2019浙教版科學(xué) 單元滾動檢測卷3（生命的延續(xù)與人的健康）

Word文檔，下載后可任意編輯浙教版科學(xué)單元滾動檢測卷3（生命的延續(xù)與人的健康）單元滾動檢測三

一、選擇題

1.C解析圖中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁發(fā)育而成；“紅帳子”指的是種皮，“白胖子”指的是②種子中的胚；果實屬于器官。

2.D解析胎兒通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換：從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并把胎兒產(chǎn)生的廢物經(jīng)胎盤由母體排出體外。

3.D解析近視高發(fā)是用眼不當造成的，不是青春期特點。

4.B解析受到挫折心情不好時，可以把自己心中的煩惱向親人或知心朋友訴說，甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣有利于身心健康，故A正確；砸壞課桌不利于不良情緒的宣泄，不利于心理健康，故B錯誤；受到挫折時，可以尋求老師家長的幫助，故C、D正確。

5.D解析血吸蟲的生活史是蟲卵→毛蚴→釘螺→尾蚴→成蟲(雄蟲、雌蟲)，因此控制中心如此重視查滅釘螺的原因是釘螺是血吸蟲的中間宿主。

6.B解析遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

7.C解析流行性感冒屬于傳染病，傳播途徑是空氣傳播、飛沫傳播。

8.B解析昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同、差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等?！懊x”是蝴蝶的幼蟲期。

9.B解析子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所，輸卵管是受精的場所。

10.A解析玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，Ⅱ胚不包括Ⅲ胚乳，胚和胚乳是并列關(guān)系。

11.D解析大豆為雙子葉植物，種子包括胚和種皮，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，包括：①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉。子葉是貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

12.A解析種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，土壤長時間浸水，導(dǎo)致土壤中空氣不足。

13.A解析生物細胞利用氧將有機物分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用。若a是萌發(fā)的種子，則a中的種子進行呼吸作用，釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高；同時，呼吸作用也消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級減少。

14.D解析花粉位于②花藥中，花粉通過一定的方式落到雌蕊①柱頭的過程叫傳粉。

15.A解析淀粉遇碘變藍，滴加碘液主要是檢驗淀粉的存在。未長芽的花生變藍，說明里面含有淀粉；已經(jīng)長芽的不變藍，說明在花生萌發(fā)的過程中淀粉已經(jīng)被分解消耗。因此得出的結(jié)論是：已經(jīng)長芽的花生，里面的淀粉被分解消耗。

16.B

17.D解析扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，屬于無性生殖。馬鈴薯塊莖繁殖，月季的嫁接繁殖，草莓的組織培養(yǎng)都屬于無性生殖。而豌豆的種子繁殖是經(jīng)過兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，屬于有性生殖。

18.D解析嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。

19.B

20.C解析米勒的模擬實驗試圖向人們證實：生命起源的第一步，即從無機物形成有機物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

21.A解析達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程。由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了。由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性。

22.B解析自然界的生物為了生存都要進行激烈的生存斗爭；根據(jù)自然選擇的相關(guān)知識，生物體的器官存在個體差異，并不是因為經(jīng)常使用變得發(fā)達，而是生物在生殖過程中可能產(chǎn)生各種變異，適者生存，不適者被淘汰。

23.D解析首先應(yīng)該排除致死因素，即遠離一氧化碳濃度高的地方，將病人轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方；接下來應(yīng)該松解病人的衣服、褲帶，使呼吸道暢通；若病人停止呼吸，有必要進行人工呼吸；最后應(yīng)該送醫(yī)院接受專業(yè)治療。

24.C解析得過麻疹的人，體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體，并且這種抗體在人病好后仍然會存留在人體內(nèi)，當麻疹病毒再次進入人體后，原有抵抗麻疹病毒的抗體就會將其消滅。

25.A解析疫苗進入人體后能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，避免相應(yīng)傳染病的感染，因此接種疫苗的目的是為了保護易感人群。

二、問答題

26.(1)子宮(2)青春期

27.(1)人體細胞沒有細胞壁(2)選擇(3)消化

28.(1)相對性狀(2)分裂(3)無機鹽(4)受精(5)胚珠解析(1)豌豆的高莖和矮莖就是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀。(2)生物的生長：一靠細胞數(shù)目的增多，二靠細胞體積的增大。細胞數(shù)目的增多是細胞分裂的結(jié)果，細胞體積的增大是細胞生長的結(jié)果。(3)植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，施肥的目的就是提供植物生長必需的無機鹽。(4)一朵完整的花必須經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實，形成種子。(5)果實由果皮和種子組成，果實由子房發(fā)育而成，果皮由子房壁發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成。

