英語師范生實習總結15篇

英語師范生實習總結（精選15篇）英語師范生實習總結（精選15篇）

英語師范生實習總結篇1一、課前打算要充分

充分的課前打算是上好課的前提。因此，做好課前打算在老師的日常教學工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學目標、設計教學過程、撰寫教案等，在傳授新內(nèi)容時還有必要打算一些教具，便利教學，并且可以吸引留意力，引發(fā)學生的學習愛好。只有自己熟悉了課本，對課堂教學的目標就更為清晰、流程更加了然于心，對課堂教學中必需的教具、學具的運用更加恰當，才能上課不慌不忙、有規(guī)律挨次的帶領學生思考。課前的打算，不僅僅是老師的任務，更是學生的義務，如預習教材、打算練習本、學具等。并且專心做好課前打算，使學生明確學習新課程前，自己應該做什么，怎么做；堅持不懈地做好課前打算，學生就會形成學習“定勢”，由被動的進行課前打算轉變?yōu)橹鲃舆M行，這也形成一種良好的自主學習習慣。

二、課堂教育有點難

老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里，要在這短短的時間里，使師生的合作學習得到有價值的引領，很多人還在摸索探究的過程中，我也當然。我在大學里修的都是英語教育，第一次代小學數(shù)學，對我而言，是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開頭的一個月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達習慣來向學生解釋書上的數(shù)學名詞，用我愉悅的心情來帶動學生學習，然而這帶來的第一單元的數(shù)學考試竟然有17個學生成果不及格，有兩個同學考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊?？粗晒麊?，我無比傷心，暗自落淚，是我自己學習得不夠，使用了一些不恰當?shù)姆椒?，我在誤人子弟，我想放棄了。幸好，身邊的老師和父母都激勵我，然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后，我每每上新課之前，都會專心吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進行學習，也常常向其他老師取經(jīng)。

就在4月13日這個時候學校也組織了一年一次的“教研節(jié)”，以“傳承教研文化，打造精品學科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺，進一步抓好常規(guī)課討論，規(guī)范老師教學行為，打造教學品牌，強化老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。經(jīng)過此次競賽，觀看優(yōu)秀老師的講課，我對教學也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學的基本思路，并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來，便于以后學習。

經(jīng)過一番學習，我知道了，課堂教育不僅是老師的舞臺，更要讓學生秀出真正的自己；在數(shù)學的教學過程中，最好以生活實例為主，課本為輔，讓學生學以致用；要懂得掌握自己的情緒，在該放松的時候放松，在該嚴謹?shù)臅r候嚴謹，不能抑制學生的活潑，但要學會嚴格的對待問題；點人回答問題要盡量照料中、差學生，較難的問題留給成果較好的同學解決；當上課有人開小差時，只用走到他的桌前敲一敲，這樣既提醒了那位同學，也沒有中斷我的講課……通過留意了細節(jié)問題后，孩子們接受了我的教學方式，有了更好的互動，使之學到了的知識，數(shù)學成果跟之前比較也有了進步，我為此感到非常欣慰。

三、課后也有忙不完的事

“下課時間到了，老師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室。回到辦公室繼續(xù)我的工作，例如做好課后總結、批改學生作業(yè)、打算下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道學生學習的情況，做好記載，便于下節(jié)課再補充講解。

英語師范生實習總結篇2兩個月在凱里學院附屬中學的英語老師實習結束了！雖然短暫，但這短暫的兩個月的英語老師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學生涯，照亮了我自己對教學探究的路程，也激發(fā)了我心中教英語的熱忱，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)閱歷，在感慨之余寫下了自己的實習總結。

現(xiàn)在實習已經(jīng)過去，我仍然懷著一顆感恩的心。不僅感恩凱里學院附屬中學指導我的班主任指導老師楊老師和英語教學指導老師聶穎老師，20x屆高一（1）班的全體同學，還有其他的領導或者老師、同學。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺！

