)態(tài)圖像

2

13

第十課圖文處理

2

14

第十一課制作多媒體演示文稿

2

15—17

綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》

6

信息技術(shù)工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂觀探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促進(jìn)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)

1、明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在的確完成好常規(guī)的。教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、討論意識(shí)和成果意識(shí)。平常重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，準(zhǔn)時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。

2、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，全部成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探究，共同成長(zhǎng)。詳細(xì)措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房或小會(huì)議室。內(nèi)容有Flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)學(xué)問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。不定期組織“沙龍”活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)參加，就某一熱點(diǎn)問題綻開研討，提高理論水平。

（二）極開展教學(xué)研討

1、信息技術(shù)與課程整合討論與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必需注意在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。協(xié)作學(xué)?！澳ズ谜n”及教研組例會(huì)制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動(dòng)功能，在“備課-聽課-口頭評(píng)議-書面評(píng)議（網(wǎng)絡(luò)發(fā)布）-（一段時(shí)間后）再次集中溝通-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)討論水平的提高。

2、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題討論，協(xié)作教科室做好本校所擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的討論課題的結(jié)題工作。

3、協(xié)作學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討展現(xiàn)活動(dòng)，樂觀參加“整合”討論，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

（三）提高設(shè)備使用效益

1、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好全部辦公室及教室的電腦，并在開學(xué)前擺放到位。今年學(xué)校將為全部的任課老師配備筆記本電腦，估計(jì)上半年可到位，全部與此相關(guān)事宜（產(chǎn)品招標(biāo)、安排方案、維護(hù)管理、操作培訓(xùn)、校內(nèi)網(wǎng)擴(kuò)建工程等）將在上級(jí)批復(fù)之后逐步完成。另外，為節(jié)省修理成本，對(duì)電腦和常見故障，我們將主要通過集中選購(gòu)電腦配件備用的方法自行修理解決。對(duì)全校電腦的日常維護(hù)，本學(xué)期將延用分片包干的形式進(jìn)行。

2、對(duì)于“石梅網(wǎng)”的建設(shè)，本學(xué)期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點(diǎn)建設(shè)好“校內(nèi)新聞、石梅苑論壇、師生博客”。

信息技術(shù)工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開展新教材的課堂教學(xué)討論，提高組內(nèi)老師專業(yè)化水平，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)力量。結(jié)合本組實(shí)際，制造性的開展各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)探究適合我校的信息技術(shù)教育教學(xué)方法和管理模式，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、大力開展信息技術(shù)教育教研活動(dòng)，互幫互學(xué)，共同提高。

3、以"同升講壇"為平臺(tái)，大力開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，樂觀進(jìn)行教育討論。

三、工作要點(diǎn)備課組：各班級(jí)備課組統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、考試制度，各備課組加強(qiáng)教研力度。

2、教研組：(1)每位成員每學(xué)期上一堂公開課用于教研，每位老師每學(xué)期至少聽5節(jié)課并樂觀參加評(píng)課活動(dòng)，肯定要根據(jù)聽課實(shí)情做好記錄，以便檢查。

（2）每位成員可任選一個(gè)研討主題進(jìn)行討論（可參考附件），并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進(jìn)行爭(zhēng)論。

3、仔細(xì)寫好教案?jìng)浜谜n，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，并仔細(xì)寫好教學(xué)反思，環(huán)節(jié)齊全，態(tài)度仔細(xì)。

4、樂觀參與市、區(qū)的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例以及論文的評(píng)比。確保每學(xué)期平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)論文。

研討主題（僅供參考，請(qǐng)大家不斷加入新的主題…）

1、開學(xué)初，若詢問100名同學(xué)："你喜愛計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)嗎？"會(huì)有99人說"喜愛！"但經(jīng)過一段時(shí)間信息技術(shù)教學(xué)后，作出確定回答的同學(xué)可能越來越少，請(qǐng)分析這種狀況導(dǎo)致的緣由，并說說解決的對(duì)策。

2、幾乎全部的同學(xué)都喜愛嬉戲，在機(jī)房中想方設(shè)法玩嬉戲，導(dǎo)致很多老師的教學(xué)不能順當(dāng)實(shí)施，同學(xué)為什么喜愛玩嬉戲？如何正確對(duì)待？

3、信息技術(shù)教學(xué)中，常常見到當(dāng)老師鎖住同學(xué)機(jī)時(shí)同學(xué)抗議聲四起，請(qǐng)談?wù)勂渚売?，并舉例說明，如何合理使用同學(xué)機(jī)。

