《統(tǒng)計學基礎(chǔ)》任務(wù)認識統(tǒng)計

統(tǒng)計學基礎(chǔ)ElementaryStatistics

1

《統(tǒng)計學基礎(chǔ)》課程簡介

前言

為什么學習？

怎樣學習？

本學期教學安排2

《統(tǒng)計學基礎(chǔ)》課程簡介前言專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：方法論學科研究對象：現(xiàn)象總體的數(shù)量方面3前言

為什么學習《統(tǒng)計學》？馬寅初先生說：學者不能離開統(tǒng)計而研究政治家不能離開統(tǒng)計而施政企業(yè)家不能離開統(tǒng)計而執(zhí)業(yè)4前言

為什么學習《統(tǒng)計學》？培養(yǎng)統(tǒng)計意識了解統(tǒng)計知識更好地認識生活、認識社會5前言

怎樣學習《統(tǒng)計學》？問題的背景作為初學者，可借鑒學習數(shù)學的方法方法背后的原理消除畏懼心理，多動手練習多關(guān)注統(tǒng)計應(yīng)用從方法入手6你相信這樣的一些統(tǒng)計結(jié)論嗎？吸煙對健康是有害的，吸香煙的男性減少壽命2250天不結(jié)婚的男性會減少壽命3500天，不結(jié)婚的女性會減少壽命1600天身體超重30%會使壽命減少1300天每天攝取500毫升維生素C，生命可延長6年身材高的父母親，其子女的身高也較高第二個出生的子女沒有第一個聰明，第三個出生的子女沒有第二個聰明，依此類推上課坐在前面的學生平均考試分數(shù)比坐在后面的學生高測測你的統(tǒng)計意識7

1.1統(tǒng)計的內(nèi)涵1.1.1統(tǒng)計學1.1.2統(tǒng)計工作過程1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)

1.2統(tǒng)計的職能1.3統(tǒng)計學研究方法1.4統(tǒng)計學中的基本概念

1.5統(tǒng)計應(yīng)用軟件簡介

學習目標任務(wù)一認識統(tǒng)計8統(tǒng)計的三種含義任務(wù)一認識統(tǒng)計1.1統(tǒng)計的內(nèi)涵統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計學統(tǒng)計工作（statisticalwork）：搜集、整理和分析數(shù)據(jù)等具體統(tǒng)計工作的總稱。統(tǒng)計資料（statisticaldata）：是在統(tǒng)計工作過程中產(chǎn)生的數(shù)字資料。統(tǒng)計學（statistics）：是統(tǒng)計工作各階段一系列統(tǒng)計方法的理論闡述。91.1統(tǒng)計的內(nèi)涵統(tǒng)計工作統(tǒng)計資料統(tǒng)計學過程與結(jié)果關(guān)系實踐與理論關(guān)系三者的關(guān)系Statistics統(tǒng)計學統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計10研究數(shù)據(jù)的“工具”

三個要點研究“數(shù)據(jù)”的科學研究“有載體的統(tǒng)計數(shù)據(jù)”1.1.1統(tǒng)計學理解統(tǒng)計學的幾個要點統(tǒng)計學是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學，是一門方法論性質(zhì)的學科，其目的是探索數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性，以達到對客觀事物的科學認識。任務(wù)一認識統(tǒng)計11統(tǒng)計學的研究對象按薩維奇(L.J.Savage)的說法：統(tǒng)計學基本上是寄生的?？垦芯科渌I(lǐng)域內(nèi)的工作而生存。這不是對統(tǒng)計學的輕視，這是因為對很多寄主來說，如果沒有寄生蟲就會死。對有的動物來說，如果沒有寄生蟲就不能消化它們的食物。因此，人類奮斗的很多領(lǐng)域，如果沒有統(tǒng)計學，雖然不會死亡，但一定會變得很弱。1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計12社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，通過研究這些數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系來反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律。寬口徑：適用于自然現(xiàn)象和社會經(jīng)濟現(xiàn)象的方法論學科統(tǒng)計學的研究對象是客觀現(xiàn)象總體的數(shù)量方面，包括數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系、數(shù)量界限、數(shù)量規(guī)律等。小口徑：適用于社會經(jīng)濟現(xiàn)象的方法論學科1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計13統(tǒng)計學的產(chǎn)生與發(fā)展