此次英語老師實習，我擔任了凱里學院附屬中學高一（1）班實習班主任兼英語實習老師。全班66個同學，34個男生，32個女生，男女學生的比列比較協(xié)調(diào)，這就有利于班級的管理。初到那兒的時候受到了全班同學的熱烈歡迎，讓我很受感動，而且全班同學對英語的學習熱忱也讓我感慨頗深。雖然有部分同學的英語基礎比較薄弱但是在英語課上，他們也是表現(xiàn)的非常協(xié)作我的教學工作。同時在班主任的工作上，他們也給予了我非常大的幫助，在學校運動會的時候，他們主動樂觀到場為班上的同學加油鼓勁；在班級的紀律和衛(wèi)生方面，他們主動承擔自己應有的責任。

實習開頭的時候，我主動聽取了我的英語實習指導老師聶穎老師的課，我學會了如何引導學生主動學習英語的方法。自己的英語教學也從開頭的感性熟悉上升到了理性認知這一層面上。讓我感慨最深的是在上英語課文這一環(huán)節(jié)上，我從單一的一句一句的解釋語法到閱讀練習和課堂教學任務的互動等多和學生互動的教學類型的轉換。也讓我從起初帶著任意的心態(tài)轉換到了專心務實的工作作風中去。

帶著這樣的實習心態(tài)，我開頭正式好好實習了。在見習英語老師和實習班主任過程中，進行討論教材、編寫教案、備課、備學生、課堂教學實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊。然而，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲憊和辛酸，才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)閱歷。我認為：首先，在班級管理上，必必要樹立良好的班風和學風。

一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：“無規(guī)矩，不成方圓?！逼鋵崳粋€班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)矩，學習就不能正常而有秩序地進行。只有班級有規(guī)矩或說班級有紀律了，教學活動才能正常進行，老師才能讓學生學到豐富的知識和做人的道理并學以致用等。因此，作為班主任，也首先應該抓好班級的紀律。當然，一個優(yōu)秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，并堅持不懈、持之以恒。班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣，這樣的班級并不是一個好的班級。因此，班主任在抓好班級紀律的同時，也應該培育（或引導）學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而如何抓好班級紀律、培育（或引導）學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這不僅僅需要班主任老師，而且還需要班級其他任課老師的共同努力。要主動和學生溝通，了解學生的現(xiàn)狀和他們的想法，并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級，使班級有紀律，這也就是要樹立良好的班風。各科任課老師，應該引導學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法，培育學生深厚的學習愛好，這也就是要學生樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立，也就是班級管理的成功，也才能稱的上是一個優(yōu)秀的班級體。

英語師范生實習總結篇3我是師范學院初等教育系學生劉蘭英，從201x年3月到5月30日在XX市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間承蒙校領導的照料和關懷，并在指導老師的帶領下，專心負責做好各項實習工作，完成任務要求。在實習過程中，專心備課講課并樂觀參加各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出問題和不足總結出學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)歷將使我努力去轉變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財寶。

我的實習生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開頭我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地熟悉了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校進行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少顏色，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課，溝通如何來管理班級

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我熟悉到：

1、課前一定要熟悉到進行扎實的備課和精心打算的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，實行恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的注入式和填鴨式的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，專心地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培育技能，尤應留意進展學生的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準時檢查，專心批改并分析討論學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的樂觀性。

在整個實習過程中，專心聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的詳細職責，把握班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，專心學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行勸說教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學生，總結閱歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互溝通和深入溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是實踐出真知啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!

這次實習給予了我很多，今后我將保持專心負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人

英語師范生實習總結篇4時間飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時間,今日已圓滿結束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學,有辛勤育人,我們?nèi)w實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校萊州一中的領導,指導老師以及原班主任的幫助與照料,在短短兩個月的實習期間,給與我們工作的指導,生活的關心,使得我們的實習工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導老師表示誠心的感謝,感謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.

一,打算階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的基礎.由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多懷疑開頭了實習.這段時間,一中的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學閱歷.另外,指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入討論新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了.