4、"自主學(xué)習(xí)"是新課程提倡的一種教學(xué)模式，如何避開"自主學(xué)習(xí)"卻變成了"自由學(xué)習(xí)"、甚至"放羊式學(xué)習(xí)"？

5、"合作學(xué)習(xí)"是新課程提倡的一種教學(xué)模式，但教學(xué)中經(jīng)常變成"合作嬉戲"或者組長(zhǎng)一人學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓幼霾挪涣饔谛问侥兀?/p>

6、信息技術(shù)教學(xué)中，采納哪幾種教學(xué)評(píng)價(jià)策略？談?wù)勂鋵?shí)施過程及其留意問題。

7、課程改革將教學(xué)目標(biāo)從一維變成三維，舉例說明，你對(duì)"過程與方法"教學(xué)目標(biāo)的熟悉以及在教學(xué)中達(dá)成的方法。

8、由于家庭背景和地區(qū)教育水平的差異，課堂中如何對(duì)待起點(diǎn)不齊的同學(xué)？

9、愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。請(qǐng)結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。

10、在教學(xué)中常遇到一些"電腦高手"，他們對(duì)計(jì)算機(jī)愛好特殊高，接觸計(jì)算機(jī)早，水平高，在課堂教學(xué)中如何對(duì)待這些同學(xué)？

11、教學(xué)反思是老師專業(yè)成長(zhǎng)重要的一環(huán)，在教學(xué)活動(dòng)中如何對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思？

12、現(xiàn)在許多同學(xué)照著書會(huì)做，離開書就什么都不會(huì)，造成這一現(xiàn)象的可能緣由有哪些？在教學(xué)中有哪些措施避開這一現(xiàn)象？

13、新課程改革要求在信息技術(shù)課堂中讓同學(xué)盡快動(dòng)手和多動(dòng)手操作，但我們觀看到有些信息技術(shù)教室很少能做到這點(diǎn)，基本還是以老師講解、演示為主，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的緣由及其解決對(duì)策。

14、新課導(dǎo)入的目的是什么？其時(shí)間如何掌握？需要留意哪些問題？請(qǐng)列舉你在教學(xué)中采納的導(dǎo)入方式。

15、信息技術(shù)課程主要有哪幾種課型？試結(jié)合一種課型舉例說明其特點(diǎn)和教學(xué)策略。

本學(xué)期新增一個(gè)項(xiàng)目：每位成員可任選一個(gè)研討主題進(jìn)行討論（可參考附件），并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進(jìn)行爭(zhēng)論。

大家充分利用同升講壇，相互學(xué)習(xí)，共同提高！

信息技術(shù)工作方案篇五

一狀況分析

一班級(jí)狀況分析

1本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成果分析，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問概念把握還算堅(jiān)固，口算乘法口訣把握還好。但馬虎大意還比較多，敏捷性不夠，應(yīng)用力量較差。但總來說大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)比較感愛好，但接受力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分同學(xué)自覺性不夠，不能時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難。所以在新學(xué)期里，在端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培育他們各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)力量，以提高成果。

2本班級(jí)學(xué)困生有千家怡馬文斌千陽肖千纖等同學(xué)。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，如學(xué)前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓同學(xué)在仔細(xì)書寫基礎(chǔ)上才有可能仔細(xì)思索。因此要在本學(xué)期教育教學(xué)中培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加孩子自信念，探尋良好學(xué)習(xí)方法，采納各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

二教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容萬以內(nèi)加法減法筆算，倍熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)初步熟悉，長(zhǎng)方形正方形，毫米分米千米噸熟悉，時(shí)分秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合重疊問題數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)字編碼等。

這學(xué)期本冊(cè)教材重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)加法減法筆算多位數(shù)乘一位數(shù)以四邊形，所以培育他們計(jì)算力量空間思維力量是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系分析，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題力量。最終在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面多查找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。

二本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

1改進(jìn)筆算教學(xué)編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革理念，重視培育同學(xué)數(shù)感。

2量計(jì)量教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視同學(xué)感受體驗(yàn)

3空間圖形教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作自主探究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)力量培育

4供應(yīng)豐富現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)選段，體現(xiàn)學(xué)問形成過程。

5逐步進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問力量，注意情感態(tài)度價(jià)值觀培育。

三本學(xué)期教學(xué)主要目要求

一學(xué)問技能方面

1會(huì)正確筆算三位數(shù)加減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)估算驗(yàn)算。

