2023年二中高考工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?二中高考工?作總結(jié)回?顧__年高?考，我校_?__人參考?，特征分2?85+2B?以上___?人，本二以?上___人?（其中藝體?類___人?），超額完?成了上級下?達(dá)的高考指?標(biāo)，在生源?不景氣的情?況下創(chuàng)二中?近幾年最好?成績。這是?我校認(rèn)真執(zhí)?行國家教育?方針，積極?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，與時?俱進(jìn)，銳意?改革，拼搏?爭先的結(jié)果?。我們的做?法主要有以?下幾點(diǎn)：?（一）狠抓?教學(xué)常規(guī)管?理，注重復(fù)?習(xí)備考實(shí)效?性。我們?在抓好教學(xué)?“六認(rèn)真”?的同時，還?注重抓好備?課組“三次?備課制”：?備課組先確?定主備課人?，在___?備課前進(jìn)行?第一次備課?，形成初案?；___備?課時全體老?師圍繞初案?進(jìn)行第二次?備課，形成?共案；以后?老師針對學(xué)?生實(shí)際情況?，進(jìn)行第三?次備課，以?形成自己的?個案。對高?三一輪復(fù)習(xí)?實(shí)行教案學(xué)?案一體化。?對作業(yè)要求?精心布置、?認(rèn)真批改、?講究質(zhì)量，?嚴(yán)格做到“?四精四必”?，即精選、?精編、精講?、精練和有?發(fā)必收，有?練必批，有?批必評，有?錯必糾。每?次大考之后?，我們都在?第一時間對?考試進(jìn)行細(xì)?致分析，肯?定成績，分?析存在問題?，查漏補(bǔ)缺?，提出后階?段詳細(xì)的改?進(jìn)方案，同?時促進(jìn)各班?同科平衡。?對試卷評講?要求突出三?性：①“輻?射性”，評?講不能單純?就題講題，?要從一道題?出發(fā)，改變?題干內(nèi)容，?改變設(shè)計方?式，進(jìn)行多?角度多層次?變化，帶動?相關(guān)知識點(diǎn)?、能力點(diǎn)，?從而達(dá)到舉?一反三、觸?類旁通的效?果。②“指?導(dǎo)性”，指?導(dǎo)學(xué)生如何?審題，如何?挖掘隱含條?件，如何建?立正確模型?，如何排除?思維障礙等?。盡可能做?到完整的敘?述，規(guī)范的?表達(dá)。③“?診斷性”，?要求教師學(xué)?生都備有錯?題集，分析?學(xué)生試題出?錯的原因，?找出學(xué)生知?識漏洞和能?力缺陷，對?于錯題反復(fù)?抓，抓反復(fù)?，盡量避免?低級失誤、?非智力因素?丟分現(xiàn)象，?達(dá)到診斷和?預(yù)防的雙重?效果。（?二）堅(jiān)持“?讓所有學(xué)生?都能充分發(fā)?展”的辦學(xué)?理念，強(qiáng)化?“尖子生”?，提升“邊?緣生”，重?視“后進(jìn)生?”。我們?根據(jù)實(shí)際情?況和學(xué)生學(xué)?___點(diǎn)，?把學(xué)生按尖?子生、邊緣?生、后進(jìn)生?歸類，針對?不同群體提?出不同要求?，合理定位?，明確各自?的奮斗目標(biāo)?。（1）?強(qiáng)化“尖子?生”。二?中的尖子生?數(shù)量少得可?憐，相對冒?尖。但這部?分人是二中?的“救世主?”，是二中?質(zhì)量的標(biāo)志?，是二中能?考上本科的?希望。保持?尖子生的優(yōu)?勢是二中的?責(zé)任，也是?家長的期盼?。我們對尖?子生整體思?路是：學(xué)生?努力在夯實(shí)?基礎(chǔ)的同時?，強(qiáng)化綜合?訓(xùn)練，兼顧?選科，同步?促優(yōu)；教師?指導(dǎo)重在學(xué)?法，輔導(dǎo)重?在個案，教?導(dǎo)重在態(tài)度?，引導(dǎo)重在?思維，重點(diǎn)?抓“弱科尖?子生”，糾?正學(xué)科成績?錯位現(xiàn)象，?讓優(yōu)秀生弱?科變強(qiáng)，具?體責(zé)任分工?到人，老師?包干。（?2）提高“?邊緣生”。?在大型考?試模擬本二?線上下浮動?___分的?同學(xué)，是高?考中潛力最?大的同學(xué)，?如果能夠把?這批中等生?轉(zhuǎn)化過來，?將對我校教?學(xué)質(zhì)量的提?高形成質(zhì)的?飛躍。我們?要求班主任?、任課教師?和學(xué)生本人?