長度和時間的測量（2） 【 教材精講精研 】八年級物理上冊 高效課堂 課件

①由于ppt使用的是高質量素材（視頻、插圖等），故資源比較大（本ppt約100MB）。②所用視頻資源已全部內嵌在ppt中，不需另外下載。③本節(jié)ppt共有41頁，含3個視頻，可根據需要選擇點播。④本課件使用PowerPoint制作，建議使用PowerPoint播放。⑤本ppt畫面比例為寬屏16:9。視頻資源清單①電影剪輯——《星際穿越》

②演示實驗——《停表的使用與讀數》

③視頻講解——《誤差》第五章江蘇科學技術出版社物體的運動八年級物理上冊?蘇科版千里江陵一日還這是唐朝大詩人李白《早發(fā)白帝城》的詩句。李白用詩的語言描述了順水輕舟的運動及其快捷程度。在物理學中是如何描述物體運動的？朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1時間的單位及測量一長度和時間的測量②2誤差導入新課00PART

同學們：

我們在日常生活、生產及科學研究中經常要比較時間的長短。時間的長短會改變嗎？各有各的時間

不同星球上時長不一致！這是愛因斯坦的重要發(fā)現之一，他的狹義相對論對此進行過論述。假如你乘坐高速飛船繞月球飛行，飛船上的你會覺得時鐘的運動一切正常。你地球上的親人也有同樣的感覺。只是……當你返回地球后，他們會劈頭蓋臉地罵你：“你不是說只去3天嘛，怎么走了1星期！”你表示抗議：“沒有啊，就去了3天?。　彪娪啊缎请H穿越》剪輯時間的單位及測量01PART像長度一樣，時間也是我們經常要測量的量。測量時間也要先規(guī)定它的單位。

①國際單位制中：

時間的基本單位是秒（second），符號是s。②常用單位：小時（h）、分（min）等。③單位換算關系：

1h=60min

1min=60s一、時間的單位5.3學會使用秒表活動實驗室常用的計時工具有機械秒表和電子秒表，如圖所示。二、時間的測量機械秒表電子秒表取一塊機械秒表，對照使用說明書仔細觀察。1.大表盤指針轉動一周所經歷的時間是________，大表盤的分度值是_________。2.小表盤指針轉動一周所經歷的時間是_________，小表盤的分度值是_________。30s0.1s15min0.5min5.3學會使用秒表活動1.認識機械停表計時鍵歸零健小表盤：1圈為15min大表盤：1圈為30s機械停表的主要組成：計時鍵，歸零健，分針、秒針，小表盤、大表盤等。秒針分針實驗室里常用的計時工具是停表（機械停表和電子停表），這是我們在實驗室里常用的一種儀器。2.機械停表的量程、分度值、讀數①量程和分度值：機械停表的外圈（大表盤）以s為單位，內圈（小表盤）以min為單位。不同停表量程和分度值會不同，量程以小圈為準。如圖所示，大表盤指針轉動一周所經歷的時間是30s，大表盤的分度值是0.1s。小表盤指針轉動一周所經歷的時間是15min，小表盤的分度值是0.5min。在讀數時，先讀出小表盤上指針所通過的分鐘數（按整數讀）；再觀察小表盤上的指針是否超過兩數字之間的半分鐘刻度線，若不超過，則大表盤按照0~30s讀數，若超過，則大表盤按照31~60s讀數。右圖小表盤指針的示數是1min，因為小表盤指針過半分鐘刻度線，所以大表盤指針的示數為：7.8S+30S=37.8S所以停表的讀數是1min37.8s。②讀數方法：讀數=小盤讀數（min）+大盤讀數（s）視頻講解——《機械停表的使用與讀數》

