《荷塘月色》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

荷塘月色

在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在《別了，司徒雷登》中說(shuō)他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫(xiě)出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。走近朱自清

朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，取“春華秋實(shí)”之意，為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取《楚辭·卜居》，“寧廉潔正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。朱自清（1898—1948）

（知人）

朱自清，祖籍浙江紹興。生于江蘇東海，自稱(chēng)“我是揚(yáng)州人”。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士。代表作品有《背影》《春》《綠》等，其中《槳聲燈影里的秦淮河》被時(shí)人譽(yù)為“白話美文的模范”。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)自測(cè)

xiè

pìduó

wěng

mí

niǎonuó煤屑路幽僻

踱著蓊郁彌望裊娜

sè

bó

qiàn

yuàn

zhào

liǎnjū

羞澀斑駁

倩影媛女棹斂裾

fàn

zhuì

shāo

xìhān

shà梵婀玲點(diǎn)綴樹(shù)梢空隙

酣眠霎

時(shí)■這篇文章主要寫(xiě)了什么？解讀題目

荷塘

月色

第四段側(cè)重荷塘，寫(xiě)月色下的荷塘。

第五段側(cè)重月色，寫(xiě)荷塘上的月色。跳讀文章：

找出作者的行蹤以及心情變化理清思路踱小徑出荷塘作者心情不寧?kù)o，郁悶尋寧?kù)o，自由淡淡的喜悅淡淡的哀愁出寧?kù)o，依舊郁悶出家門(mén)賞荷塘賞析第四段思考：作者在描繪荷塘美景時(shí)運(yùn)用了哪些修辭手法？葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙比喻舒展、柔美有裊娜地開(kāi)著的擬人花朵飽滿，姿態(tài)柔美有羞澀地打著朵兒的擬人含苞欲放，嬌美正如一粒粒的明珠比喻晶瑩剔透地閃光又如碧天里的星星比喻忽明忽暗地閃光又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人比喻纖塵不染的美本體：荷花喻體：明珠、星星、美人博喻：用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體，叫博喻，又叫連比。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)。例如：

遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。比喻突出快速

葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕擬人荷葉繁密葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。擬人靜默而深情荷塘田田出水很高像婷婷舞女的裙(比喻)零星裊娜(擬人)明珠星星美人縷縷渺茫的歌聲似的(通感)一道凝碧看不見(jiàn)的脈脈靜動(dòng)幽雅寧?kù)o月下的（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水

品味語(yǔ)言◆鑒賞第五段?！裾?qǐng)留意一下生動(dòng)的動(dòng)詞，作家錘煉語(yǔ)言，很多時(shí)候就是體現(xiàn)在動(dòng)詞上。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里?！鹿鉃a寫(xiě)出了月輝照耀，一覽無(wú)余的景象，化靜為動(dòng)，有動(dòng)態(tài)美。青霧浮寫(xiě)出了霧的輕飄柔美，有狀態(tài)美。

葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。__寫(xiě)出了月色下葉花的潔白而鮮艷，有色彩美。寫(xiě)出了月色下葉花的飄浮虛幻?；\葉花洗

彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上?！獥盍藶閯?dòng)作，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。畫(huà)

但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。通感微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。把人的五種不同的感官(視、聽(tīng)、嗅、味、觸)用比喻的形式溝通起來(lái)的修辭方式嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)移覺(jué)睡得很香視覺(jué)轉(zhuǎn)化為嗅覺(jué)笑得很甜視覺(jué)轉(zhuǎn)化為味覺(jué)

月色（）（）月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅塘上的欣賞課文第7、8段思考：1.這兩段寫(xiě)什么內(nèi)容？對(duì)江南采蓮的聯(lián)想和對(duì)家鄉(xiāng)的思念.2.流露出了作者什么樣的心緒？2、作者在文章引用了梁元帝的《采蓮賦》，《采蓮賦》描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？

漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采蓮去。首船頭來(lái)回轉(zhuǎn)，交杯頻遞笑把愛(ài)情傳。槳板輕搖水草緊絆，船頭微動(dòng)浮萍才分開(kāi)。姑娘身材多窈窕，白綢衫兒束細(xì)腰。情意綿綿難分割，戀戀不舍把頭回。春末夏初好季節(jié)啊，葉兒正嫩花兒才開(kāi)。撩水逗樂(lè)笑微微，怕水珠濺身弄濕衣。忽然又覺(jué)船兒斜，急忙收起綾羅裙。采蓮賦采蓮舊俗采蓮名曲憎惡現(xiàn)實(shí)向往美好自由快樂(lè)探究心情心情為什么“不寧?kù)o”？苦悶彷徨與寂寞不滿現(xiàn)實(shí)向往光明

“我”在夜游荷塘的過(guò)程中，時(shí)而緩步前行，時(shí)而停立凝想，一路上把荷塘周?chē)h(huán)境、荷塘、荷葉和荷花、月光以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)木、山色，陸續(xù)呈現(xiàn)在讀者面前，讀者仿佛跟著他一路去觀賞、領(lǐng)略“這無(wú)邊的荷香月色”。通過(guò)描寫(xiě)荷塘月色的恬靜朦朧，抒發(fā)了作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由光明的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直的知識(shí)分子在那個(gè)時(shí)代里彷徨苦悶的心情。因此月下“荷塘”，映照著詩(shī)人心靈種種復(fù)雜情感的光影，使我們依稀看到詩(shī)人在痛苦中無(wú)力掙扎、在幻滅中茫然追求的形象。

——李國(guó)平《<荷塘月色>講解》借景抒情七夕杜牧銀