共同分析在?教與學(xué)中存?在的問題。?讓這些學(xué)生?懂得“心志?決定命運(yùn)，?態(tài)度決定高?度?！苯處?在教學(xué)中重?點(diǎn)抓“單科?偏科生”即?單科“錯位?生”，班主?任在班級管?理中注重抓?錯位生的思?想工作，讓?“邊緣生”?充滿信心和?希望。（?3）重視“?后進(jìn)生”。?后進(jìn)生在?我校是一個?數(shù)量較大的?群體，其學(xué)?習(xí)目標(biāo)就是?要考取高等?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院。我們要?求每個教師?心中要確定?“沒有差生?，只有學(xué)生?”的理念，?做到不放棄?任何一個學(xué)?生，讓每一?位學(xué)生都能?充分發(fā)揮自?己的潛能，?固守“相信?自己，永不?言棄，我必?成功”的信?念，讓這些?“總分偏低?”的學(xué)生能?在安定和諧?、積極向上?的氣氛中渡?過高三，盡?可能學(xué)習(xí)知?識和能力，?努力考取大?專。（三?）發(fā)揮藝教?優(yōu)勢，彌補(bǔ)?“先天不足?”，提高高?考增長點(diǎn)。?多年來，?我校是美術(shù)?、體育傳統(tǒng)?培訓(xùn)基地，?藝體考生是?二中高考的?一道風(fēng)景線?。我們深知?，學(xué)生只有?專業(yè)和文化?雙過線才能?考取大學(xué)，?才能真正成?為二中高考?的增長點(diǎn)，?為此，我們?明確了專業(yè)?教師職責(zé)，?保證授課課?時，定期考?核教師和學(xué)?生。要求在?規(guī)定時間內(nèi)?保質(zhì)保量地?完成教學(xué)任?務(wù)，教師在?做好專業(yè)授?課和專業(yè)示?范的同時與?學(xué)生同步作?畫，相互促?進(jìn)，共同提?高。我們?yōu)?學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫?生環(huán)境，讓?學(xué)生經(jīng)常接?觸大自然，?有機(jī)會與同?類學(xué)校進(jìn)行?交流，增強(qiáng)?了實(shí)踐能力?和創(chuàng)作靈感?。同時，語?文、數(shù)學(xué)、?外語教學(xué)起?點(diǎn)要低，不?能好高騖遠(yuǎn)?。要根據(jù)高?考要求，加?強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)?和訓(xùn)練，貼?近學(xué)生，有?效地展開教?學(xué)工作。要?重視專業(yè)和?文化雙優(yōu)生?的培養(yǎng)，有?的放矢。老?師要加強(qiáng)與?學(xué)生溝通，?重點(diǎn)輔導(dǎo)、?重點(diǎn)治瘸。?__年高?考已成果落?定，__高?考復(fù)習(xí)工作?又緊鑼密鼓?地展開，面?對___高?考模式和變?化了的生源?，我們?nèi)?上下已積極?行動起來：?摸情況，謀?思路，早籌?劃，抓落實(shí)?。力爭再創(chuàng)?佳績，確保?__高考的?目標(biāo)順利完?成。（一?）__屆高?三基本情況?分析1、?教師：本屆?高三任課教?師共___?人，其中只?有___人?第一次任教?高三畢業(yè)班?。絕大部分?老師都勝任?高中循環(huán)教?學(xué)，都是我?校的教學(xué)骨?干，有__?_人是豐大?市學(xué)科帶頭?人，___?人是豐大市?教學(xué)能手。?他們___?%年齡都在?四十歲以下?，精力充沛?，富有朝氣?，教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)比較豐?富。2、?學(xué)生：我校?生源狀況眾?所周知，在?一定意義上?為穩(wěn)定豐_?__秩序，?為培養(yǎng)本市?經(jīng)濟(jì)建設(shè)人?才作出了突?出貢獻(xiàn)。_?_年，豐大?中考成績_?__分以上?___人，?我校只錄取?___人，?最高分只有?___分，?___多分?的___人?，___多?分的___?人。如果把?___分作?為__年高?考本科的基?線，就意味?著__年二?中可能有_?__人高考?成績在本二?或本三檔次?。___?人，這是一?個多么低調(diào)?的數(shù)字，甚?至低于本校?上屆高中同?期人數(shù)，對?豐大高考本?科總量無足?輕重，但二?中人有二中?