戶外運動會活動策劃方案5篇

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在戶外舉行各類運動，通過體育運動進展人們走、跑、跳等才能，提高動作的協(xié)調(diào)性及平衡性。下面我給大家?guī)響敉膺\動會活動計劃方案，夢想大家能夠熱愛。

戶外運動會活動計劃方案

活動意圖：

孩子對親近大自然、接觸社會有著猛烈的愿望，他們對任何事物都想看一看、摸一摸、問一問、說一說。然而現(xiàn)在的孩子，走路的機遇越來越少了，他們是出門有車，邁開雙腿的機遇也太少了。家長帶幼兒到戶外活動，怕孩子出危害，四處對孩子呵護，因此幼兒身體素質(zhì)的進展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來越多。在學(xué)習(xí)、生活上也輕易展現(xiàn)憑借，遇到困難有退縮的現(xiàn)象。

活動目標：

1、通過親子遠足活動，培養(yǎng)幼兒敢于抑制困難，開拓幼兒視野，親近自然，促進親子關(guān)系。

2、通過親子遠足活動鞏固幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，強化集體意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧進展。

3、扶助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、共享。

活動時間：

20__年X月X——__月X日

打定工作：

1.指點家長和幼兒：留神交通安好，兩路縱隊出行，行進途中幼兒不追趕打鬧，不擅自離隊、謹防落后。

2.行進中隊伍整齊，精神飽滿，呈現(xiàn)班級，園所風采。

3.家長要求穿戴簡捷。

4.活動前對全體師生舉行安好教導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個人都要明確職責，熟諳步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。

5.幼兒園及班主任就活動過程中的每個細節(jié)提出紀律要求和留神事項。

6.負責人在活動前專心檢查場地，規(guī)劃路線，保證活動安好并順遂舉行。

7.設(shè)置責任崗位，在活動舉行期間加強對場地的安好巡查工作，責任到人。

戶外運動會活動計劃方案

激發(fā)個人潛能、打造高效團隊、培養(yǎng)積極心態(tài)，豐富員工業(yè)余生活，提高員工穩(wěn)定性及歸屬感，旨在提高企業(yè)團隊的質(zhì)量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的鞏固了解，體驗團結(jié)協(xié)作的重要性及更多地了解自我和所在的團隊。

一、活動名稱：

__

二、活動時間：

待定（推舉20__年__月__日星期六或__月__日星期六）

三、加入人員：

總公司及分公司全體員

四、活動地點：

__

五、活動工程

1、團體嬉戲時間

1）趣味競技嬉戲：木牛流馬、兩人三足接力賽、大樹與松鼠、信任背摔，2）野戰(zhàn)對抗，

3）跑跑卡丁車；4）喜悅滑草；

2、美味燒烤活動（可舉行自由活動）：

1）釣魚、2）打牌、3）休閑漫步等；

3、合影留念。

六、活動內(nèi)容說明：

1）趣味競技嬉戲：

（1）木牛流馬：

工程特征：團隊競技工程

工程簡介：這是一個需要團隊默契合作的團隊嬉戲工程，全體成員將以組為單位構(gòu)建一條“模擬坦克覆帶”每位組員負責擔當袋中的輪子一起讓覆帶在平地上快速前進。本工程的體驗?zāi)繕思杏冢孩龠@個工程告成的關(guān)鍵在哪里？②團隊有統(tǒng)一的聰慧嗎？

（2）兩人三足接力賽：

工程特征：團隊競技工程

工程簡介：將各小組的成員以每兩人一小組并肩站立，內(nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發(fā)出口令，各組成員從起端開頭走向?qū)γ娴倪x手，交接棒后對面的選手開頭啟程，依次類推工程意義：培養(yǎng)員工的協(xié)作和團隊精神。

（3）大樹與松鼠：

工程特征：個人與團隊互動嬉戲

工程簡介：

①事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員承擔臨時人員。

②裁判員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就務(wù)必離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；裁判員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

③裁判員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就務(wù)必離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，裁判員或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

④裁判員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，裁判員或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

工程意義：本工程著重培養(yǎng)員工的回響才能，及激發(fā)員工的潛力。

（4）信任背摔：

工程特征：個人與團隊互動工程

工程簡介：小組成員依次自1。5米的平臺上，背對下方養(yǎng)護隊友筆直向后倒去，小組其他成員在其身后用手編織成一張堅固的網(wǎng)。

工程意義：信任與責任：信任同伴是自己的固執(zhí)后盾，在自己面對困難的時候會給自己強有力的支持；感受團隊氣力：背摔是團隊任務(wù)，只有每個人以真誠、負責的態(tài)度去做，才能獲得告成；信任、換位斟酌、理解是彼此良好合作的橋梁。