二,實踐階段

從第三周開頭我們的實習也就全面展開了,為此指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習,凡是中學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導老師指導為輔,指導老師讓我們放手大膽去探究,去討論,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的專心態(tài)度,堅持健康第一,快樂體育的教學理念,認專心真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導老師的指導下,我們樂觀編寫全年訓練和課時訓練計劃,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領導和全體老師的認可,同時,也深受學生們的歡迎.

三,提高階段

也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開頭打算我們的優(yōu)質課,包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導老師的指導更加細致,更加專心了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結.另外指導老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質課評比活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升.

最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生離別時感人的場面.x年最后一天的早晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也掌握不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手離別,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習老師都發(fā)出了萊州一中,不虛此行的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民老師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.

總而言之,教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以專心和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和能力水平,為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，熟悉班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的把握情況。然后，專心聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課(寫教案)試講上課接受學生反饋的信息評講這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。由于信息技術是在機房上課，游戲網(wǎng)游戲網(wǎng)游戲網(wǎng)游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難掌握學生的留意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習愛好調(diào)動起來，愛好是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學生的樂觀性，就必須有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注意情景的設計。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，而且情景設計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感愛好。特殊是在導入時引用情景能使學生在一開頭就保持高的愛好。

其次注意對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的樂觀性。最后注意對教學媒體的設計。在教學媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設計時，融入了學生感愛好的游戲網(wǎng)游戲網(wǎng)游戲網(wǎng)游戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了學生的愛好而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探究在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，老師與學生之間角色關系發(fā)生了本質的變化其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培育學生解決問題的能力同時為學生實現(xiàn)自主學習制造了更大的空間。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面，我采納了學習型網(wǎng)站的形式，學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培育他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。(1)、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。(2)、課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應該朝著這個目標不斷努力。三、其他方面除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查穩(wěn)卷的設計、統(tǒng)計以及討論性學習的指導。其中學科整合和討論性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務。在這些任務中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

1、在學科整合方面，原來規(guī)定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡潔的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特殊是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜尋技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網(wǎng)站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡環(huán)境下學習，因此對網(wǎng)站詳細要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清晰，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學。但是遺憾的是我們沒學過動態(tài)網(wǎng)頁的制作，很多動態(tài)上的技術自己沒把握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2、在討論性學習方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務，我們自己設計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。由于討論性學習是小組合作開展的，對于初一的學生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候能力強的全攬全部的任務，此時候就需要我們進行指導與監(jiān)督。而且我們需要親密關注學生討論過程，適時的給予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到討論的整個過。同時也確保學生的中心地位。

由于討論性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求老師具有全面的知識，這樣才能給學生提供更廣的意見和建議。在指導討論性學習的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的知識來充實自己。3、教育調(diào)查方面這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有一定的局限性，不能完全反映整個區(qū)中學老師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應用教育技術比較好的學校，學校都非常重視對教育信息化的進展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，老師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，老師應用現(xiàn)代教育技術的硬件條件是具備的，基本操作也都把握的比較好，特殊是年輕老師，而且對應用教育技術的態(tài)度也是非常樂觀的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術、理論等方面的因素，老師在實際中應用教育技術的效果與我們設想的有差距，特殊是信息技術與學科整合方面。

在教育信息化進展的進程中，信息技術老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術專業(yè)的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化進展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻熟悉到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。四、建議我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學設計，學科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。

英語師范生實習總結篇5人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了老師。當先生向我打招待說出那句老師好!時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?太多的成果在我腦中盤旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結如下：

一、帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習

的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備然后，在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨那里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的老師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空休息，只能在限時熬煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，專心的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成限時熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)熬煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只個性的優(yōu)良，而且對我很照料。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好高興。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了說課。在上課之前我的指導老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設想。

這次的教訓使我快樂了一整天，但是我忽然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過思考與總結本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結束我的進修與熬煉的任務也沒有完成。在總結經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加專心，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力氣的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。

三、班主任實習，我努力在努力

當我第一次應對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有懼怕，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求士氣。

看到先生的眼睛，我竟然像個見老師的先生。這時我熟悉到：我要學的太多，要做的太多!

