14.1.3人體內(nèi)物質(zhì)運輸(血液)教案

PAGEPAGE5人體內(nèi)物資運輸—血液類別：初中生物編號：課 題 人體內(nèi)物資運輸—血液 第3課時1的成分和主要功能知識目標(biāo) 2、血細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量和生理功能3、說出什么叫貧血、發(fā)炎4、知道人體的血量、輸血和血型的知識。通過學(xué)生學(xué)會使用顯微鏡觀察人血永久教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)

歸納的分析能力。3具有自我保健的實踐能力。通過探索血液成分的實驗及對實驗現(xiàn)象的情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)人體的血量輸血和血型的知識對學(xué)生進(jìn)行每個健康公民都有獻(xiàn)血義務(wù)的思想教育。教學(xué)重點 知道血液的組成及功能。血細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量和生理功能教學(xué)難點 血細(xì)胞功能教法學(xué)法自學(xué)討論交流實驗法課前準(zhǔn)備多媒體課件、實驗材料教學(xué)過程程序 教師活動學(xué)生活動備注見血液對我們?nèi)梭w來說是非常重要 學(xué)生回導(dǎo)入 的血液到底有什么作用呢？它的成思考回分是什么？輸血挽救了無數(shù)人的生命，那么是不是只要給需要的人輸血就一定救他的命呢？，另外有些疾病如乙肝、愛滋病，它們可通過血液傳播?？梢娧号c人體關(guān)系非常密切。

一個精彩的導(dǎo)入可以為下面學(xué)生滿懷興趣的學(xué)習(xí)做好鋪墊1、 有關(guān)血液的知識1、 有關(guān)血液的知識你們知道有哪些？血液有什么用的2、 探索血液的組成以及功能？自學(xué)、思在此過程3、人體內(nèi)有多少血？考、完成能做到認(rèn)4、A、B、O、AB血型？學(xué)案相應(yīng)真看書，標(biāo)5升？內(nèi)容記實驗一：觀察血液的組成先學(xué)再做1.5%2.10ml3.（么要加檸檬酸鈉？檸檬酸鈉是一種生有的放動激發(fā)學(xué)）2.生學(xué)習(xí)興趣探究實驗

各層的顏色怎樣？大致比例如何？表格中：實驗二顯微鏡下觀察人血的永久涂片方法步驟：1片，找到物象2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔3、用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)準(zhǔn)焦距，直到物鏡清晰為止觀察與思考：片找）形狀？什么顏色？細(xì)胞核？反饋觀察結(jié)果：2、三種血細(xì)胞的功能

自學(xué)探究實驗討論交流 （1）探索紅細(xì)胞的功能：①介紹紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的原因：紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫做血紅蛋白，所以紅細(xì)胞呈紅色。②血紅蛋白有什么特性？紅細(xì)胞有什么功能？觀察演示實驗總結(jié)血紅蛋白的特性。管內(nèi)的紅細(xì)胞呈暗紅色。然后將試管傾斜放置，十分鐘后讓學(xué)生觀察：觀察內(nèi)容：斜面的紅細(xì)胞與試管底部紅細(xì)胞的顏色是否一樣？思考：血紅蛋白有什么特性？（色。）得出結(jié)論：血紅蛋白的特性是：在氧氣濃度低的地方容易與氧結(jié)合，在氧氣濃度高的地方容易與氧分離。根據(jù)血紅蛋白的特性，總結(jié)紅細(xì)胞有什么功能？（生：運輸氧氣的功能。）教師指出：紅細(xì)胞除了運輸氧氣以外，還運輸部分的二氧化碳。（２）探索白細(xì)胞的功能白細(xì)胞是如何到達(dá)感染處？傷口化膿時流出的膿液分別含有哪些成分？（學(xué)生回答：白細(xì)胞可做變形運動，穿過血管壁，到達(dá)感染處，去吞噬病菌。傷口流出的膿液是病菌、

給足學(xué)生充足的時善發(fā)言的學(xué)生匯報展示

及死亡的白細(xì)胞。（總結(jié)白細(xì)胞的功能：吞噬病菌，對人體有防御和保護(hù)作用。指出：白細(xì)胞計數(shù)是臨床化驗的重要項目。因為人體受病菌感染時，血中的白細(xì)胞總數(shù)高于正常，感染處也聚集大量的白細(xì)胞。（3）血小板的功能流出血液，不久又自然止血。把血細(xì)胞網(wǎng)羅在內(nèi)，形成血塊而凝固。在血塊之外，所遺留的澄清的液體，即是血清。）進(jìn)凝血的作用。）無法止血而死亡。針對上述問題，和學(xué)生在自學(xué)時候發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生匯報加分，老師適當(dāng)點撥

教師引導(dǎo)分組交流學(xué)生回答體會問題，不搶問題成 百分比或每立 細(xì)胞特功分 方毫米含量 征

簡單小結(jié)突出重難總結(jié) 血 水 91--92淡黃色、半透運載血細(xì)胞，漿 分 % 明液體，除去運輸養(yǎng)料和55% 蛋白 7%左右纖維蛋白原，廢物質(zhì) 剩余的黃色明的液體部叫血清葡萄 0.1%糖無機(jī) 0.9%鹽血細(xì)紅細(xì)胞500萬左右兩面凹的圓餅狀，無核，直運輸氧和部分CO2胞45%420萬左右7.7含血紅蛋白。白細(xì) 0.5--1形態(tài)多樣，比吞噬病菌，對胞萬紅細(xì)胞大，人體有防御和有核保護(hù)作用血小10--30個體最小，形促進(jìn)止血、板萬狀不規(guī)則，無加速凝血核這可以納完成鞏固案完成鞏固案 入學(xué)生評價機(jī)制課外探究

血液除了ABO血型以外還有其他血 從課內(nèi)延型系統(tǒng)？ 伸到課外血液是體內(nèi)物資運輸?shù)妮d體，因此血液這部分內(nèi)容是本章的重點之一。血細(xì)胞的形態(tài)、功能是本節(jié)的教學(xué)重點，人血永久涂片實驗的觀察和區(qū)別動脈血與靜脈血是本