29.特異性免疫(后天性免疫)失活或減毒解析接種乙肝疫苗，從免疫的角度它屬于抗原；疫苗能刺激人體產(chǎn)生抗體，像這種用人工的方法，給機體輸入抗原性物質(zhì)(菌苗、疫苗、類毒素等)，刺激機體主動產(chǎn)生特異性免疫力的方式叫人工免疫。乙肝疫苗只針對乙肝的病原體起作用，注射乙肝疫苗屬于特異性免疫；疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品。

30.(1)果皮(2)幼蟲(3)適應(yīng)自然選擇

31.(1)具體地址(或詳細地址)(2)先乙后甲病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，臉色轉(zhuǎn)為紅潤(答出一條即可)(3)B

三、實驗探究、分析題

32.(1)光照與黑暗(2)有光照組種子萌發(fā)，無光照組(黑暗環(huán)境中的)種子不萌發(fā)(3)種子的萌發(fā)與光照無關(guān)(4)胚不完整或胚已死亡

33.(1)遮陰、澆水(少一個即不得分)(2)是否有新芽長出(3)發(fā)芽莖段的數(shù)量(兩個要點：發(fā)芽，數(shù)量，缺一不可)(4)D(5)問題需要圍繞“扦插材料的處理”提出，問題要具體，可以探究。如：扦插莖段保留兩個節(jié)是否更有利于成活？扦插莖段上面一個節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活？扦插莖段下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉是否更有利于成活？扦插莖段去掉部分枝葉是否更有利于成活？扦插莖段的下方切口傾斜成多大角度更有利于成活？

34.(1)對照(2)病原體(3)寄生(異養(yǎng))(4)在脫毒結(jié)核菌(抗原)的刺激下，小白鼠會產(chǎn)生特異性抗體(可利用脫毒結(jié)核菌作為疫苗預(yù)防結(jié)核病)

35.①由于遺傳和變異，昆蟲的后代具有無翅、殘翅、翅膀發(fā)達等特點。②由于海島經(jīng)常刮風暴，那些有翅卻不夠強大的昆蟲，就常常被大風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會較少，所以被保留下來的會呈現(xiàn)兩個極端：一類翅膀退化，不能飛翔，就不容易被風吹到海里；另一類是翅膀異常發(fā)達，飛行能力很強，也不容易被風吹到海里。大風對海島上的昆蟲起了選擇的作用。③經(jīng)過逐代的選擇，有利的變異通過遺傳，得以積累。

單元滾動檢測三生命的延續(xù)與人的健康

(時間：90分鐘分值：100分)

一、選擇題(本題有25小題，每小題2分，共50分)

1．“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說的是花生的果實，結(jié)合下面的概念圖分析，下列敘述正確的是()

A．“麻屋子”指的是①B．“紅帳子”指的是果皮

C．“白胖子”指的是②中的胚D．花生的果實屬于組織

2．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是()

A．子宮內(nèi)膜B．輸卵管

C．羊水D．胎盤

3．青春期是人體由兒童到成年的過渡時期，是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。以下不屬于青春期發(fā)育特征的是()

A．身高突增B．神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強

C．性器官迅速發(fā)育D．近視高發(fā)

4．當你受到挫折時，采取的不恰當?shù)拇胧┦?)

A．向朋友征求意見B．砸壞課桌

C．向老師講述，得到幫助D．向家長訴說，尋求幫助

5．5月份，蘇州疾病控制中心在網(wǎng)上發(fā)布公告，號召全體市民一旦發(fā)現(xiàn)釘螺一定要及時打電話上報，識螺、報螺有獎。控制中心如此重視查滅釘螺的原因是()

A．釘螺是血吸蟲病的病原體B．釘螺里有血吸蟲的成蟲

C．釘螺是血吸蟲病的傳染源D．釘螺是血吸蟲的中間宿主

6．下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是()

A．正常的父母不會生出患遺傳病的孩子

B．遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

C．近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

D．嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

7．流行性感冒的傳播途徑主要是()

A．水傳播和飲食傳播B．飲食傳播和接觸傳播

C．空氣傳播和飛沫傳播D．蟲媒傳播和接觸傳播

8．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，在昆蟲的生殖和發(fā)育過程中，“毛毛蟲”是()