實習開端的第一天，我的班主任實習老師就讓我進班級熟悉狀況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結束時，我回到辦公室將狀況和學校的老師說了，在老師們的激勵下我克制了我得著懼怕，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了老師的指導老師的夸獎。

實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了很多。

四、再多艱難，我都不害怕

那么多我始料不及的事情和成果，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在很多的經(jīng)歷與應對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應對。經(jīng)過總結我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個熟悉我就沒什么好害怕的了。

我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了老師這個職業(yè)，更理解了老師的職責與義務，看到先生的進步老師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱難的成果我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢?

五、應對將來，我會愈加勇敢

不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛老師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。勇敢堅強的應對將來。

英語師范生實習總結篇6終于到了教育實習的時候。三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解教育是什么、學生怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們莫非?真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了市實驗中學。

一、實習學校

我們實習隊是統(tǒng)編實習隊，隊員都由化學與環(huán)境學院級化學專業(yè)學生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習隊管理方面存在著一定難度。實習隊原本確定的實習學校是市區(qū)中學，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習隊，我們急忙請示指導老師教授。教授最后聯(lián)系了市實驗中學作為實習學校。該校校長特級老師是我?；瘜W系屆系友，榮獲省優(yōu)秀教育工、省名校長培育對象等多個榮譽稱號。出于對師大培育的感謝和與教授的交情，校長欣然答應了教授的請求。

根據(jù)了解，市實驗中學(簡稱市實中)建校于年，由實業(yè)家先生斥資萬建成。它是年建市后按地市級重點中學、省一級學校標準創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學校。在實習隊初進學校與老師進行座談時，主管教學的領導即提及學校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學生素養(yǎng)較低。少數(shù)學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成果基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習的高一班級有教學班10個，學生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實驗班，學生素養(yǎng)相對較好，但與市第一中學、市中學等學校學生相比仍有一定差距。

實習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學生有一個大概的印象，而待真正與他們溝通了，大家才發(fā)覺自己作為老師要面臨很多的困難。

二、見習周

根據(jù)教育實習安排，第一周是見習周，任務以聽課為主。在實習開頭之初，校長即為我們舉辦專題講座，詳細介紹學校先進的教學、辦學理念和獨特的六環(huán)節(jié)教學模式。所謂的六環(huán)節(jié)教學模式是要形成問題主導，先學后教，準時訓練的課堂教學特色，總的要求是：(1)以設疑激趣為先導(2)以思維訓練為核心(3)以揭示規(guī)律為重點(4)以精講精練為策略(5)以學生參加為途徑(6)以整體教學為目標。

以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時候，我們大都專注于如何引入教學內(nèi)容、如何講解清晰重要的概念等細節(jié)問題。至于教學模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在校長的介紹下，隊員們都覺得六環(huán)節(jié)教學模式有其特殊之處加之科任指導老師一般要求隊員們采納這一教學模式，大家也就根據(jù)大致的套路去設計自己的教學過程。

隊員第一次集體聽科任指導老師老師和老師的課，聽完兩節(jié)課后，老師安排了評課會。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學生溝通情況和課件制作等問題。老師最后指出，評課應該注意幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最后才是師生溝通情況。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育知識太過膚淺，根本不能應對學校教學的現(xiàn)實要求。在第二天，校長專門為我們組織了一節(jié)質量優(yōu)秀的示范課。該課由老師來上，內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員耳目一新校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設性的教學建議。自那天起，各隊員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以便在最短時間內(nèi)提高自身水平。

三、備課與上課

一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是專心地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學年成果而言，隊員們都具有很好的學科知識基礎，但是用通俗的方式來描述最簡潔的化學知識，卻頗讓大家覺得頭痛。

作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的懷疑應該是老師要教到什么程度。以前作為學生聽課，目的是學習知識現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45分鐘怎么就說一頁書后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據(jù)科任指導老師的安排來備課?？迫沃笇Ю蠋煂ξ覀兊恼n件進行反復修改，隊員間也相互提出問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會忽然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。一些隊員在剛開頭時心情特殊緊張，由于閱歷不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學生著想。

沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。以往《化學教學論》課程所強調(diào)的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻熬煉，我們對于教學過程的熟悉也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我顏色的感覺。這些感覺來自教學閱歷豐富的老師的口述，自身對其他老師的細致觀察以及與學生互動時候的體驗。盡管是一些閱歷性的總結，但是都引領我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻在兩個月的實習期間，我們共承擔了兩節(jié)公開課，分別是隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無疑問，我們的教學是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展現(xiàn)自己的才華。

四、師生之間

當觀察那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時間倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，擅長思考問題，但是在道德、情感方面還有待進展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作伴侶，許多心里的問題都愿意與我們溝通。以隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學生希望他對他們競選學生會干部的演講稿提出建議，并且非常聽從鄭大豪隊員的意見。而隊員則堅持批改學生的周記，每篇周記都專心閱讀和給予批語。在最后與老師的座談會中，隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學生發(fā)了一百條短信!李茂隊員每日都到班解決學生的問題，與那些調(diào)皮易動的學生進行反復的談心，勸諭他們專心學習。

日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，專心的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：公平對待每一位學生，專心去讓學生得到公平的進展。

兩個月的教育實習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學生離別?？粗鴮W生們贈與的禮物，隊員們與學生相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面。許多隊員都曾經(jīng)為了學生不努力學習、不爭氣而感到生氣，也為了學生取得的一點進步而暗自高興沒有想到的是，在離別之際學生們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭.昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統(tǒng)編實習隊來到市實驗中學，并最終與學生們熟悉。假如說命運在冥冥中早有安排，此時此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證?

在回來的路上，隊員們收到學生的問候短信。實習結束了，一切都將結束了。我們知道學生們將在稍后減去熱忱而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永久刻下這厚厚的一筆。

五、幾點思考

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

(1)師范院校培育師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告知我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的老師本體知識討論提出，老師在學科知識和教育(課程)知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學挨次的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對老師進展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長的獲得至少要有五年教學閱歷，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。

(2)對于教學的過程，我們都以盡可能有效的規(guī)律思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外有老師專長的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。老師的高超之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完善，而是他對教學過程的有效掌握。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

(3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內(nèi)容是有規(guī)律意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)現(xiàn)，個別學生對學習存在認知困難這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地進展?這應該是我們教育工一直思考的問題。

英語師范生實習總結篇7學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不理想就懷疑孩子的能力，由于才能是多方面的。對于后進生，耐心地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔著很準重要的社會責任，要珍惜自己。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的樂觀性，這時進行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學對中考不是很重視，緊張意識不夠，學習不夠專心和細心的一系列情況，經(jīng)過一個星期的打算，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是進行一個簡潔的運動會的頒獎儀式。

對在20__年運動會上獲得名次的運動員進行頒獎，對獲獎運動員頒獎結束后請運動員對全班同學進行簡潔的發(fā)言。其次是看運動會上的照片，增強同學們的集體意識，為第二個內(nèi)容做好鋪墊。主題班會的第二部分內(nèi)容是本次主題班會的最主要內(nèi)容：我很重要。首先是觀看光榮事跡的flash演示，然后請同學們分組討論，同學樂觀地對觀看的內(nèi)容進行討論，討論過后，每組推舉一位同學上講臺發(fā)言，同學們暢所欲言。

發(fā)言完畢后是老師簡短的總結。最后請同學們寫出自己所做過的最不負責任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學們寫出每位同學的責任，再收起來。最后告知同學們：所寫的最不負責任的事情的紙條會扔掉，所寫的責任會好好保存，并請他們也拋掉過去，從現(xiàn)在開頭做到最好。整個班會同學們很專心，也很協(xié)作。班會結束皆有很大收獲。

近兩個月的不斷學習和總結，有很多的體會。

首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。在教學中，我實行以學生為主，老師為輔的教學方式，在課堂上引導學生的思考，讓學生總結規(guī)律，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、訂正學生的錯誤是非常重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。并留意在批改作業(yè)的過程中了解學生的知識把握程度是心理特征，以便課后加以指導。

第三，隨著計算機的進展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地把握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須把握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。