原始社會后期：統(tǒng)計萌芽于計數(shù)活動奴隸制國家產(chǎn)生后：統(tǒng)計日顯重要封建社會時期：統(tǒng)計已具規(guī)模資本主義的興起：統(tǒng)計擴展到社會經(jīng)濟各方面統(tǒng)計活動產(chǎn)生于原始社會后期，至今已有四五千年的歷史統(tǒng)計學作為一門系統(tǒng)的科學，距今有三百多年的歷史1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計14統(tǒng)計學產(chǎn)生和發(fā)展的三個時期：統(tǒng)計學的萌芽期統(tǒng)計學的近代期統(tǒng)計學的現(xiàn)代期1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計15統(tǒng)計學的萌芽期（17世紀中－18世紀中）主要流派：國勢學派和政治算術(shù)學派國勢學派，又稱記錄學派貢獻：為統(tǒng)計學這門學科起了一個至今仍為世界公認的名詞“統(tǒng)計學”（Statistics）代表人物：

康令（德國）（1606－1681）阿痕瓦爾（德國）（1719－1772特點：偏重于事物質(zhì)的解釋而忽視量的分析1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計16統(tǒng)計學的萌芽期（17世紀中－18世紀中、末）政治算術(shù)學派貢獻：開創(chuàng)了從數(shù)量方面研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象的先例。代表人物：英國的威廉·配第、約翰·格朗特等。威廉·配第的代表著《政治算術(shù)》對當時的英、荷、法等國的“國富和力量”進行了數(shù)量的計算和比較；格朗特寫出了第一本關(guān)于人口統(tǒng)計的著作。特點：運用可度量的方法，依靠數(shù)量的觀察來解釋與說明社會經(jīng)濟生活1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計17統(tǒng)計學的近代期（18世紀末－19世紀末）數(shù)理統(tǒng)計學派貢獻：把概率論正式引進統(tǒng)計學，使統(tǒng)計方法得到了質(zhì)的飛躍。為統(tǒng)計的數(shù)量分析奠定了數(shù)量基礎(chǔ)。主要學派：數(shù)理統(tǒng)計學派和社會統(tǒng)計學派代表人物：法國的拉普拉斯，比利時的凱特勒。凱特勒是數(shù)理統(tǒng)計學派的奠定人，有“統(tǒng)計學之父”之稱。1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計18統(tǒng)計學的近代期（18世紀末－19世紀末）社會統(tǒng)計學派代表人物：德國的克尼斯、恩格爾、梅爾等特點：把政府統(tǒng)計和社會調(diào)查結(jié)合起來，強調(diào)統(tǒng)計學是一門揭示社會生活規(guī)律的實質(zhì)性社會科學主要學派：數(shù)理統(tǒng)計學派和社會統(tǒng)計學派1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計19統(tǒng)計學的現(xiàn)代期（20世紀初至今）貢獻：統(tǒng)計學的主流從描述統(tǒng)計學轉(zhuǎn)向推斷統(tǒng)計學。20世紀30年代R·費希爾的推斷統(tǒng)計理論標志著現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計學的確立。代表人物：R·費希爾發(fā)展趨勢：統(tǒng)計學依賴和吸收數(shù)學更多；以統(tǒng)計學為基礎(chǔ)的邊緣學科不斷形成；與電子計算機技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)用范圍更廣，作用更大。1.1.1統(tǒng)計學任務(wù)一認識統(tǒng)計20一般將統(tǒng)計工作概括地分為四個階段

依先后次序1.統(tǒng)計設(shè)計3.數(shù)據(jù)整理4.數(shù)據(jù)分析2.數(shù)據(jù)收集1.1.2統(tǒng)計工作過程任務(wù)一認識統(tǒng)計21統(tǒng)計設(shè)計是對統(tǒng)計活動各個方面和各個環(huán)節(jié)所作的通盤考慮和合理安排；數(shù)據(jù)收集是取得統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程；數(shù)據(jù)整理是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)加工整理的過程；數(shù)據(jù)分析是利用統(tǒng)計方法研究數(shù)據(jù)的規(guī)律性和數(shù)據(jù)間的關(guān)系。數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計工作的核心內(nèi)容1.1.2統(tǒng)計工作過程任務(wù)一認識統(tǒng)計22統(tǒng)計數(shù)據(jù)是對現(xiàn)象進行計量和分析的結(jié)果，是研究對象的特征表現(xiàn)。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)的構(gòu)成要素