A．卵B．幼蟲

C．蛹D．成蟲

9．人類新生命的孕育與誕生，是通過生殖系統(tǒng)來完成的。下列關(guān)于人類生殖的敘述，錯誤的是()

A．卵巢是女性最主要的生殖器官

B．受精卵形成的場所是子宮

C．胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)

D．睪丸能產(chǎn)生精子并能分泌雄性激素

10．下列各項不符合如圖表示概念之間關(guān)系的是()

A．Ⅰ玉米種子，Ⅱ胚，Ⅲ胚乳

B．Ⅰ無脊椎動物，Ⅱ節(jié)肢動物，Ⅲ昆蟲

C．Ⅰ泌尿系統(tǒng)，Ⅱ腎臟，Ⅲ腎單位

D．Ⅰ染色體，ⅡDNA，Ⅲ基因

11．如圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是()

A．①B．②

C．③D．④

12．秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，結(jié)果小麥出苗很少，其主要原因是()

A．土壤中空氣不足B．土壤中養(yǎng)分流失

C．土壤的溫度過低D．土壤中水分不足

13．在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實的是()

A．若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B．若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C．若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D．若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

14．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是()

A．⑤將來發(fā)育成種皮

B．雌蕊由①④⑥組成

C．⑥是由花粉管萌發(fā)形成的，內(nèi)有卵細胞

D．②中的花粉散發(fā)出來落在①上的過程叫傳粉

15．現(xiàn)有兩?；ㄉ?，其中一粒已長芽，各取兩粒花生的一半，分別滴加一滴碘液，結(jié)果未長芽的花生變藍，已長芽的沒有變化。根據(jù)這個實驗，對已長芽的花生，能得出的結(jié)論是()

A．里面的淀粉被分解消耗

B．里面的淀粉、蛋白質(zhì)被分解消耗

C．里面的淀粉、脂肪被分解消耗

D．里面的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被分解消耗

16．在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子，進行如下實驗，有關(guān)敘述正確的是()

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后現(xiàn)象

甲

光照

23℃

潮濕

全部發(fā)芽

乙

光照

23℃

干燥

沒有發(fā)芽

丙

黑暗

23℃

潮濕

全部發(fā)芽

丁

黑暗

23℃

干燥

沒有發(fā)芽

A.實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系

B．材料要選擇完整的有活力的種子，并保證一定的數(shù)量

C．甲組與丁組可以構(gòu)成對照，說明西瓜子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件

D．實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關(guān)

17．福建有千年的種茶歷史，扦插是茶的主要繁殖方法，下列與此繁殖方式不同的是()

A．馬鈴薯塊莖繁殖B．月季的嫁接繁殖

C．草莓的組織培養(yǎng)D．豌豆的種子繁殖

18．(2017·臨沂)在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是()

A．讓根部吸收的水分能運輸?shù)街l上去

B．讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部

C．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D．利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

19．藿香正氣膠囊的藥品使用說明書上有“OTC”標識，此類藥品屬于()

A．處方藥B．非處方藥

C．營養(yǎng)藥D．禁用藥

20．下面關(guān)于生物進化的敘述正確的是()

A．體色鮮艷的箭毒蛙在自然界能長期生存，不能用自然選擇學(xué)說來解釋

B．生物產(chǎn)生的變異都有利于適應(yīng)環(huán)境

C．米勒的實驗表明原始地球上能形成氨基酸等有機物

D．在晚近的地層中不可能找到低等生物的化石

21．下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是()

A．現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

B．原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

C．生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D．在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

22．下列各項中，不屬于達爾文自然選擇學(xué)說觀點的是()

A．自然界的生物為了生存都要進行激烈的生存斗爭

B．生物體的器官越用越發(fā)達，而且這種變異能夠遺傳給后代

C．生物在生殖過程中可能產(chǎn)生各種變異

D．適者生存，不適者被淘汰

23．對一氧化碳中毒而休克的人進行搶救的正確順序是()

①送醫(yī)院治療②進行人工呼吸③將病人移到空氣新鮮的地方④松解病人的衣服、褲帶，使呼吸道暢通

A．②④③①B．①②③④

C．①②④③D．③④②①

24．得過麻疹的人一般以后不會再得，是因為體內(nèi)存留有()

A．抗原B．吞噬細胞

C．抗體D．溶菌酶

25．近年來，疫苗的安全問題備受關(guān)注，下列對疫苗敘述錯誤的是()