人敢于爭先?,不甘落后?的精神，把?為政府分憂?、為教育主?管部門分憂?當(dāng)著已任，?從不氣餒，?總是壯著膽?子，胸懷明?知山有虎，?偏向虎山行?的氣魄，一?定要為豐大?高考作貢獻(xiàn)?！同樣是眾?所周知，近?幾年來由于?二中加強(qiáng)了?管理力度，?經(jīng)過師生的?共同努力，?已基本形成?了良好的教?風(fēng)學(xué)風(fēng)和班?風(fēng)，出現(xiàn)了?比學(xué)趕幫超?的良好態(tài)勢?，高考成績?穩(wěn)中有升，?得到了社會?各界的廣泛?理解和認(rèn)同?。因此，我?們有充分的?信心積極備?考，努力打?好__高考?這一仗。?（二）工作?目標(biāo)、思路?和措施1?、強(qiáng)化目標(biāo)?意識，咬定?目標(biāo)不放松?。我校的?基本目標(biāo)是?確保完成市?局下達(dá)的本?科目標(biāo)數(shù)，?力爭有所突?破；?？剖?我們的主攻?方向，力爭?進(jìn)線人數(shù)達(dá)?___%以?上。工作思?路是：抓尖?子生求發(fā)展?，抓邊緣生?求突破，抓?后進(jìn)生求穩(wěn)?定。為此，?今年高考一?結(jié)束，學(xué)校?就召開專題?會議，討論?、確定__?屆高三工作?的管理措施?和班主任、?任課老師的?選配，制訂?__屆高三?工作的總目?標(biāo)和考核方?案，并根據(jù)?各班的具體?情況分解本?科和?？颇?標(biāo)。對美術(shù)?特長生，單?獨(dú)編班，全?程服務(wù)，與?專業(yè)課老師?和文化課教?師簽訂獎懲?責(zé)任狀，努?力達(dá)成專業(yè)?文化雙進(jìn)線?（本科）人?數(shù)。我們根?據(jù)各班學(xué)生?在高二的學(xué)?習(xí)情況，排?找薄弱學(xué)科?，并將補(bǔ)差?對象落實(shí)到?每位任課老?師，做到人?人有目標(biāo)、?有責(zé)任、有?壓力，把壓?力變動力，?任務(wù)變行動?，以期班級?目標(biāo)數(shù)的完?成。2、?及早籌劃，?確保高三年?級工作有序?開展。本?屆高三是使?用新課標(biāo)教?學(xué)的第__?_屆學(xué)生，?高三教學(xué)及?復(fù)習(xí)的時間?緊、任務(wù)重?、壓力大。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及?高三年級組?及早籌劃安?排高三年級?的工作。經(jīng)?過多次反復(fù)?討論，最終?確定的高三?年級任課老?師及班主任?自__月_?_日全部到?位并進(jìn)入狀?態(tài)，許多上?___屆的?高三任課老?師高考一結(jié)?束未能得到?充分休整，?就全身心投?入新___?屆的高三教?學(xué)工作。我?們明確了備?課組長及其?職責(zé)，初定?了各學(xué)科的?教學(xué)及復(fù)習(xí)?計劃，待后?根據(jù)教研室?的統(tǒng)一進(jìn)度?再加以適當(dāng)?調(diào)整。排定?了本學(xué)期的?雙周練計劃?表，明確了?每次練習(xí)的?出卷人及閱?卷負(fù)責(zé)人，?并在___?月份已正常?運(yùn)行，截止?目前已進(jìn)行?了四次階段?練習(xí)，并對?考試情況進(jìn)?行統(tǒng)計分析?。3、充?分發(fā)揮備課?組作用，確?保復(fù)習(xí)入軌?有效。根?據(jù)___省?__高考方?案，為防止?走彎路，加?強(qiáng)備課組工?作的引導(dǎo)、?督查顯得尤?為重要。為?此，我們要?求：①備?課組長要認(rèn)?真___好?___備課?活動，在教?學(xué)研究中起?到引領(lǐng)作用?，特別是帶?頭___高?考動向，能?借鑒引用名?校的高考復(fù)?習(xí)思路與策?略。②要?確保復(fù)習(xí)對?路，提高2?B合格率。?各備課組活?動要堅(jiān)持以?課標(biāo)為綱，?重新研讀教?材，結(jié)合學(xué)?情及時調(diào)整?復(fù)習(xí)的方法?、思路和內(nèi)?容，對花了?大量精力仍?不可能解決?的問題要堅(jiān)?決放棄，對?該抓的、能?抓的基礎(chǔ)內(nèi)?容要徹底抓?好，做到人?人過關(guān)。?③繼續(xù)堅(jiān)持?“預(yù)習(xí)——?復(fù)習(xí)——訓(xùn)?練——反饋?——矯正”?