數(shù)據(jù)計量單位空間規(guī)定數(shù)值時間規(guī)定數(shù)據(jù)名稱其他內(nèi)涵規(guī)定構(gòu)成要素………1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計23按計量尺度不同分為：分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)：（或定類數(shù)據(jù)）categoricaldata順序數(shù)據(jù)：（或定序數(shù)據(jù)）rankdata例：性別、血型、種族、運動項目等例：教育程度、產(chǎn)品滿意度等表明事物的不同類別

；用文字表示表明事物的不同類別、順序；用文字表示1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計24按計量尺度不同分為：分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)定距數(shù)據(jù)：Interval表明事物的類別、順序、差額；用數(shù)字表示例：溫度天氣預(yù)報：沈陽：最高溫度3℃，最低－7℃

大連：最高溫度6℃，最低－2℃兩地最高溫度相差3℃沈陽最低溫度較大連最低溫度低5℃大連最高溫度是沈陽最高溫度的2倍對錯對1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計25按計量尺度不同分為：分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)定比數(shù)據(jù)：ratio表明事物的類別、順序、差額、比值；用數(shù)字表示最小值等于零例：身高、體重1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計26按計量尺度不同分為：分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)：（或定類數(shù)據(jù)）categoricaldata

表明事物的不同類別

；用文字表示順序數(shù)據(jù)：（或定序數(shù)據(jù)）rankdata表明事物的不同類別、順序；用文字表示數(shù)值型數(shù)據(jù)：metricdata定距數(shù)據(jù)：表明事物的類別、順序、差額；用數(shù)字表示定比數(shù)據(jù)：表明事物的類別、順序、差額、比值；用數(shù)字表示1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計27●按來源不同分為：觀測數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)觀測數(shù)據(jù)

observationaldata通過直接調(diào)查或觀察收集到的數(shù)據(jù)

實驗數(shù)據(jù)

experimentaldata通過對實驗對象、實驗環(huán)境以及實驗過程的有效控制而獲得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計28●按與時間的關(guān)系不同分為：截面數(shù)據(jù)、時間序列數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)截面數(shù)據(jù)是指某一總體不同個體單位在相同或近似相同時間上的數(shù)據(jù)表現(xiàn)。

時間序列數(shù)據(jù)是將不同時間上某一指標值列出所形成的按時間順序排列的數(shù)據(jù)序列

面板數(shù)據(jù)是指總體中不同個體單位在不同時間上的數(shù)據(jù)表現(xiàn)，即時間序列數(shù)據(jù)與截面數(shù)據(jù)的結(jié)合

1.1.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)任務(wù)一認識統(tǒng)計29統(tǒng)計的職能監(jiān)督咨詢

信息統(tǒng)計的職能1.2統(tǒng)計的職能任務(wù)一認識統(tǒng)計301.2統(tǒng)計的職能任務(wù)一認識統(tǒng)計信息職能

統(tǒng)計提供信息服務(wù)的功能

統(tǒng)計提供咨詢建議和對策方案的服務(wù)功能統(tǒng)計揭示事物運行中的偏差，促使事物運行不偏離正常軌道的功能咨詢職能監(jiān)督職能3120世紀50年代中期（1955年10月），聯(lián)合國在其出版的《用于總體估計的基本數(shù)據(jù)質(zhì)量鑒定方法》認為：出生性別比偏向于男性。一般來說，每出生100名女嬰，其男嬰出生數(shù)置于102～107之間。從此，出生性別比值保持在102—107之間一直被國際社會公認為通常理論值，其他值域則被視為異常。