A．接種疫苗的目的是為了控制傳染源

B．接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的有效措施之一

C．接種疫苗可以提高人體的特異性免疫力

D．疫苗是一種用于人體預(yù)防接種的生物制品

二、問答題(本題有6小題，每空1分，共20分)

26．我國全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，可能帶來一輪新的生育高峰。

(1)精子和卵細胞在母體的輸卵管中結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸形成胚胎，胚胎發(fā)育的主要場所是________。

(2)在人的各個生長時期中，第二次快速生長時期是________，該時期最大變化是生殖器官的發(fā)育和成熟。

27．針對目前濫用青霉素等抗菌藥物的現(xiàn)象，醫(yī)學(xué)界提出：“能不用藥就不用；能少用就不多用；能口服不肌注；能肌注不輸液”。

(1)青霉素能破壞細菌的細胞壁而發(fā)揮殺菌作用，但對人體細胞無害。從細胞結(jié)構(gòu)分析，其原因是________________________________________________________________。

(2)青霉素的經(jīng)常使用對細菌起了________作用，這種作用是定向的，使發(fā)生耐藥變異的細菌生存下來，結(jié)果會導(dǎo)致細菌耐藥性增強，引起藥效下降。

(3)當然，藥物選擇口服還是注射不能一概而論，例如靜脈注射較口服用藥的優(yōu)點之一是見效快，原因是靜脈注射藥物不需要經(jīng)過人體的________系統(tǒng)而直接進入血液。

28．如圖是豌豆的植株、花和豆莢的組成與關(guān)系，請分析并回答問題。

(1)豌豆植株中的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對____________。

(2)A植株能由小長大，是與細胞的生長、________和分化分不開的。

(3)豌豆生長需要施肥，這主要是給植物的生長提供________。

(4)B花必須經(jīng)過傳粉和________才能形成C豆莢。

(5)C豆莢內(nèi)的[②]種子是由B中的[①]________發(fā)育而來。

29．某同學(xué)體檢時發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵醫(yī)囑接種疫苗獲得了免疫，此免疫類型是____________；疫苗一般是用____________的病原體制成的生物制品。

30．閱讀下列資料，分析回答有關(guān)生物的多樣性的問題。

飼養(yǎng)家蠶在我國有悠久的歷史，勤勞智慧的中華人民取桑椹，去果皮，用種子繁殖桑苗，采摘桑葉喂養(yǎng)家蠶，用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢，駱駝馱運絲綢制品穿越茫茫戈壁灘，開辟了橫貫歐亞大陸的“絲綢之路”。

建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，即“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，讓家蠶和桑樹這兩個小小的物種所演繹的人類文明史詩，以及古絲綢之路上的駝鈴聲，又仿佛回響在人們的耳畔。

(1)桑樹屬于被子植物，依據(jù)是其種子外面有________包被著。

(2)家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，為提高吐絲量，可設(shè)法延長其中的________時期。

(3)有“沙漠之舟”美稱的駱駝耐饑耐渴、善走沙漠，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的________(填“適應(yīng)”或“影響”)；駱駝獨特的外部形態(tài)和生理功能，是通過遺傳、變異和長期________，不斷進化的結(jié)果。

31．掌握一些必要的急救常識對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題，你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎？

(1)遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是____________。

(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù)。實施心肺復(fù)蘇術(shù)時，圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是____________，搶救有效的標志是________________________。

(3)遇到外傷出血的患者，需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點。

三、實驗探究、分析題(本題有4小題，第35題4分，其余每空2分，共30分)

32．現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不清楚其萌發(fā)與光是否有關(guān)，某同學(xué)為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，設(shè)計了以下實驗方案：

①向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

②將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。

請你回答：

(1)上述對照實驗方案中，實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同，其余均相同，其中起對照作用的實驗因素是______________。

(2)若實驗前該同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是___________________________________________________。

(3)上述實驗的實際結(jié)果是：有光照組種子萌發(fā)，無光照組種子也萌發(fā)，請你根據(jù)實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論：________________________________________________________。

(4)若兩組實驗中各有一粒種子沒有萌發(fā)，請你說出其可能的原因是_________________

________________________________________________________________________。

33．某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)(如下圖所示)，探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”。他們設(shè)計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一、圖二的方式處理。把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標記為A、B兩組。請回答有關(guān)后續(xù)實驗的問題。

(1)參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是________________。

(2)怎樣判斷扦插的莖段是否成活？____________________________________________。

(3)如果要設(shè)計一個表格記錄觀察的數(shù)據(jù)，表格中記錄的應(yīng)是________