2會(huì)口算一位數(shù)乘整十整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。

3初步熟悉簡(jiǎn)潔分?jǐn)?shù)分母小于10，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)并知道各部分名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔同分母分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)潔分?jǐn)?shù)實(shí)際問題。

信息技術(shù)工作方案篇六

三班級(jí)的同學(xué)具備了肯定的操作基礎(chǔ)，但是遺忘的太快。在家中一個(gè)假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計(jì)算機(jī)操作學(xué)問也基本上忘得差不多了。不過，也有些同學(xué)在假期中接觸電腦較多。

正因如此，這就造成了孩子們之間計(jì)算機(jī)水平的差異，有些同學(xué)在信息技術(shù)方面水平的確不錯(cuò)，甚至他們所問的問題有時(shí)連老師都一時(shí)難以回答，但也有一部分同學(xué)自以為是，認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò)，信息技術(shù)方面也懂一些，可就是學(xué)得不扎實(shí)，一遇到真正問題就傻眼了，更有一部分同學(xué)，對(duì)于信息技術(shù)不感冒，沒什么愛好，覺得學(xué)不學(xué)無所謂。

對(duì)于這些狀況，我認(rèn)為有一點(diǎn)孩子們是相同的，就是孩子們的天性是以玩為主，因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學(xué)信息技術(shù)，這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為留意的。另外要細(xì)心組織各種相關(guān)活動(dòng)，例如同學(xué)作品競(jìng)賽、智趣課堂等，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活，全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材連續(xù)了word方面的訓(xùn)練，使同學(xué)進(jìn)一步把握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化，能利用word初步把握電子板報(bào)的制作方法，在最終的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)學(xué)問。

教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步提高漢字錄入的水平；

2。進(jìn)一步把握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化；

3。能利用word初步把握電子板報(bào)的制作方法；

4。學(xué)會(huì)掃瞄網(wǎng)頁，并能利用搜尋引擎搜尋相關(guān)資料；

5。了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（、博客、微博、）

教學(xué)重、難點(diǎn)

進(jìn)一步提高漢字錄入的水平；進(jìn)一步把握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化。初步把握一些簡(jiǎn)潔的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的同時(shí)重點(diǎn)滲透網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)。

突破重難點(diǎn)、的策略與方法

充分運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。信念技術(shù)教學(xué)同學(xué)的差異比較大，單純的靠老師巡察指導(dǎo)，掩蓋面窄而且效率低下！充分發(fā)揮小組合作，讓同學(xué)之間互幫互助，不僅可以關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，更大大提高了課堂效率。

多媒體教學(xué)手段運(yùn)用策略

運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室通過蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，一條高同學(xué)的課堂教學(xué)效率。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及減負(fù)措施

1、在教學(xué)中，要著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、老師在授課時(shí)要精講多練，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

3、通過敏捷多樣的教學(xué)手段，如直觀、爭(zhēng)論、自學(xué)等方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好及制造熱忱。

4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。

5、力求在玩中學(xué)中達(dá)到教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)布滿對(duì)信息技術(shù)課的渴望。

6、老師自身更要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)學(xué)問，走在信息技術(shù)教育的前列。

信息技術(shù)工作方案篇七

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)課程的整合的教學(xué)討論，落實(shí)到平常的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校信息技術(shù)工作是一個(gè)有著特別性質(zhì)的工作，集計(jì)算機(jī)的教學(xué)、管理、維護(hù)等多項(xiàng)于一身，牽涉到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、硬件、網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平安等多項(xiàng)工作。

二、主要內(nèi)容

1、連續(xù)以科研思想和方法帶動(dòng)教研工作，以探究有效課堂模式為主題，通過學(xué)校評(píng)價(jià)平臺(tái)的使用貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。

2、注意特長(zhǎng)生的選拔與培育，讓對(duì)信息技術(shù)有愛好愛好的同學(xué)，在學(xué)科上有發(fā)揮自我的空間，使其信息素養(yǎng)進(jìn)一步提高。

3、做好各項(xiàng)競(jìng)賽的同學(xué)輔導(dǎo)工作。

4、鼓舞組內(nèi)老師參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，培育優(yōu)秀老師。

5、鞏固和加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)的平安性。

6、完成學(xué)校支配的其他工作。

三、工作措施：

１、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，與案例實(shí)踐的討論、以課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)教研實(shí)踐。