人口性別比：是指活產(chǎn)男嬰數(shù)與活產(chǎn)女嬰數(shù)的比值。任務(wù)一認識統(tǒng)計統(tǒng)計有所為有所不為32目前，我國已經(jīng)成為世界上出生人口性別比偏高最嚴重的國家，而且由于“男多女少”，預(yù)計到2020年，中國處于婚齡的男性人數(shù)將比女性多出3000萬到4000萬,這意味著平均5個男性中將有一個找不到配偶。而這3000萬-4000萬的剩男將會引發(fā)一系列的社會問題。統(tǒng)計有所為有所不為任務(wù)一認識統(tǒng)計33對策：專家預(yù)測：在未來的5-10年，我們所有這些由出生性別比結(jié)構(gòu)失衡導致的社會問題都會由隱性走顯現(xiàn)性。統(tǒng)計有所為有所不為解決“男孩偏好”問題

完善社會養(yǎng)老保障體系

任務(wù)一認識統(tǒng)計34大約在一個世紀以前，政治家BenjaminDisraeli曾有一個著名的論斷：“有三類謊言：謊言、糟透的謊言和統(tǒng)計”。他還說：“圖并沒有說謊，是說謊者在畫圖”統(tǒng)計濫用不好的樣本過小的樣本誤導性圖表局部描述故意曲解統(tǒng)計的誤用與濫用任務(wù)一認識統(tǒng)計35國民收入一年之內(nèi)增長了10%任務(wù)一認識統(tǒng)計統(tǒng)計的誤用與濫用36國民收入一年之內(nèi)增長了10%任務(wù)一認識統(tǒng)計統(tǒng)計的誤用與濫用37國民收入一年之內(nèi)增長了10%任務(wù)一認識統(tǒng)計統(tǒng)計的誤用與濫用381.3統(tǒng)計學研究方法任務(wù)一認識統(tǒng)計統(tǒng)計學的研究方法可以簡單地劃分為兩大類：推斷性統(tǒng)計描述性統(tǒng)計大量觀察法統(tǒng)計分組法綜合指標法抽樣推斷相關(guān)與回歸統(tǒng)計指數(shù)時間序列分析與預(yù)測39

1.4.1總體、樣本與個體

1.4.2參數(shù)與統(tǒng)計量

1.4.3變量1.4統(tǒng)計學中的基本概念任務(wù)一認識統(tǒng)計401.4.1總體、樣本與個體

個體個體個體總體總體:是客觀存在的、性質(zhì)相同的大量個體組成的整體

。

個體：是組成總體的個別單位。

1.4統(tǒng)計學中的基本概念任務(wù)一認識統(tǒng)計41樣本是按照一定的概率從總體中抽取的一部分個體的集合。抽樣的目的是用樣本數(shù)據(jù)推斷總體數(shù)據(jù)特征。樣本容量是構(gòu)成樣本的單位數(shù)目。1.4統(tǒng)計學中的基本概念任務(wù)一認識統(tǒng)計42■總體和總體單位的具體形式隨著統(tǒng)計研究目的的不同而不同■總體和總體單位的關(guān)系不是一成不變的，隨著研究目的的變動，兩者可以相互轉(zhuǎn)化1.4統(tǒng)計學中的基本概念總體：所有人樣本：被抽中的部分人個體：某一人任務(wù)一認識統(tǒng)計43

1.4.2參數(shù)與統(tǒng)計量

◆參數(shù)是描述總體綜合數(shù)量特征的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

◆統(tǒng)計量是描述樣本數(shù)量特征的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，用于估計總體參數(shù)。1.4統(tǒng)計學中的基本概念任務(wù)一認識統(tǒng)計44

1.4.3變量

變量是描述個體特征的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

變量品質(zhì)變量

數(shù)值型變量

分類變量

順序變量

定距變量

離散型變量

1.4統(tǒng)計學中的基本概念定比變量

連續(xù)型變量

任務(wù)一認識統(tǒng)計45品質(zhì)變量：反映個體特征；用文字表示分類變量是對事物分類的結(jié)果，數(shù)據(jù)表現(xiàn)為類別。例如

分類變量名：“行業(yè)”分類變量值：“IT業(yè)”、“物流業(yè)”、“旅游業(yè)”等順序變量也是對事物分類的結(jié)果，但這些類別之間是有順序的。例如

順序變量名：