2）野戰(zhàn)對抗：

工程特征：團隊合作競技工程

工程簡介：公司全員著作戰(zhàn)背心和頭盔，激光槍，全身武裝。將全體員工劃分為兩組舉行野戰(zhàn)對抗，兩組各選出一名指揮員，由指揮員率領(lǐng)隊員攻占對方戰(zhàn)地并將對方隊員全部殲滅的一方獲勝。

工程意義：考驗個人靈巧程度、偵察才能、回響速度、槍法切實度及小隊合作技巧和正確選擇進擊路線的才能及移動速度，以及培養(yǎng)團隊合作精神及默契。

3）跑跑卡丁車：

工程簡介：個人消遣休閑工程

工程意義：

4）喜悅滑草：

工程簡介：個人消遣休閑工程

工程簡介：滑草的靈感就來自于滑雪，其動作、技巧也與滑雪根本一致，本工程以員工自愿為前提，加入滑草工程的員工首先要穿上滑草鞋，在教練的指導(dǎo)下舉行相關(guān)的簡樸滑草培訓(xùn)和練習(xí)，再舉行滑草消遣。工程意義：培養(yǎng)員工的冒險與挑戰(zhàn)精神，豐富員工的消遣休閑活動。

5）美味燒烤：

工程特征：團體消遣活動工程

工程簡介：以全員燒烤作為公司戶外活動的午餐內(nèi)容，自己動手，豐衣足食。

工程的意義：增進員工之間的溝通與交流，培養(yǎng)大家的動手才能和團隊合作意識。

8）自由活動：

工程特征：個人或個人與團隊互動工程

工程簡介：根據(jù)個人意愿自行活動，可釣魚、打牌、休閑漫步等健康的休閑活動。工程意義：豐富員工的業(yè)余生活，釋放員工的喜悅心緒，放松員工身心。

七、行程安置

1、8：30公司集合、點名、啟程；

2、9：30抵達__；

3、9：30—10：30趣味競技嬉戲；

4、10：30–12：00野戰(zhàn)對抗賽；

5、12：00—13：00午餐時間；

6、13：30–14：30喜悅滑草；

7、14：30–15：30跑跑卡丁車

8、15：30–18：30美味燒烤（包括自由活動時間）；

10、18：40集隊合影，全員原路返回。

八、費用預(yù)算：

1）汽油費：公司車輛的加油費用，每輛加汽油元；

2）消遣套票：良鳳江公園消遣套票85元/人，公司人加入，共計

3）燒烤用費：

4）總計：

九、留神事項：

1、在車上不應(yīng)將頭手探出車外；

2、車輛抵達場地后，在活動前先清點人數(shù)；

3、在活動期間不允許員工離開其所在的小組單獨活動；

4、在活動中，若員工身體如有不適，要實時向本部門領(lǐng)導(dǎo)匯報；

5、在活動中，全體員工要保護各項設(shè)施及自然環(huán)境，不能亂丟垃圾；

6、活動終止后，全員參與清理活動垃圾，保護自然__元；

戶外運動會活動計劃方案

一、活動意義

為了促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體空氣，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐才能、自主活動才能，同時會意__的風情，__班班會抉擇在本周六（11月1日）舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識。

二、活動組織

1、活動總負責：本班全體班

2、活動計劃：宣傳員

3、活動地點：__

4、活動時間：20__年11月1日

5、加入人員：__班同學(xué)自愿報名

6、交通方式：步行

三、活動內(nèi)容

1、前期打定

（1）班長負責統(tǒng)計統(tǒng)計自愿加入這次活動的成員名單，并為加入成員分組，每組選出一個組長，負責本組人員。班負責組長。

（2）組織員聯(lián)系場地。

（3）文藝員選擇一些到時將要舉行的團隊嬉戲。如有必要和時間那么舉行，若無時間，那么不舉行

（4）選出幾個熟諳路線的人，負責領(lǐng)路。

（5）所需物品：各種食物（組內(nèi)自行添置）、調(diào)味品、水（多帶點）、應(yīng)急藥品。

2、活動進程

8：00啟程到達目的地。在去目的地的路上，可體介紹一下將要舉行的活動內(nèi)容及活動的流程。

8：30到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開頭舉行。首先是爬山，家可以結(jié)伴同行，現(xiàn)熟諳一下目的地的環(huán)境，自由游玩。

