【公開課課件】高考英語二輪專題復(fù)習(xí)之閱讀理解長難句理解

高中英語復(fù)習(xí)之閱讀理解長難句理解高考閱讀中長難句理解相當(dāng)令人頭疼，即使把一個句子中自己不認(rèn)識的單詞全都查出來，但到頭來依舊不明所以。對待長難句步驟：

劃形

劃分句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)、連接詞、從句語法點(diǎn)等，將一個長長的句子，切成短短的幾部分，以便第二步針對性攻破，同時要找到句子核心主干，清楚非主干部分的作用及多個組成部分互相之間的關(guān)系。

體意

理解句意，根據(jù)劃形得到的多個組成部分，針對性理解每個部分的含義，根據(jù)得到的信息，再把句子組合成一個整體來理解。長難句是很多人頭疼的問題，一個句子中，明明單詞都認(rèn)識，但是句子太長，不知道在哪里斷句，句子與句子之間的邏輯關(guān)系模糊不清，造成句子生澀難懂。Inhis1930essay"EconomicPossibilitiesforOurGrandchildren",JohnKeynes,afamouseconomist,wrotethathumanneedsfallintotwoclasses:absoluteneeds,whichareindependentofwhatotherhave,andrelativeneeds,whichmakeusfeelsuperiortoourfellows.

看到此句，別說找句子主謂賓，在考場情急之下能把句子大意看懂就謝天謝地了。有時候，長難句會出現(xiàn)特別難的句子，名詞性從句套定語從句，倒裝，強(qiáng)調(diào)，虛擬語氣各種高級語法點(diǎn)羅列起來，令人著實(shí)頭疼。而長難句又是高考閱讀常出題的地方，眾考生因句子看不懂而失分比比皆是。所以，要想攻克長難句，第一步就得從一個簡單句如何被包裝成長難句入手，逆向思維攻克它。理解障礙高中階段我們學(xué)過定語從句，狀語從句，非謂語動詞。定語從句是放在名詞或代詞后的句子用來修飾限定該名詞和代詞；狀語從句包括原因狀語從句，條件狀語從句，讓步狀語從句，結(jié)果狀語從句等九種。非謂語動詞包含todo，doing和done三種形式。那么這些修飾成分有哪些標(biāo)識可以讓學(xué)生們?nèi)菀妆嬲J(rèn)出來呢？成分修飾

被修飾名詞或代詞后面加了that,who,which,when,where,why等關(guān)系代詞或者關(guān)系副詞引導(dǎo)的句子。例1：Therealreason

whyIaskstudentstoleavetechnologyatthedooristhatIthinkthereareveryfewplacesinwhichwecanhavedeepconversionsandtrulyengagecomplexideas.分析：whyIaskstudentstoleavetechnologyatthedoor是放在名詞reason后的句子，故此句是定語從句。定語從句標(biāo)識狀語從句主要用來修飾主句或主句的謂語。一般可分為九大類，分別表示時間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步、比較和方式。連接詞有when，although，if，sothat等例1：Eventhoughwemayfeelinourbusinessdealingsorsocialrelationshipsthatwearelisteningwell,whatweareusuallydoingislisteningselectively.

分析：劃線部分是一個由eventhough引導(dǎo)的讓步狀語從句，翻譯為：雖然，但是。狀語從句標(biāo)識一個完整的句子中或者單獨(dú)一個句子中出現(xiàn)todo，doing，done?？勺鳡钫Z和定語。有逗號的句子非謂語作狀語；沒有逗號的兩個句子中且放名詞后的非謂語是作定語的。例1：Toseepolicemenwithgunsintheairportforthefirsttimewasfrightening-inCyprus,they'reveryrelaxed-andIgotpulledoverbycustomsofficersjustfortakingawoolensweaterwithsomemetal-madebuttonsoutofmycaseinthearrivalshall.

分析：劃線部分是todo結(jié)構(gòu)，且Cyprus后有逗號，故todo在此句中是作狀語的。非謂語標(biāo)識例2：Anewreview

basedonaresearch[1]showsthatacutestressaffectsthewaythebrainconsiderstheadvantagesanddisadvantages,causingittofocusonpleasureandignorethepossiblenegative(負(fù)面的)consequencesofadecision.[2]

分析：非謂語1放在沒有逗號的兩個句子中且放名詞后故句子1是作定語的；非謂語2用逗號和前面句子隔開，故非謂語2是作狀語的。有時候，長難句的包裝并不只是以上三種成分中的單一成分進(jìn)行包裝，

有時候會把以上三種包裝方式綜合在一個句子里，比如下面這句：例1：Anewreview

basedonaresearch[1]showsthatacutestressaffectsthewaythebrainconsiderstheadvantagesanddisadvantages,[2]causingittofocusonpleasureandignorethepossiblenegative(負(fù)面的)consequencesofadecision.[3]