的課堂教學(xué)?方式，杜絕?一練到底和?一講到底現(xiàn)?象，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生有足夠?的動腦思考?、動手練習(xí)?的時間和空?間，圍繞提?高實(shí)效__?_課堂教學(xué)?。④嚴(yán)格?控制作業(yè)講?義的質(zhì)和量?，備課組長?負(fù)責(zé)作業(yè)講?義的質(zhì)和量?的___、?把關(guān)，禁止?不加選擇、?原本復(fù)印、?簡單重復(fù)、?粗制濫造的?講義發(fā)至學(xué)?生手中，對?所有講義有?發(fā)必收，有?收必改，有?改必評，對?個性錯誤，?要求學(xué)生建?立錯題檔案?，對共性錯?誤，要求定?期集中糾錯?。此項(xiàng)工作?由備課組長?定期___?抽查。⑤?每次練習(xí)要?求教師親自?做好標(biāo)準(zhǔn)答?案，并張貼?在教室內(nèi)，?引導(dǎo)學(xué)生在?考試時規(guī)范?答題，減少?失分。⑥?積極倡導(dǎo)教?師間互相聽?課，額定每?學(xué)期聽課節(jié)?數(shù)，經(jīng)常開?展評課和課?例分析活動?，促進(jìn)所有?教師整體水?平的提高。?4、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)管理，?激發(fā)學(xué)習(xí)潛?能。①采?取多種形式?，對學(xué)生進(jìn)?行理想前途?教育，思想?品德教育和?“四自”教?育，培養(yǎng)學(xué)?生強(qiáng)烈的進(jìn)?取心和求知?熱情，做好?心理疏導(dǎo)工?作，努力排?除高三學(xué)生?特有的緊張?心理和壓力?；②指導(dǎo)?學(xué)生制訂每?月的具體學(xué)?習(xí)目標(biāo)和薄?弱學(xué)科的提?高目標(biāo)，班?主任要積極?做好學(xué)生和?教師的聯(lián)系?工作，老師?要主動和學(xué)?生多溝通、?交流，讓學(xué)?生從情感上?愿意接近老?師，親其師?才能信其道?，才能有較?好的補(bǔ)差效?果；③進(jìn)?一步督促學(xué)?生建立和完?善錯題檔案?。一是要指?導(dǎo)學(xué)生如何?建立錯題檔?案；二是要?指導(dǎo)學(xué)生如?何利用錯題?檔案；三是?任課老師要?對學(xué)生的錯?題檔案建立?檢查記錄，?對學(xué)生存在?問題的處理?結(jié)果要做到?心中有數(shù)，?這樣去給學(xué)?生糾錯、補(bǔ)?差才能心中?有譜，手中?有法。培?尖補(bǔ)差，因?材施教。_?__尖子生?和邊緣生仍?然是我們高?三工作的著?力點(diǎn)，培尖?補(bǔ)差工作已?成為全體教?師教學(xué)中的?自覺行為。?為了確保培?尖補(bǔ)差工作?的效果，學(xué)?校建立尖子?生、邊緣生?檔案，將他?們的歷次考?試成績、弱?勢科目、性?格特點(diǎn)、心?理狀況記錄?在案，打印?成冊，定點(diǎn)?定人跟蹤服?務(wù)，每天早?、中、晚三?個時段都會?有班主任或?科任教師找?學(xué)生輔導(dǎo)和?談心，除了?補(bǔ)知識外，?更多的是補(bǔ)?方法、補(bǔ)信?心。課堂教?學(xué)針對邊緣?生和尖子生?進(jìn)行，他們?的作業(yè)盡可?能面批，適?當(dāng)布置補(bǔ)償?作業(yè)，認(rèn)真?檢測補(bǔ)課效?果。5、?理順工作關(guān)?系，力求高?三工作再上?新臺階。?要想取得好?的效果，除?了有周密的?計劃，關(guān)鍵?是有___?有條理地執(zhí)?行好各項(xiàng)計?劃。學(xué)校建?立了“高三?分管校長—?—高三模塊?主任——高?三教師”的?工作體系。?①高三年?級分管校長?全面負(fù)責(zé)高?三年級的各?項(xiàng)工作，以?身作則帶好?一班人，及?時了解和掌?握高三年級?的情況，親?自調(diào)研、布?置、參加、?督查和糾正?各項(xiàng)工作的?執(zhí)行進(jìn)程，?確保所有工?作順利進(jìn)行?；要堅(jiān)持每?天聽高三年?級一節(jié)課，?聯(lián)系一個備?課組參加_?__備課活?動；每周一?次的校務(wù)會?通報高三年?級的工作情?況，及時解?決出現(xiàn)的問?題。②高?三模塊主任?要與分管校?長密切配合?，達(dá)成默契?，對高三模?塊的