10：30始燒烤。提防防火，留神安好。

14：30清場，家按原路返回。

四、留神事項

各班利用班會時間等加強對同學(xué)的交通安好教導(dǎo)，來回路上的紀律教導(dǎo)，保護花草樹木及公物教導(dǎo)，公共場所清潔衛(wèi)生教導(dǎo)，模范活動行為，利用本次活動充分表示__學(xué)子的風采，概括要求做到：

（1）行時不打鬧，做到安好第一。

（2）在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不采摘水果，不能進入水庫取水。

（3）一切行入耳指揮，如有事情務(wù)必先向組長報告，上廁所時最好以小組為單位，并有一名帶班教師陪伴。手機保持開機，好找人。

（4）自由活動時能開展一些有益、好玩、有序的活動，不作危害嬉戲，更不能進入水庫戲水。

（5）燒烤時留神不碰見鐵架，更不能伸手進爐灶，不往灶內(nèi)添加其他東西。

（6）小竹簽不用了實時收好，不亂丟，不當玩具，以免傷害身體。

（7）不暴飲暴食，留神飲食衛(wèi)生。

（8）關(guān)于本次活動的未盡事宜，班將另行通知。

五、后續(xù)工作

各班根據(jù)組長的觀法及自己的查看，議論總結(jié)此次活動的閱歷教訓(xùn)，提高本班組織才能。

此次活動組織者寫出活動的總結(jié)，供以后活動參考。

其他加入活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。

戶外運動會活動計劃方案

設(shè)計意圖：

小椅子是每日陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是分外豐富的,可以排列、倒放……通過磨練可促進幼兒走,跑,跳等根本動作的進展。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。因此，我結(jié)合大班幼兒大年齡特點，以幼兒開心、開竅、開朗為原那么，利用椅子開展本次活動，發(fā)揮體育活動寓體寓智的雙重功能。

活動目標：

1、能運用小椅子開展幾種體育活動，進展幼兒的平衡、騰躍等技能。

2、培養(yǎng)幼兒抑制困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作嬉戲的才能。

活動打定

每名幼兒一把椅子

活動過程

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

(教師以哨令集中幼兒。)小摯友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來帶大家玩幾個嬉戲。

二、熱身運動。

第一個嬉戲：“請你跟我一樣做”。

小摯友跟著盧盧動起來(幼兒和教師一起聽音樂做熱身運動。)

三、師幼共同探索椅子玩法。

1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

2、小椅子真是我們的好摯友，我們可以坐在他的上面休息、畫畫、唱歌。還可以和小椅子一起嬉戲。下面我要對椅子念咒語，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?

3、教師示范。

4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí)。(小摯友接下來盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧，我們變魔術(shù)時要和盧盧一樣念咒語。)盧盧要給做得好的小摯友一個小獎品

5、教師賞賜幼兒。(禮物藏在身上)。(方才盧盧對椅子施了咒語所以椅子會變成我們想變的東西，)

6、小摯友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?

7、你們自己想想看試一試，等一下當聽到盧盧吹哨子時小摯友就要連忙回到椅子上寧靜地坐下來，舉手把你想到的玩法報告盧盧，)(啟發(fā)幼兒說變出小椅子變跳臺：方才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個子矮個子——抬一條腿——從臺上跳下來{膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰跳的最輕})。

10、引導(dǎo)幼兒探索合作嬉戲：

三、放松、整理運動。

1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多嬉戲，真是太開心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們確定要在老師或爸爸媽媽的陪伴下才能玩。

2、下面舉行結(jié)果一個嬉戲“聽口令做動作”。

活動延遲

回到教室，擦明凈小椅子，讓小椅子，好好休息

戶外運動會活動計劃方案

設(shè)計意圖或背景：

奇怪、模仿、樂于玩耍是兒童的天性。“嬉戲”——這種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不成或缺的根本條件。我設(shè)計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)嬉戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面隨意放一種可以搖響的東西)作為教具，活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子。

活動目標：

1.利用玩瓶子進展幼兒走、跑、單雙腳跳等才能，培養(yǎng)幼兒合作嬉戲的意識。

2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法，進展創(chuàng)造性思維才能。

活動打定：

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動規(guī)矩：

一、開頭片面：

1.教師率領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進場，跑成體操隊形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、騰躍運動)

二、根本片面

1.初次探索瓶子的玩法。

(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有大量種玩法，在玩時，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來嬉戲，真呀真喜悅。