分析：句子1中basedonresearch是非謂語動詞做定語修飾review，句子2中thatacutestressaffectstheway是shows的賓語從句，thebrainconsiderstheadvantagesanddisadvantages是定語從句修飾theway，句子3中causingittofocusonpleasureandignorethepossiblenegative(負(fù)面的)consequencesofadecision.是非謂語動詞做結(jié)果狀語。注意：高中階段除了學(xué)習(xí)了定語從句和狀語從句外，還學(xué)習(xí)了名詞性從句，名詞性從句不屬于"成分修飾"，筆者把它歸為"成分"。名詞性從句是在句子中作主語，賓語，表語，同位語成分的句子。在分析長難句時，把名詞性從句挑出來，分析是作哪一種成分的。方便更好地理解句子。所謂并列式，即一個句子中出現(xiàn)若干個并列的成分，如主語，謂語，賓語，定語，狀語，補(bǔ)語等并列或者通過and，but和or連接起來的并列成分。并列式例1：Infact，whenwesaythatallofusmustbeeducatedtofitusforlife，itmeansthatwemustbeeducatedinsuchaway

that,[1]firstly,eachofuscandowhateverworksuitedtohisbrainsandabilityand,[2]secondly,thatwecanrealizethatalljobsarenecessarytosociety，and[3]thatisverybadtobeashamedofone'swork.

分析：句子1,2和3是such...that...的結(jié)果狀語的并列句。第一個that,firstly,放在such的后面構(gòu)成such…that句式，如此…以至于。第二個結(jié)果并列句在and，secondly，that…,第三個結(jié)果并列句在andthat。攻克方略：第一步：找出句子主干；第二步：找出并列的詞，比如：and，but，or等詞；第三步：看并列的是句子的什么成分分析即可。例1：Infact，whenwesaythatallofusmustbeeducatedtofitusforlife，itmeansthatwemustbeeducatedinsuchaway

that,[1]firstly,eachofuscandowhateverworksuitedtohisbrainsandabilityand,[2]secondly,thatwecanrealizethatalljobsarenecessarytosociety，and[3]thatisverybadtobeashamedofone'swork.

分析：句子1,2和3是such...that...的結(jié)果狀語的并列句。第一個that,firstly,放在such的后面構(gòu)成such…that句式，如此…以至于。第二個結(jié)果并列句在and，secondly，that…,第三個結(jié)果并列句在andthat。第一步：找出句子主干第二步：找出并列的詞，比如：and，but，or等詞第三步：看并列的是句子的什么成分分析即可攻克方略插入語的表現(xiàn)形式是用放在破折號之間，或者放在兩個逗號之間。用插入語把句子主干成分隔開，旨在補(bǔ)充說明前面句子的某些成分（如前面的名詞，動詞），同時通過加長句子干擾考生理解句意。例1：Ioriginallyproposedthisideatomyheadmasterafterlearningthataformerexcellentstudentofminehadtransferredoutofaselectivehighschool-onethatoftenattractstheliterary-mindedchildrenofManhattan'supperclasses-intoalesscompetitivesetting.分析：破折號中間的-onethatoftenattractstheliterary-mindedchildrenofManhattan'supperclasses-是插入成分，補(bǔ)充說明前面的aselectivehighschool.插入語

閱讀時可跳過兩個破折號或者逗號之間的成分，但一定要注意，破折號和逗號之間的成分如果是一個完整的主句則必須讀。例如：Inacompany,employeesdoeverythingtheycantogetbetterpayandhigherposition,evenatthecostofcoworkers.這里逗號和逗號之間是完整的主句employeesdoeverythingtheycantogetbetterpayandhigherposition，必須讀。攻克方略英語中的特殊句式，使句子的順序發(fā)生改變，如倒裝句或強(qiáng)調(diào)句。倒裝句中有一種情況是通過加助動詞使句子變長，強(qiáng)調(diào)句是加了itisthat/who使句子加長。只有辨別出它們，才能很好的理解句子。改變語序例1：Onlywithsolidmeasuresagainstcheating,expertssay,canInternetuniversitiesshowthattheirexamsanddiplomasarevalid-thatstudentshaven'tjustsearchedtheInternettogettherightanswers.

分析：這是由only+with引導(dǎo)的半倒裝，canInternetuniversitiesshow是一個倒裝句。還原成陳述句語序應(yīng)為Internetcanshow…。例2："Remember,whenyouwere1akidandyouusedtoputyourletterstoSantainthosegreenandredboxesonMainStreet?Itwasyourdadwhoansweredallthoseletterseveryyear."

Itwasyourdadwho是強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)的是yourdad。倒裝句還原成正常陳述句語序；強(qiáng)調(diào)句則把itis/was…that/who去掉就可以了。如上面的例題1我們還原出正常語序即Onlywithsolidmeasuresagainstcheating,expertssay,Internetuniversitiescanshowthat….例題2，我們?nèi)サ鬷twas…who..去掉可簡化為Youdadansweredallthoseletterseveryyear.攻克方略即三種從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）綜合在一起的例子。例1：A.T-shirts,so-calledbecausewhenyoulaythemout,1theylookliketheletterT,aresuchauniversalitemofclothingthatitissurprisingtorealizethatnooneworethemexceptasunderwearuntilthesecondhalfofthe20thcentury.