min

s211.5

min

s947.3【例題2】讀出下面機械停表的時間。

3.按動秒表上的按鈕，使之啟動、暫停和歸零。4.靜靜地坐在椅子上，測出你十次脈搏的時間，并將實驗數據記錄在自己設計的表格中。這樣在你沒有手表等計時裝置時，就可利用自己的脈搏來估測時間。5.3學會使用秒表活動脈搏跳動次數所用總時間/s脈搏跳動1次的時間/s10生活?物理?社會日晷(如圖)是古代的一種計時工具，由晷盤和晷針組成。針影隨太陽運轉而轉動，晷盤上的不同位置表示不同的時刻。古人還利用物質流動的規(guī)律性制成了早期的計時工具，如沙漏(如圖)等。人類的日常生活、科研等都離不開時間。自古以來，人們一直利用周期性變化的自然現象來測量時間。太陽的東升西落、月亮的盈虧圓缺，給人類計量時間提供了原始標準，逐漸形成了日和月的概念。沙漏日晷生活?物理?社會1583年，伽利略發(fā)現了擺振動的等時性。以此原理為基礎，荷蘭物理學家惠更斯與1656年發(fā)明了擺鐘。隨著科技的進步，計時工具越來越準確。擺鐘石英鐘擺的等時性自20世紀30年代開始，石英鐘投入使用。高精度的石英鐘連續(xù)走時幾十年，其誤差也不會大于1秒。生活?物理?社會目前由美國國家標準和技術研究所（NIST）研制的，名為“NIST—F1”的原子鐘，堪稱是世界上最精確的鐘，它在1億年的誤差不超過1s。你若想使自己計算機的時鐘與世界上最精確的鐘同步，只要鏈接到NIST的網站，按照頁面提示操作，即可輕松實現。誤差02PART用分度值不同的刻度尺測量同一個物體的長度，請你記錄測量結果并進行比較。甲

乙分度值準確值估讀值物體長甲1cm2cm0.2cm2.2cm乙1mm2.2cm0.05cm2.25cm做一做甲、乙兩個測量值中乙的精確到高，因為乙刻度尺的分度值小。甲的精確度沒有乙的高，但是測量值也是正確的。物體存在一個真實長度，但我們測量不出來，測量值和長度的真實值總是有差別。甲

乙分度值準確值估讀值物體長度1cm2cm0.2cm2.2cm分度值準確值估讀值物體長度1mm2.2cm0.05cm2.25cm甲、乙兩個測量值哪一次精確度高？為什么有差別？是否都是正確的？你能測量出物體的真實長度嗎？

真實值：任何一個物理量都有它的客觀大小，這個客觀值稱為真實值。

測量值：用測量儀器測量出的值。1.誤差：測量值和真實值之間的差異。2.誤差的來源：①測量工具自身有誤差；②測量方法引起；③環(huán)境影響（例如溫度的變化）；

④測量者的因素（讀數時的估讀）。一、誤差測量值3.減小誤差的辦法：

①多次測量取平均值；②使用精密的測量工具；③改進測量方法。注意：誤差是客觀存在的，不能避免；而錯誤可以避免。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的，可以避免。4.誤差與錯誤【例題3】關于誤差，下列說法中正確的是（）A.測量時，只要遵守操作規(guī)則，就可以消除誤差B.讀數時，估讀位數越多越準確C.測量時，誤差不可避免D.多次測量取平均值會使誤差增大

誤差是由于實驗方法、實驗者、測量工具等因素引起的，不可避免，只能減??；多次測量取平均值可以減少誤差，所以A、D說法錯誤，C說法正確。讀數時，分度值的下一位是估讀的，是一個不準確的值，若再往下一位估讀，得出的數字是無意義的，所以B說法錯誤。C【例題4】有甲、乙、丙、丁四位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm。①各個同學測量結果都有一定的差異，是因為測量時存在______，這個是______（“可以”或“不可以”）消除的。②其中測量結果明顯錯誤操作的是____同學，這個是_____（填“可以”或“不可以”）避免的。③若其他三位同學在測量時都沒有出現錯誤，則結果不同的原因是因為刻度尺的_________不同。④用分度值為1mm的刻度尺，測得鋼筆的長度應該是___cm．解析見下頁【例題4】有甲、乙、丙、丁四位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm。①各個同學測量結果都有一定的差異，是因為測量時存在______，這個是_________（“可以”或“不可以”）消除的。②其中測量結果明顯錯誤操作的是______同學，這個是______（填“可以”或“不可以”）避免的。①誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，是測量時客觀存在且不可被消除的；②觀察四位同學的測量結果：丁同學的是14.82cm，其他同學的測量結果都在12.80cm左右，所以丁同學的測量明顯出現錯誤；

測量錯誤是可以避免且必須被消除的。誤差不可以丁

可以【例題4】有甲、乙、丙、丁四位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm。③若其他三位同學在測量時都沒有出現錯誤，則結果不同的原因是因為刻度尺的___________不同。④用分度值為1mm的刻度尺，測得鋼筆的長度應該是_______cm．分度值12.83③記錄測量結果時，應讀到分度值的下一位，丙同學讀出12.8cm是選用分度值為1cm的刻度尺，其他同學選用的是分度值為1mm的刻度尺，測量結果不同的原因是因為刻度尺的分度值不同；④若用分度值為1mm的刻度尺，只有甲、乙同學的測量結果是正確的，則鋼筆的長度為：

