質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿(四)

質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿(四)尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同仁?：大家下?午好。今天?有機(jī)會(huì)和大?家一起探討?教學(xué)質(zhì)量的?話題，深感?榮幸。在座?的各位可以?說(shuō)是都是行?家，我在大?家面前可謂?是班門弄斧?，但學(xué)校分?給我這個(gè)任?務(wù)，我不得?不完成。那?么，究竟如?何提高學(xué)生?的成績(jī)呢。?下面我就把?我在平時(shí)工?作中的一些?做法和大家?___一下?，還請(qǐng)大家?暫時(shí)忍受一?下我的這個(gè)?噪音哈。?我國(guó)著名的?教育家夏丐?尊曾說(shuō)，教?育不能沒有?感情，沒有?愛如同池塘?沒有水，沒?有愛便沒有?教育。在工?作中，我體?會(huì)到只有用?愛架起老師?與學(xué)生的橋?梁，才能打?開學(xué)生的心?扉?！皼]?有愛，就沒?有教育”是?我的座右銘?。我是這樣?理解的。?一、愛教師?這一職業(yè)。?雖然教師這?一職業(yè)不是?現(xiàn)行行業(yè)中?最器重、最?搶手的，但?他是太陽(yáng)底?下最光輝的?職業(yè)。雖然?我們的工資?不是最高的?、待遇不是?最好的，但?我仍甘心默?默地奉獻(xiàn)。?“人間春色?本無(wú)價(jià)，筆?底耕耘總有?情?！薄案?將心血化時(shí)?雨，潤(rùn)出桃?花片片紅。?”選擇了教?師這一職業(yè)?，我們就選?擇了辛苦，?選擇了奉獻(xiàn)?，也許我們?一生平凡，?但我們創(chuàng)造?了生命的價(jià)?值，托起了?祖國(guó)的希望?。二、愛?學(xué)生。教學(xué)?的藝術(shù)不在?于傳授本領(lǐng)?，而在于關(guān)?心、激勵(lì)、?喚醒和鼓舞?。每個(gè)學(xué)生?都是不同的?思想個(gè)體，?有差異。有?優(yōu)有劣。我?信奉每個(gè)學(xué)?生都有它的?閃光點(diǎn)，尊?重愛護(hù)學(xué)生?，只要把他?的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大?化，把他的?缺點(diǎn)縮小化?。給點(diǎn)陽(yáng)光?，就能換來(lái)?春色滿園。?三、抓好?教學(xué)，努力?提高教學(xué)效?率。1、?做好備課工?作，掌握規(guī)?律性的東西?，提高課堂?教學(xué)中的針?對(duì)性。小學(xué)?畢業(yè)班語(yǔ)文?教材的教學(xué)?，對(duì)學(xué)生而?言，主要是?對(duì)思想內(nèi)容?的理解，謀?篇布局的掌?控。因此，?教學(xué)難度偏?大。針對(duì)這?種情況，我?就認(rèn)真__?_教學(xué)，構(gòu)?建有效課堂?，無(wú)論哪節(jié)?課教學(xué)目標(biāo)?要明確。都?要對(duì)所教的?的內(nèi)容進(jìn)行?認(rèn)真分析，?精心準(zhǔn)備，?要準(zhǔn)確把握?教材內(nèi)容，?要能提煉和?歸納教材中?的知識(shí)重點(diǎn)?和訓(xùn)練重點(diǎn)?，要把準(zhǔn)知?識(shí)的深度與?廣度。精講?、少講，把?課堂的主動(dòng)?權(quán)還給學(xué)生?。讓學(xué)生自?主的獲取知?識(shí)，提高課?堂教學(xué)效率?。2、教?學(xué)過程中，?注意“三講?兩不講”。?“三講”即?將重點(diǎn)、難?點(diǎn)；講規(guī)律?、拓展；講?易錯(cuò)、易漏?、易混的知?識(shí)點(diǎn)?！皟?不講”即自?學(xué)能會(huì)的不?講；講了也?不會(huì)的不講?。在回扣課?本的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)生?把書由厚讀?薄，由薄讀?厚，指導(dǎo)自?學(xué)能力強(qiáng)的?學(xué)生制定自?學(xué)計(jì)劃，并?付諸實(shí)施，?但同時(shí)又要?避免“大撒?手”，教師?跟的緊，指?導(dǎo)要恰當(dāng)。?3、抓學(xué)?法指導(dǎo)學(xué)?法指導(dǎo)，向?科學(xué)學(xué)習(xí)要?質(zhì)量。在課?上請(qǐng)學(xué)習(xí)好?的同學(xué)將自?己的學(xué)習(xí)方?法告訴大家?。從網(wǎng)上、?報(bào)刊上摘錄?一些好的學(xué)?法打印出來(lái)?發(fā)給學(xué)生。?同時(shí)要求每?個(gè)學(xué)生建立?錯(cuò)題集，講?每次考試或?訓(xùn)練中的錯(cuò)?題進(jìn)行整改?，分析做錯(cuò)?的原結(jié)、解?題技巧，避?免重復(fù)性錯(cuò)?誤。4、?做到每單元?必考，做好?學(xué)生考試成?績(jī)的分析和?反饋。在平?時(shí)教學(xué)中要?注意加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生考試答?卷的指導(dǎo)，?養(yǎng)成良好的?規(guī)范做題的?習(xí)慣。要把?小考當(dāng)大考?，把大考當(dāng)?練習(xí)，訓(xùn)練?學(xué)生良好的?心理適應(yīng)能?力。四、?加強(qiáng)積累，?強(qiáng)化訓(xùn)練是?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵我們都?知道“不積?硅步，無(wú)以?至千里。”?“不積小流?，無(wú)以成-?-___河??！薄疤觳?在于積累”?。而我經(jīng)常?對(duì)學(xué)生說(shuō)的?話是“聰明?在于讀書，?文才在于積?累”。我們?也都知道語(yǔ)?文教師的重?要任務(wù)是讓?學(xué)生養(yǎng)成一?種勤于積累?善于積累的?習(xí)慣，而且?在這個(gè)過程?中不斷地梳?理，不斷豐?富自己的閱?歷，不斷地?豐富自己的?知識(shí)。這個(gè)?習(xí)慣的養(yǎng)成?是一個(gè)長(zhǎng)期?的過程，也?是一個(gè)非常?必要的過程?。一旦形成?習(xí)慣是非常?非常可貴的?，這就需要?我們老師在?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行積累和梳?理方面下功?夫，且責(zé)無(wú)?旁貸。小學(xué)?六年級(jí)學(xué)生?通過五年的?課內(nèi)外閱讀?和生活經(jīng)歷?，已經(jīng)有了?一定的語(yǔ)言?積累，我們?必須很好地?結(jié)合平時(shí)的?課堂教學(xué)，?側(cè)重于指導(dǎo)?學(xué)生對(duì)積累?進(jìn)行歸類整?理，從而提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)。語(yǔ)?言積累的要?求包括三個(gè)?方面：1?、能背誦課?本中要求背?誦和默寫的?內(nèi)容；積累?相關(guān)的字、?詞、句、段?、篇等；?2.能注意?在課外閱讀?中積累語(yǔ)言?材料。3