簡單判斷的演繹推理方法課件【高效課堂+備課精研】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

高二—人教版—思想政治—第二單元

簡單判斷的演繹推理方法◆掌握性質判斷換質推理的含義、規(guī)則和方法。

◆掌握性質判斷換位推理的含義、規(guī)則和方法。

◆掌握性質判斷換位推理的主項和謂項的周延性情況。

◆理解在思維活動中運用性質判斷換質位推理的作用。

◆把握三段論推理的含義和結構。

◆掌握正確進行三段論推理的一般性規(guī)則，避免犯邏輯錯誤，揭露詭辯，維護真理。學習目標如何正確掌握簡單判斷的演繹推理方法----總議題

分議題一：性質判斷的換質位推理

分議題二：三段論推理

議學情景：俄國著名文學評論家赫爾岑一次參加宴會，被宴會上輕佻的音樂弄得非常煩躁，便用手捂住耳朵。主人看到后，向他解釋，演奏的是流行歌曲。赫爾岑反問道:“流行歌曲一定是高尚的嗎?”主人聽了很吃驚，回答道:“不高尚的東西怎么能流行呢?”赫爾岑大笑后說道:“那么流行性感冒也是高尚的!”主人瞠目結舌，無言以對。議學任務一：思考怎樣用推理的方式總結赫爾岑和宴會主人的對話呢?議題一：性質判斷的換質位推理

一：性質判斷的換質推理1.換質推理含義：換質推理，又叫換質法，它是通過改變已知性質判斷的“質”而得出一個新判斷的推理。2.換質推理規(guī)則：①推理時不改變前提判斷的主項和謂項。②改變前提判斷的質，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛啵逊穸ㄅ袛嘧優(yōu)榭隙ㄅ袛?。③找出前提性質判斷中與謂項矛盾的概念，用它作為結論性質判斷的謂項。

3.換質推理方法：一：性質判斷的換質推理①主項和量項不變。

聯(lián)項：“是”改為“不是”“不是”改為“是”②謂項改為與其相矛盾的概念。量項主項聯(lián)項（是/不是）謂項量項主項新聯(lián)項（不是/是）新謂項（與原謂項相矛盾的概念）

1.換位推理的含義：性質判斷的換位推理，又叫換位法，它是通過改變已知性質判斷的主項和謂項位置來得出一個新判斷的推理。

二：性質判斷的換位推理甲：“所有馬都不是狗”，可以調過來說，“所有狗都不是馬”。

乙：那我隨便說一句話，你能給調過來嗎？甲：沒有問題。

乙：有些人喜歡吃巧克力。甲：有些喜歡吃巧克力的是人。乙：再來，有些人不是相聲演員。甲：有些相聲演員不是……在這個相聲片段中，甲的最后一句話為什么說不下去了？聯(lián)項不變，調換主項和謂項的位置。

2.主謂項的周延性：

二：性質判斷的換位推理①每個性質判斷都對其主項和謂項所反映的對象范圍作了斷定。②一個性質判斷如果斷定了其主項或謂項所反映的全部對象，這個主項或謂項就是周延的。③沒有斷定其主項或謂項所反映的全部對象，這個主項或謂項就是不周延的。④主項和謂項位置的變化會引起其外延斷定情況的變化。簡記：主項看量項：全單稱周延，特稱不周延謂項看聯(lián)項：肯定不周延，否定周延二：性質判斷的換位推理例判斷種類主項謂項所有貓是動物全稱肯定判斷周延不周延所有貓都不是狗全稱否定判斷周延周延有的貓是丑東西特稱肯定判斷不周延不周延有的貓不是丑貓?zhí)胤Q否定判斷不周延周延它是丑貓單稱肯定判斷周延不周延它不是丑貓單稱否定判斷周延周延二：性質判斷的換位推理3.換位推理的規(guī)則：

①推理時不改變前提判斷的聯(lián)項，前提判斷是肯定的，換位后還是肯定的；前提判斷是否定的，換位后仍是否定的。②將前提判斷的主項和謂項的位置互換。③在前提中不周延的項，換位后也不能周延。二：性質判斷的換位推理例判斷種類換位前換位后例所有貓是動物全稱肯定判斷所有的A都是B有的B是A有的動物是貓所有貓都不是狗全稱否定判斷所有的A都不是B所有的B都不是A所有狗都不是貓有的貓是丑東西特稱肯定判斷有的A是B有的B是A有的丑東西是貓有的貓不是丑貓?zhí)胤Q否定判斷不能進行換位它是丑貓單稱肯定判斷A是B有的B是A有的丑貓是它它不是丑貓單稱否定判斷A不是BB不是A丑貓不是它

