初一英語(yǔ)教育教學(xué)工作計(jì)劃

精品文檔精心整理初一英語(yǔ)教育教學(xué)工作方案在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)講堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)聞能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)〞，走向“會(huì)用英語(yǔ)〞。為此，特?cái)M訂本學(xué)期工作方案如下：一、學(xué)生情況剖析初一〔3〕班共有學(xué)生56人，在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的英語(yǔ)根底知識(shí)和聽(tīng)聞能力普遍較差，大局部學(xué)生的解題能力十分弱，特別是聽(tīng)力題，很大一局部學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。二、本學(xué)期教育教學(xué)詳細(xì)工作：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促使者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠〞，更要做個(gè)“教育者〞，要充分認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行實(shí)時(shí)適度的辦理，讓他們的綜合素質(zhì)獲得全面展開(kāi)。1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，碰到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)其余英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各樣方案。多發(fā)表自己的看法讓大家議論，如有問(wèn)題立刻改正、改良。2．多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了很多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，趕快提高自己的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行議論，以認(rèn)識(shí)其講課安排的依據(jù)。3．鉆研教材，仔細(xì)備課。仔細(xì)鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參照書(shū)，在熟悉教材的根基上講解本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在講堂上跟不上老師時(shí)能夠參照教材從頭整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不走開(kāi)教材的原那么下，能夠參照其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課從前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多溝通議論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行溝通議論。4．組織好講堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言生動(dòng)了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的缺點(diǎn)。講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系改正或許刪除。精品文檔精心整理講堂上說(shuō)練聯(lián)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和差生談話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生從前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?．熱愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感覺(jué)到老師的關(guān)心，優(yōu)秀的師生關(guān)系促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生成立友善友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道〞。只有真實(shí)地關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意靠近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。9．盡量地去認(rèn)識(shí)山區(qū)學(xué)生的心理特點(diǎn)。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一局部學(xué)生表現(xiàn)為膽怯，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況，要盡量去認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理性情，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，實(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心保護(hù)他們，決不厭棄、鄙視，而是不勝其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，全力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)步的火花。三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn)，充分估計(jì)本學(xué)期的運(yùn)行時(shí)間后，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度作如下方案：、Unit1———Uunit2第一周Unit3—Uunit4第二周Unit5———Uunit6第三周Unit7———Uunit8第四周Unit9———Uunit10第五周Unit11———Uunit12第七周Reviewofunits1—6————Reviewofunits7—12四、本學(xué)年教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：在本校，平均分、優(yōu)生率、及格率都必須保持一、二名，堅(jiān)決不能到第三名；五大老山比