A3-2演示文稿制作（回 延 安）

第2課

回

延

安賀敬之人教版八年級下

陜北民歌中一種特別的體裁，最能代表陜北民歌的風(fēng)韻和特色。形式自由靈活，每兩句為一小節(jié)，押韻；有的一節(jié)表達(dá)一個意思，有的幾節(jié)組成一個部分，表達(dá)比較復(fù)雜的意思；調(diào)子自由，單純易唱；每段常轉(zhuǎn)韻，多用比興疊字和襯字。歌曲欣賞：《山丹丹花開紅艷艷》陜北民歌——信天游導(dǎo)入新課

知識與能力：了解有“信天游”的特點，理解詩歌內(nèi)容。

過程與方法：反復(fù)朗讀，體會詩歌的節(jié)奏，學(xué)習(xí)比興和夸張的修辭手法。

情感、態(tài)度與價值觀：感受詩中抒發(fā)的濃郁的故鄉(xiāng)親情，培養(yǎng)愛家愛國的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)

賀敬之，1924年生，當(dāng)代詩人、劇作家。主要作品有《回延安》《放聲歌唱》《雷鋒之歌》等。1945年和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作我國第一部新歌劇《白毛女》,獲1951年斯大林文學(xué)獎。這是我國新歌劇發(fā)展的里程碑，作品生動地表現(xiàn)出“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”這一深刻的主題。作者簡介羊羔

糜子窯

黍類柳林鋪

盞

喘

摟白羊肚毛巾畔

眶ɡāoméiyáoshǔpùzhǎnchuǎnlǒudǔpànkuànɡ重點字詞第一部分，速度較快，以突出心中的激動；第二部分，適當(dāng)減慢，突出懷念和感激之情；第三部分，注意節(jié)奏的輕快，突出親切和熱烈；第四部分，注意用明朗的語調(diào)，突出喜悅、贊美之情；第五部分，朗讀時注意加強力量，以歌頌的語調(diào)將激情集中、強烈地表達(dá)出來。音量要適中。朗讀指導(dǎo)聽讀課文逐節(jié)分析

一心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你——母親延安就在這里！杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。滿心話登時說不出來，一頭撲進(jìn)親人懷。體會作者在這一節(jié)中是如何通過一系列動詞表現(xiàn)情感的

？一“抓”一“貼”逼真的動作，表現(xiàn)了詩人見到延安時的激動情景?！皳А弊?，則寫盡了作者對延安的懷念之情?！俺薄靶Α薄罢小睌M人，渲染了歡樂的氣氛?！皳洹弊?，強烈而準(zhǔn)確地寫出久別重逢的激動和喜悅?；匮影病銓懢脛e重逢的激動和喜悅二二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會了我，母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，天南海北想著你……比興手法比——以彼物比此物也；“興”者，起也。比興，即借物起興（先從別的事物說起，引起所詠之物），起發(fā)己心。突出了詩人與延安的親密之情?；馃岬膽?zhàn)斗和學(xué)習(xí)的生活黨的培育之恩對母親延安的懷念和感激憶延安——追憶當(dāng)年延安的戰(zhàn)斗生活三米酒油饃木炭火，團團圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：“我夢見雞毛信來——可真見親人……”親人見了親人面歡喜的眼淚眼眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安你們費了心，白頭發(fā)添了幾根根?！边x擇有陜北地方特色的事物，渲染氣氛。親人歡聚的熱烈場面團支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭搶來把手拉。一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花。十年來革命大發(fā)展，說不盡這三千六百天……歡聚一堂，共敘新舊歲月。比喻、夸張?zhí)咸喜唤^、唾沫橫飛的熱烈。話延安——描繪見到親人的熱烈場景四千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中：一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)……對照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣。夸張，表明變化之大，看也看不過來承上兩句，從鏡中看延安，一覽無遺排比氣勢磅礴，展現(xiàn)延安十年來的偉大變化擬人形象鮮明可愛?？囱影病璁嬔影渤堑膷湫旅婷参鍡罴?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起浪潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！——從延安向全國擴展的大好革命形勢——回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前——夸張的手法，再次抒發(fā)了對延安母親的眷念之情。祝延安——歌頌延安的光輝歷史，展示繼續(xù)革命的征程（1）回延安——抒寫久別之情——激動、喜悅（2）憶延安——追憶戰(zhàn)斗生活——感激、懷念（3）話延安——描繪熱鬧場景——真摯、興奮（4）看延安——記錄嶄新面貌——欣喜、豪邁（5）祝延安——歌頌光輝歷史——真摯、熱誠

敘事線索感情線索回延安結(jié)構(gòu)梳理憧憬美好征程——贊美、熱愛

全詩以“回延安”的過程為線索，寫出闊別十年重回母親延安的懷抱，以及與親人相見的喜悅，表現(xiàn)