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文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——幼兒教案戶外小班4篇幼兒教案戶外小班4篇

孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師擅長察覺孩子閃光點,崇敬幼兒的興趣。你在小班教導活動中有什么體會?不妨來寫一篇小班戶外教案。你是否在找正打定撰寫“幼兒教案戶外小班”,下面我收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

幼兒教案戶外小班篇1

活動目標:

1.培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

2.熟悉區(qū)分“1”和“大量”。

3.知道“1”和“大量”的分合關(guān)系。

活動打定:

鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門

活動過程:

1.音樂導入

小摯友,請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》,幼兒跟老師做律動)。小摯友,方才是什么兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小摯友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過大森林的時候碰見了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。結(jié)果是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。

2.熟悉“1”和“大量”與它們的分合關(guān)系

今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了。”于是,媽媽給外婆打定了大量禮物,讓小紅帽拿給外婆???,這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小摯友看看媽媽還打定了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。小摯友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有大量蘋果)?這大量的蘋果是由方才一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成大量。小摯友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成大量’。(老師再拿出5個橘子)小摯友,這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽打定的`一個面包、大量蘋果和大量橘子去看外婆了。

小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽畏縮了,她怕在遇到大灰狼。于是,她問小摯友:“小摯友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”小摯友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小摯友容許和她一起去看外婆可欣喜了,她說:“感謝你們,請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出打定好的小紅帽)小摯友,老師這里有多少小紅帽?(請每位小摯友拿一頂)現(xiàn)在小摯友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?方才老師手里的大量小紅帽被小摯友拿走后,就變成一個一個的了。所以,大量可以分成一個一個的1。小摯友,跟老師說一遍‘大量可以分成一個一個的1’。小摯友戴好你們的小紅帽,我們一起啟程吧!

3.穩(wěn)定

(墻上掛著大掛圖,上面插著花)小摯友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小摯友只采一朵花。(在小摯友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小摯友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的大量花都被小摯友采走了,變成小摯友手了一朵一朵的花了。大量分成了一個一個的1。小摯友,現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小摯友手里還有嗎?方才小摯友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的大量花了,一個一個的1可以組成大量。小摯友,我們持續(xù)走吧!

4.延遲活動

(到了外婆家,一位老師扮外婆,開門。)外婆見來了這么多小摯友,可欣喜了,于是給小摯友出了一個問題。她問:“小摯友,在你們家里見過什么是一個的東西,什么是大量個的東西?”(請幼兒回復,結(jié)果老師總結(jié))外婆聽到小摯友找到這么多一個的東西和大量個的東西,夸獎小摯友真聰明!她又說:“小摯友,在外婆家的周邊還有大量東西是一個的和大量個的,我們一起出去找找吧!(看掛圖,自然終止活動)

幼兒教案戶外小班篇2

生活活動:開啟來看一看

活動目標:

1、嘗試用多種方法開啟蓋子,容許用簡樸的語言陳述;

2、對活動感興趣,能積極參與活動,體驗告成的樂趣。

活動打定:

1、大箱子一個(里面有多個小盒子及告成果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。

活動過程:

一、找寶物

出示一個大箱子

1、“寶寶們,這是什么呀?”

2、“猜猜看,里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰會幫我開啟來的?”“拿出來給小摯友看一下,是什么呀?”

請幾名幼兒逐一開啟盒子,(哦,原來里面還有個盒子。)直到找到里面告成的果實。

二、請小摯友找寶物

1、“方才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶物,分外感謝你們,今天我也為你們打定了好多好吃的,它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里,

能干的寶寶自己動手,去開啟來看看有什么,假設(shè)你打不開,請老師幫協(xié)助好嗎?”

2、幼兒在活動室里找寶物,嘗試用各種方法開啟。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結(jié):拉鏈、盒子、蓋子等??梢哉垈€別幼兒示范一下。

三、學習撕

1、“我們寶寶開啟了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子,找到了大量好吃的,那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面,這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會開啟呢?”

“報告你一個機要,找到牙齒印,用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕,就可以開啟來了。你可以試一試,假設(shè)你打不開,你也可以請旁邊的老師幫協(xié)助,別望了說感謝?!?/p>

2、幼兒自己動手撕開包裝紙,品嘗。

3、說說吃的什么,是什么味道的。

幼兒教案戶外小班篇3

活動目標

明白長大要上幼兒園學習學識了。

熱愛來幼兒園,知道里有好玩的。

活動打定

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫,讓幼兒們留心的去聽,請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學學雞叫,為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶,教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園,在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊,讓幼兒明白長大要上幼兒園學習學識了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學開心不啊?

3、問問幼兒今天來上學,誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做嬉戲,還能一起學學識。

三、賞識兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結(jié)

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同,我們也要給幼兒不同的表揚。

2、教師要經(jīng)常查看幼兒,察覺什么問題,要實時正確的引導。

活動延遲

讓幼兒利用手偶舉行表演。

幼兒教案戶外小班篇4

一、活動目標

1.扶助幼兒學會用簡樸的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的保護。

2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題舉行談話,使幼兒情愿參與個別交談與集體談話活動。

3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)切長輩,聽大人的話。

二、活動打定

1.實物玩具:小兔。

2.每個幼兒一張“全家?!闭掌?/p>

3.投影機、照相機(請一名老師協(xié)助拍照)磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平日在家主要做些什么事。

三、活動過程

1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

(2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

(師:A每個小摯友都有一個好媽媽,除了媽媽“家里還有誰?”,誰能報告老師?)B哪個能干的小摯友能拿著照片到上面來講。)教師利用實物投影,讓幼兒看著照片講,教師重復幼兒的話,練習說話的完整性。(有……有……還有)(3)請其余小摯友拿照片,自由交談“照片上有誰?”

師:大家確定也想說說自己的一家。好!拿好照片,給自己旁邊的好摯友說說“照片上有誰?”

師:現(xiàn)在請小摯友把照片交給后面的大人,看誰最快。

(4)了解、豐富詞匯“全家?!钡暮x。

方才,小摯友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家福”幼兒學說)拿出一張全家福請幼兒說:“這是誰家的全家福?”

2.引導幼兒圍繞話題交談,集體議論,要求聲音嘹亮地表述。

(1)老師以小動物的語氣回復問題,起示范作用。

師:看!老師請來了大家熟悉的客人小兔灰灰.。師:灰灰與大家打個招呼。大家好!小摯友怎么說?(幼兒回復)師:它很能干,能大膽地說出爸爸媽媽的工作?

老師以小動物的語氣回復問題:

聽!小摯友我叫灰灰,我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生,媽媽在銀行當管理員。

(2)請幼兒回復提問。

小兔灰灰說:“小摯友們你們能報告我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回復。

小兔灰灰說:“小摯友們真能干。誰還能報告我,你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的.小摯友,可以讓他抱抱親親小動物。

(3)段落性小結(jié)。

(師:現(xiàn)在老師要請一位分外能干的小摯友拿著自己的照片到前面來,報告大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒留神傾聽,把話說完整。

(師:“你熱愛自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。

情感教導:引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

(1)小結(jié)提問,引出話題師:方才小摯友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說分外熱愛

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