人教版四年級語文下冊第五單元作文指導教案生命作文教案1

人教版四年級語文下冊第五單元作文指導教案生命作文教案1臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。生命1234生命的故事貝多芬的故事張海迪的故事仙人掌的故事螞蟻的故事貝多芬——扼住了命運的喉嚨貝多芬三十歲時才開始寫第一部交響曲，從1796年開始便已感到聽覺日漸衰弱，他在痛苦中仍然頑強地創(chuàng)作《英雄交響曲》。《英雄交響曲》標志著貝多芬精神狀態(tài)的轉機，同時也標志著他創(chuàng)作的"英雄年代"的開始。1818一1827年貝多芬在耳朵失聰、健康情況惡化，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生并展現(xiàn)了人類的美好愿望。張海迪——"當代保爾"5歲的時候，張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截肢，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為"當代保爾"。自學了四種語言，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》等作品，創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》等一百多萬字的作品。學習針灸，讀完了《針灸學》等多本醫(yī)學書籍。為了體驗針感，她在自己身上反復練習扎針。短短的幾年，她成為當?shù)氐囊粋€年輕的“名醫(yī)”，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年3月7日，共青團中央授予張海迪同志"優(yōu)秀共青團員"稱號。2008年當選中國殘聯(lián)第五屆主席團主席，2013年連任。2014年當選康復國際主席。種子與仙人掌——生命的力量我和媽媽去了花卉市場買了一盆仙人掌。我想把它打開看看里面是什么，豎著切開。里面并不是我想象的堅硬的內殼，而是那種汁水態(tài)的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來，它的內心如此脆弱，真的好后悔。我用線將切開的地方綁好，重新植入盆內。兩個星期后，意想不到的事情發(fā)生了：被切成兩半的葉片居然又長在一起了，它又活了過來。我驚嘆極了，它頑強地從死亡邊緣掙扎回來，此時正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續(xù)生長、生長…螞蟻——生命，不渺小有一天，我在樓下玩的時候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。突然，我看到一些黑黑的小東西，原來是一群小螞蟻正在搬家。它們頭上都頂著一些食物、螞蟻卵，它們一個挨著一個，生怕食物和螞蟻卵會掉到地上。我逆著它們走來的方向，看見它們的家都被水淹沒了。它們正在奮力地搶救著自己的食物和保護自己的生命，螞蟻們團團圍住剩下的食物，浩浩蕩蕩地前進，我似乎聽到了它們齊心協(xié)力的口號聲，冒著大風大雨向另外一個家爬去…一起來說一說作文格式要求作文題目1.名言名句或感悟開頭（第一自然段）2.寫事情，說故事（第二自然段或二、三自然段）要求：①事件完整（故