議題二：三段論推理播放視頻

議題二：三段論推理1.三段論推理的含義：是演繹推理的一種重要形式。它是以兩個已知的性質判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的性質判斷的推理。①每個三段論都有兩個前提，即兩個已知的性質判斷。得出的結論中的謂項叫大項，結論中的主項叫小項，兩個前提中的共同詞項叫中項。人們把包含大項的前提叫作大前提；把包含小項的前提叫作小前提。②三段論的大項和小項在前提中并沒有直接發(fā)生聯(lián)系，只是分別和中項有一定的關系，通過中項這個媒介，大項和小項才有了一定的聯(lián)系，構成了三段論的結論。2.推理結構：議學情景：小明和小華在學習三段論的推理知識，小明說了這樣一段話：正當防衛(wèi)是不負刑事責任的，

小張的行為是正當防衛(wèi)，所以，小張的行為是不負刑事責任的。議學任務二：請你試著分析小明的推理結構。議題二：三段論推理大前提小前提結論3.推理規(guī)則：議題二：三段論推理①一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項。在前提和結論中，大項、小項和中項必須分別出現(xiàn)兩次。如果出現(xiàn)四個不同的項，結論就不能必然得出。這種邏輯錯誤叫作“四概念”的錯誤。②中項在前提中至少周延一次（范圍確定）。

違反這一規(guī)則，就會犯“中項不周延”的錯誤。

示例分析：小華在學習了三段論推理知識后，對小明說：

優(yōu)秀干部都是廉潔的，

小麗是廉潔的，

所以小麗是優(yōu)秀干部。不周延不周延③前提中不周延的項在結論中不得周延。否則，就會犯“大項不當擴大”或“小項不當擴大”的錯誤。議題二：三段論推理示例分析：班干部都要有集體榮譽感，

我不是班干部，

所以，我不用有集體榮譽感。

不周延周延④兩個否定的前提不能必然推出結論。結論為否定，當且僅當，前提中有一否定。

三段論推理技巧口訣：中要周延詞項三大項小項不擴展一特得特否得否否特成雙結論難示例分析：調查報告不是文學作品,

這篇文稿不是調查報告,

所以,這篇文稿是文學作品。

議題二：三段論推理規(guī)則邏輯錯誤一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項四概念中項在前提中至少周延一次中項不周延前提中不周延的項在結論中不得周延大項不當擴大小項不當擴大兩個否定的前提不能必然推出結論雙否定前提課堂拓展：1.“邏輯是有用的，所以，邏輯不是沒有用的?！边@一直接推理過程采用的方法有（）。①性質判斷換質推理②性質判斷換位推理③換質法④換位法A.①②B.①③C.②④D.③④B解析：正確答案選B，這道題將是改為了不是，將有用的改為了與之相矛盾的沒用的，所以這個推理運用了性質判斷換質推理以及換質法。課堂拓展：2.閱讀材料回答問題：材料一小男孩問爸爸∶“是不是做父親的總比做兒子的知道得多?”爸爸回答∶“當然啦!”小男孩問∶“電燈是誰發(fā)明的”爸爸“是愛迪生?！毙∧泻⒂謫枴澳菒鄣仙陌职衷趺礇]有發(fā)明電燈”材料二第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍向法軍進行猛烈進攻，法軍為了避開德軍銳氣，積蓄力量，巧施隱身術，躲藏了起來，德軍一時失去了攻擊目標。德軍指揮官下令偵察敵情。一天，德軍一名軍官用望遠鏡搜索法軍陣地時，突然發(fā)現(xiàn)前方陣地下慢慢地爬出了一只名貴的波斯貓，懶洋洋地躺在那里曬太陽。于是德軍軍官根據(jù)波斯貓的出入地判斷出前方陣地必有法軍指揮所。（1）什么是三段論，材料一中小男孩的問題為什么難住了爸爸？（2）正確進行三段論推理的一般性規(guī)則有哪些?解析：（1）三段論是演繹推理的一種重要形式。它是以兩個已知的性質判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的性質判斷的推理。演繹推理前提必須真實，推理結構必須正確。爸爸推理的前提—做父親的總比做兒子的