（12.82cm+12.83cm）/2=12.83cm視頻講解——《誤差》

課堂總結03PART時間的測量測量工具換算關系：1h=60min1min=60s誤差①概念：測量值與真實值之間的差異。②產生原因：測量工具、

環(huán)境影響、測量者因素。③減小誤差方法：多次測量取平均值、使用精密工具、

改進測量方法時間的單位：秒（s）、時（h）、分（min）等。古代：日晷、沙漏、滴漏等。

現代：鐘表、電子表、停表等。

機械停表組成：外圈（大圈）以秒為單位；內圈（小圈）

以分為單位，不同停表量程分度值不同。讀數：內圈示數（min）+外圈示數（s）根據內圈分針是否過半判斷加30s。

④誤差與錯誤：錯誤可避免、誤差不可避免。課堂練習04PART1.周期性的運動都可作為測量時間的標準。下列哪項運動是不可以作為測量時間的（）A．人的脈搏B．日出日落C．地球繞太陽公轉D．人的生長A、人的脈搏1min跳動的次數基本相同，可以計時，不符合題意；B、日出日落經歷了12h左右，可以利用日出日落計時，不符合題意；C、地球繞太陽公轉1周是1年，可以利用地球繞太陽公轉計時，不符合題意；D、人從出生到死亡相當于1個周期，沒有循環(huán)，所以不能利用人的成長過程計時，符合題意。故選D。（1）一節(jié)課的時間是45min；（2）同學們100米跑步的成績是13.5s；（3）南京到北京高鐵需要3h左右；（4）一年有12月。

2.在下列各空中填入合格的單位：

（1）一節(jié)課的時間是45______；

（2）同學們100米跑步的成績是13.5______；

（3）南京到北京高鐵需要3______左右；

（4）一年有12______。minsh月用的時間為:23h23min-20h06min=3h17min3h17min=180min+17min=197min=197×60s=1.182×104s

3.南京到北京最快的高鐵車次為G40次，發(fā)長時間為20:06，到達時間為23:23，則所用時間為：______min，合____________s.1971.182×104A.通常心臟跳動一次的時間接近1秒；故該選項符合題意；

B.地球公轉一周所用的時間：即周期為365天；

C.普通手表秒針轉一圈的時間為1min；

D.人步行12米所用的時間大約10s左右。故BCD不符合題意；A符合題意。所以選A。

4.以下描述最接近1秒的是（）

A.通常心臟跳動一次的時間

B.地球公轉一周所用的時間

C.普通手表秒針轉一圈的時間

D.人步行12米所用的時間A5.下列對一些具體事例的估測中，你認為錯誤的是（）A．中學生拳頭的寬度約為10cmB．正常成年人脈搏跳動一次的時間約為1sC．教室中門的高度大約為2mD．一本物理書的寬度約為10cmA．中學生拳頭的寬度約為10cm，估測正確。B．正常成年人脈搏跳動一次的時間約為1s，估測正確。C．教室中門的高度大約為2m，估測正確。D．一本物理書的寬度約為18cm，估測錯誤。

由以上分析可知，選項ABC正確，不符合題意，D錯誤，故選D.D6.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值為

，轉動球體的不同方向，在不同部位測得球的直徑D的示數如下，則球的直徑應取______cm。D1D2D3D41.83cm1.81cm1.80cm1.81cm1mm1.81該刻度尺的分度值為1mm。球的直徑取平均值：（1.83cm+1.81cm+1.80cm+1.81cm）/4=1.81cm分析四次測量結果：1.41cm，1.50cm，1.42cm，1.44cm，因為最后一位是估讀值，所以刻度尺的分度值為0.1cm，精確值為1.4cm，所以1.50cm這次是錯誤的；物體的長度為：（1.41cm+1.42cm+1.44cm）/3=1.42cm7.有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結果是1.41cm，1.50cm，1.42cm，1.44cm，根據記錄分析，刻度尺的分度值為______，測量結果有錯誤的是_______cm，物體的長度是_______cm。0.1cm1.501.42

8.停表大表盤的分度值是________，小表盤的分度值是_________________，停表的讀數是___________________。答案：0.1s；0.5min