分析：because引導(dǎo)的原因狀語從句中套了一個時間狀語從句，that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句中套了一個賓語從句。從句套從句從句套從句現(xiàn)象加大了句子理解的難度。從句類型多樣，比如有定語從句，名詞性從句中又包括主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句；狀語從句中又有九種。所以，從句中套從句的現(xiàn)象很是普遍。例1：Wheninternationalaidisgiven,stepsmustbetakentoensure(確保)

that[1]theaidreachesthepeople

[2]forwhomitisintended.

分析：1句是一個賓語從句，2句是定語從句。此是一個由賓語從句套定語從句的例子。例2：Wetraveledthewaymostpeopledo:thefastest,shortesteasiestroad,especially

[1]whenIwasalonewithfournoisy,restlesskids[2]whohatesconfinement(限制)andhavestrongopinionsabouteverything.

1句是時間狀語從句；2句是定語從句。此句是一個由時間狀語從句套定語從句的例子。

(1).直接忽略修飾成分，直撲主謂賓（即只理解主謂賓意思即可）例1：Oneisleftuneasy,forexample,bythelengthypassageinhisautobiography(自傳)abouthowmuchhelovedwhatwerecalled"niggershows"inhisyouth-mostlywithwhitemenperforminginblack-face-andhisdelightingettinghismothertolaughatthem.分析：忽略修飾成分，直撲主謂賓One主語，isleftby謂語成分，thelengthypassageinhisautobiography賓語。其他修飾成分"abouthowmuchhelovedwhatwerecalled"niggershows"inhisyouth-mostlywithwhitemenperforminginblack-face-andhisdelightingettinghismothertolaughatthem."系狀語成分，該句不考時可全部忽略不讀。攻克長難句例2：AcommonsightisthatofoldPersianmensittinginthecornertalkingloudlyaboutworldtopics,watchingnewseventsonTV,drinkingablackteaknownasPersianchai,andreadinglocalPersiannewspapersallthewhiletryingtofinishofftheirplatespiledwithfood.分析：忽略修飾成分，直撲主謂賓Acommonsight主語，is系動詞，thatofoldPersianmen表語從句，其他系定語和狀語等修飾成分，忽略不讀。故該句只讀"AcommonsightisthatofoldPersianmen"即可。第一步：先抓主謂賓，忽略修飾成分第二步:明確修飾成分，層層捋清定狀補(bǔ)這些修飾成分是修飾哪一層的主謂賓。比如，如果修飾成分是一個定語從句，那么該定語從句是修飾哪個名詞的？做哪個名詞的定語？如果修飾成分是非謂語動詞，那么該非謂語動詞是作定語的還是作狀語的？作定語又是修飾哪個名詞？作狀語是作目的狀語、伴隨狀語、結(jié)果狀語？攻克長難句三步走1.第三步：理解句子大意。例1：Testsonhealthyvolunteersfoundthattheyweremorelikelytofeelasenseoffearatthemomentwhentheirheartsarecontracting(收縮)andpumpingbloodaroundtheirbodies,comparedwiththepointwhentheheartbeatisrelaxed.第一步：先抓主謂賓，忽略修飾成分

句子的主干成分是：Testsfoundthattheyweremorelikelytofeelasenseoffear.

第二步：明確修飾成分，層層捋清定狀補(bǔ)這些修飾成分是修飾哪一層的主謂賓定語從句whentheirheartsarecontracting(收縮)andpumpingbloodaroundtheirbodies作moment的定語，修飾限定moment；非謂語動詞comparedwiththepointwhentheheartbeatisrelaxed.作狀語，邏輯主語是they（volunteers），志愿者是被比較的，所以compare用了被動。定語從句whentheheartbeatisrelaxed.修飾point。第三步：理解句子大意大意：關(guān)于健康的志愿者的測試發(fā)現(xiàn)與他們心臟休息時相比較他們在心臟收縮和心臟往全身供血時更有可能有恐懼感。47.Whatisthefindingofthestudy?

A.One'sheartaffectshowhefeelsfear.

B.fearisaresultofone'srelaxedheartbeat.

C.fearhassomethingtodowithone'shealth.

D.Onesfastheartbeatsarelikelytocausefear.

根據(jù)題干，可知，此題考的就是剛才分析的長難句。根據(jù)翻譯的句意可知A是正確答案。例2：P3:MapsandpicturesoftheMoonandMarsshowthemanycraters(坑)causedbytheviolentimpactsoflargecometsandasteroids,andoneofthesecratersisthelunarSouthPole-AitkenBasin,whichisabout2,500kilometersindiameterandover12kilometersdeepandisthelargestknownimpactcraterinourSolarSystem.第一步：先抓主謂賓，忽略修飾成分Mapsandpictures是主語，show是謂語，themanycraters,andoneofthesecratersisthelunarSouthPole-AitkenBasin.第二步：明確修飾成分，層層捋清定狀補(bǔ)這些修飾成分是修飾哪一層的主謂賓OftheMoonandMars是作為定語修飾mapsa