2、制定信息技術(shù)課活動(dòng)方案，并做好活動(dòng)的組織工作。

3、做好日常維護(hù)與管理工作。隨著我校信息化程度的提高，電教設(shè)備的日常維護(hù)的工作量加大。我們將連續(xù)提高全校老師的操作力量和防范意識(shí)，降低設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的故障率。對(duì)于消失的故障準(zhǔn)時(shí)修理，不耽擱教學(xué)使用。

四、詳細(xì)支配：

9月份：

1、開學(xué)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房檢修、升級(jí)。

2、制定教研組方案

3、制定本學(xué)期學(xué)科工作方案。。

10月份：

1、各片聯(lián)片教研活動(dòng)。

2、學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。

11月份：

1、同學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。

2、集體備課及課堂研討課。

12月份：

1、同學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。

2、集體備課及課堂研討課。

1月份：

1、學(xué)校生電腦操作競(jìng)賽

2、慧心社展現(xiàn)。

3、資料匯總，工作總結(jié)。

關(guān)于信息技術(shù)工作方案范文匯編6篇八

一、指導(dǎo)思想

基于“核心素養(yǎng)”的學(xué)科教學(xué)討論，尋求教書育人的根本，提高課堂教學(xué)有效性，提升老師教學(xué)力量，同時(shí)提高老師的科研水平。通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐演練，反思提升等多形式的活動(dòng)，落實(shí)以目標(biāo)達(dá)成為核心的學(xué)科教研活動(dòng)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)施新課程的力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)比。

理論學(xué)習(xí)是校本項(xiàng)目中不行缺少的部分，它可以更新老師的教學(xué)理念，充實(shí)老師的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校將利用老師書吧，開展老師自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少三本理論書，期末寫一篇讀書心得。教學(xué)不斷改革，老師充電學(xué)習(xí)。

教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，要求全員老師參賽。備課材料作為老師成長(zhǎng)記錄檔案之一，要求物化可視，實(shí)行紙質(zhì)手寫備課本形式，教案電子稿等素材制成光盤粘附在備課本封底頁。備課組在期中期末檢查中，督促落實(shí)。

2、實(shí)踐演練，開足開好教學(xué)公開課

公開課（教學(xué)開放周），落實(shí)每學(xué)期每人一節(jié)教學(xué)公開課，全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。三位老師將在教學(xué)開放周開課，全組人員共同聽課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)力量。在第9周校教學(xué)開放周開出教學(xué)公開課，盛曉珍老師開課。聽課老師要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。第13周教學(xué)展現(xiàn)周，名師引領(lǐng)，本組由徐海曉老師開師范課。每位老師聽課不少于10節(jié)，備課組組長(zhǎng)不少于15節(jié)。每位老師至少讀一本書，寫1篇教學(xué)反思。通過對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理論書籍的學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐的演練，寫心得、反思與評(píng)課稿，進(jìn)而提高老師對(duì)于教學(xué)的深度理解。

3、一次備課，二次磨課，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)

針對(duì)公開課，集體備課（一次備課，二次磨課）主備人員講解教學(xué)思路，目標(biāo)怎樣確定，策略怎樣實(shí)施。在充分理解教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上討論教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、要求盡可能制造性地使用教材，突出有效學(xué)習(xí)。每位成員老師依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格或思路供應(yīng)想法，爭(zhēng)論并最終形成教案。教案經(jīng)過實(shí)踐，修改形成其次次備課。集體備課肯定要落實(shí)到位，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)效果的最佳途徑，利用集體備課，公開課、閱歷溝通等形式開展教學(xué)檢驗(yàn)，切實(shí)落實(shí)校本項(xiàng)目，提高課堂教學(xué)效果。

信息技術(shù)工作方案篇九

一、學(xué)情分析：

本學(xué)年期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)信息技術(shù)課。同學(xué)通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本把握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，操作計(jì)算機(jī)的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生可怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學(xué)問要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對(duì)肯定要求把握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。

教者本人計(jì)算機(jī)學(xué)問能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，熟悉windows窗口組成，把握了對(duì)文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是基礎(chǔ)學(xué)問，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章學(xué)問是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)。

（1）、學(xué)問與技能

要求把握學(xué)問點(diǎn)如下：

第一單元：把握計(jì)算機(jī)的進(jìn)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；其次單元：把握網(wǎng)上溝通的有關(guān)學(xué)問和技能，旨在培育同學(xué)獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（2）、過程與方法：

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從