第四，課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。

第五，教學要留意培育學生的學習愛好。關注學生，課堂以學生為主，才能讓學生自主學習，把知識點學透學好，讓學生根據(jù)自己的愛好自己去知識海洋探求，如此才能解決學生的學習成果問題，更好地開展素養(yǎng)教育。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間，教學閱歷得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學。

英語師范生實習總結篇820xx年10月9日至11月15日，我在XX中學進行了一個多月的實習。在指導老師李XX老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。實習內(nèi)容包括教學工作和班主任工作。在實習期間，我被安排到高一

(4)班擔任實習班主任，跟著李XX老師學習。經(jīng)過這段時間的實習，在李老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的，唯有親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結如下：

一、概括。

實習班主任的班級為XX中學高一(4)班，共有學生58人，其中男生30人，女生28人。該班為一般實驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班，其他班為一般班)，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李XX老師從開學開頭培育他們自主能力。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

二、日常工作。

高一級4班，58個學生由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間，我的詳細工作安排是這樣的：

1、在實習班主任期間，每日早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導4班學生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學的遲到原因。

2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。

3、第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生午寫，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。

4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。

5、重點了解班級部分學生情況以及實行了適當?shù)膫€別輔導。

三、收獲。

在班主任工作實習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律，這個班級是一般班，該班級的學生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學生自暴自棄，不把學習當回事，對待實習老師也當浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：假如你能把一個爛班管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體會李老師的這句話，覺得她說得很對。假如我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特殊留意那些學生，平時有空我就多和他們溝通，對他們進行漸漸感化，把它們當做伴侶般真誠對待，漸漸地他們開頭喜歡我，接受我的指導。

此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!假如班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培育，留心班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會聽從班干的管理。然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以熬煉他們的能力，二來也是權力的分散最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不行能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清晰，對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易把握，所以作為班主任，一定要用好班干部。

良好團結的班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關系，親密同學們之間的關系。經(jīng)過一個星期的打算和籌劃，在第八周的周五進行了以團結互助，共建和諧班級為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長共同主持，這樣給學生們提供了自我展現(xiàn)的空間，激發(fā)了學生們的參加熱忱。在班會課上，同學們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結合他們在日常生活中的行為習慣，進行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學們以小組合作的形式參加，共同出謀劃策完成任務，爭取團隊的勝利。同學們非常踴躍的參加其中，在游戲的歡快中感受到團結的力氣。我班同學在這次集體活動中更加團結和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。

當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應該要把自己的教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

以上就是我班主任工作的總結。一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過這次班主任實習，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我許多幫助的李XX老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

英語師范生實習總結篇9從月號開頭，我在中學開頭了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉老師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好知識打算的同時也要做好心理打算，特殊要留意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。

雖然這么說，但是剛得知自己被分配到中學時，心里還是有點害怕的。由于聽一些師兄、師姐說過在實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。

但是到了學校以后，我的一切顧慮都漸漸消失啦。負責歷史系實習的是老師，他曾經(jīng)來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級老師，對我們非常照料，而我的班主任和教學指導老師是同一個人老師，她也是我的學長的指導老師，已經(jīng)任教十多年，閱歷豐富，教學很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。

那還是來說說說我的三個月的實習吧!

這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時間，這段日子里，我終于體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永久不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，月號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，她先激勵了我一番，之后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是很不應該的，然后我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎知識很不扎實，有些知識點之際都沒有把握好，怎么將給學生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都專心的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自己的負責。

隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學生輕松的談笑風生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學生，但是，他們我全部教過的學生，見證了我一步步從幼稚漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師

出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是月號就開頭了，而中學的高一學生軍訓安排在月日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。

的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開頭就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開頭更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從到軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢信任，帶著這么多學生走三個多小時，但這是歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結果比我想象的好多了，我熟悉第一次走這么長的路，難以想象!

踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊重的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們老師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有方法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年月，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦模衅涫且恍┡?，平時在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每日的必修課。不過看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結是我最高興的。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫老師必須熱愛這個工作，熱愛學生。

正如愛因斯坦所說，愛好是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培育人是一項偉大而復雜的艱難事業(yè)，它要求老師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質格格不入的。教育事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生。老師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前追求經(jīng)濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨?????，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是老師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和溝通。老師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受老師的指導，教育才會有實效。因此，要敬重和理解學生，在人格上公平相待，做學生的知心伴侶，全面關心學生的健康成長，公平地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

我在實習中，每日動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。由于我明白，在教育過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到要求學生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永久學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句老師好，在那時我是真正的一名人民老師陽光下最最崇高的職業(yè)!

英語師范生實習總結篇10我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著老師和同學們來到了我們實習的目的地--樺樹小學.

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真切和實在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。

10月10號,實習工作正式開頭。首先是聽高老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是偶爾做一下班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。

在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復一日，很多瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

樺樹小學的孩子們特殊懂禮貌,下課時,孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲:音樂老師好!,我也帶著按捺不住的羞怯和高興應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并布滿親切地問候一句。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，愿意為共同的目標奮斗耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多打算，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。在此后的時間里，我一直微笑著,之后的課堂氣憤也特殊的活躍,使我不那么緊張,也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

在實習的過程中由于學校的體育老師請了病假,所以我給學生們上了一節(jié)體育課,在課上同學們特殊活潑,也有學生的不協(xié)作,但總體說來還是很順利的,我先領著同學們跑步熱身,活動筋骨,然后帶著他們玩游戲,觀察他們那么天真的笑,我發(fā)自內(nèi)心的高興,有一種成就感.

英語師范生實習總結篇11基本情況

一.實習小組及指導老師的安排

我們小組共12人，小組成員分別是：-----------------。

指導老師是郝青山老師。

二.教學實習

教學實習內(nèi)容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。詳細情況如下：

1.見習階段：

時間：----年3月31日-----年4月20日。

內(nèi)容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導老師見面并進行了溝通溝通，班主任指導老師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導老師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導老師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的閱歷和特色，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀老師的教學閱歷介紹，也領會了各位指導老師的授課風采，受益頗深。聽取了指導老師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等，這一過程的打算為我們的正式教學打下了良好的基礎。

2.實習階段：

時間：----年4月20日-----年6月1日

內(nèi)容：備課，進行課堂教學，聽實習同學的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。

心得：實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習學生專心細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習愛好，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所打算采納的教學方法和手段，盡量避開教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采納參加式教學方法，教學過程的詳細安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設計，布置作業(yè)，專心寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切打算。

在詳細的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們熟悉到：

1.課前一定要進行扎實的備課和精心的打算，這樣上課才會得心應手有條有理。

2.課堂上要留意教學秩序和教學效率。假如課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成果。

3.上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采納恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

4.留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。

在課后，我們主動，虛心地征求指導老師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的信息反饋，專心地做好自我分析，評議和總結，對指導老師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

在每一節(jié)課后，都精心選擇重量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培育技能，尤應留意進展學生的智力和制造才能的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)準時進行檢查，專心批改并分析討論學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重的態(tài)度，留意保護學生的樂觀性。

三.教育調(diào)查活動的開展

教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃M展情況，學生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成果。

調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的`打算，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱，部分采納問卷的形式，也有個別采納的是提要式。

體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供閱歷，反映情況。根據(jù)這些情況我們熟悉到了基礎教育所存在的問題，這些問題和閱歷對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。

成果與不足

將近兩個月的教育教學實習，我們小組實習生嚴格根據(jù)《集寧師范大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求，并嚴格執(zhí)行集寧四中相關的教學制度，專心聽取指導老師的建議，在兩個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學閱歷有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成果，工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚和評價。

這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步把握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前打算不足，教材內(nèi)容的嫻熟程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠嫻熟等問題，需要進一步改進。

英語師范生實習總結篇12我不知道他們給了我多少日子但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著去來的中間，又怎樣地匆忙呢......沈老師的一堂時間的測量勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，準確的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一.為人師表是前提條件

俗話說種瓜得瓜種豆得豆，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

二.老師的管理、教學工作要從學生動身

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民老師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，進展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包涵

人非