八年級物理樂音與噪音

3.2樂音與噪聲

復習1、發(fā)聲原理：聲是由物體的

產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在

，振動停止，發(fā)聲也停止。2、傳聲途徑：聲靠

傳播。聲音在金屬中傳播比在液體中傳播得

，在液體中比空氣中傳播得

。

中不能傳聲。在15℃的空氣中，聲音的傳播速度為

。3.回聲現(xiàn)象（1）、如果回聲到達人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1S，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強。（2）、利用回聲可以測距。但應先知道聲速V、聲音在介質中傳播的時間t，再應用S=Vt計算。請欣賞有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音。無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音叫噪聲。樂音與噪聲一、樂音與噪聲的分類：1、從物理學的角度：樂音：指發(fā)聲體有規(guī)律的振動發(fā)出的、好聽悅耳的聲音。（樂隊演奏的音樂）噪聲：指發(fā)聲體無規(guī)律的振動發(fā)出的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音。（亂彈琴）2、從環(huán)保的角度：樂音：指人們喜歡聽的聲音。噪聲：凡是影響人們正常工作、學習、生活、休息以及對人們所要聽的聲音起干擾作用的聲音。樂音的特征響度、音調(diào)和音色一、響度1、響度：指聲音的強弱（大?。軇臃绞秸駝臃嚷曇繇懚容p輕敲小小用力敲大大結論：振幅越大，響度越大。聲音的響度與發(fā)聲物體振動的幅度有關:振動的幅度越大，聲音的響度越大；

振動的幅度越小，聲音的響度越??；2、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。響度只與振幅有關嗎？(5)聲音的強弱常用分貝（dB）來表示聽覺效果與聲音的強弱聲音聲音的強弱/dB聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談20------30安靜正常說話40------50正常大聲呼喊70------80較吵汽車喇叭90很響載重汽車100-----110震耳欲聾飛機發(fā)動機120----130疼痛難忍書41頁二、音調(diào)

1、音調(diào)：聲音的高低（粗細）。什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).實驗結論音調(diào)音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低.物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫頻率頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量頻率的單位是赫茲，間稱赫，符號為HZ。物體在1秒種內(nèi)若振動100次，頻率為100HZ大提琴小提琴三、用波形比較頻率0甲乙tt0圖中____的頻率大，音調(diào)高。甲做一做：

用一張卡片以不同的速度劃過梳齒,你聽到的聲音有什么不同?為什么？二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低（粗細）。1、提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂，那么是怎樣調(diào)節(jié)玄樂器的音調(diào)？2、猜想：①、可能與弦的粗細有關？②、可能與弦的長短有關？③、可能與弦的松緊程度有關？3、設計實驗：①、保證長短、松緊相同改變粗細；②、保證粗細、松緊相同，改變長短；③、保證粗細長短相同，改變松緊程度。怎樣調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào)？4、進行實驗：5、分析論證：實驗序號粗細㎜2長短（m）松緊音調(diào)10.50.6緊0.80.6緊20.80.6松0.80.4松30.50.4松0.50.4緊高高高低低低5、得出結論：①、長短、松緊相同時，弦線越細，音調(diào)越高；②、粗細、松緊相同時，弦線越短，音調(diào)越高；③、粗細、長短相同時，弦線越緊，音調(diào)越高。往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。其判斷的依據(jù)：瓶里水位伸高，空氣柱變短，振動＿＿＿＿（加快或減慢），＿＿＿逐漸升高。附：若聲源為空氣柱，一般情況下，空氣柱越短音調(diào)越高。管樂器的音調(diào)與管內(nèi)空氣柱的長短有關。加快音調(diào)三、音色1.音色也叫音質或音品,反映每個物體發(fā)出聲音特有的品質。2.發(fā)聲體的材料、結構和振動方式不同，發(fā)出聲音的音色就不同。3.我們能聽聲辯物是根據(jù)音色不同。響度音調(diào)音色含義決定因素相關問題聲音的大小發(fā)聲體振動的幅度振幅：物體振動的幅度聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）聲音的品質發(fā)聲體本身的材料、結構音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)問題1：“男高音在引吭高歌”中的兩個高的意思一樣嗎？問題2：弦越

、越

、越

，音調(diào)越高細短緊（1）挑選西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音清脆，就知道是生瓜；如果聲音較沉悶，就是熟瓜．（2）醫(yī)生常用叩診術來檢查胸腹內(nèi)器官是否正常(如圖1一2所示)，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．（3）有趣的是300多年前，一個奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少(如圖1一3所示)．上述實例中都是根據(jù)聲音的哪一個共同特征來判斷的?()音調(diào)B．響度音色C．聲速A萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的_________不同.圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()．

A．響度與吸管長短的關系

B．音調(diào)與吸管材料的關系

C．音調(diào)與吸管長短的關系

D.音色與吸管材料的關系C噪聲的來源交通工具：如汽車、摩托車、飛機等工業(yè)機械：電機、機床等家用電器：冰箱、空調(diào)等二.噪聲的防治從環(huán)境保護角度凡是影響人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬噪聲無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音從物理學角度噪聲的危害對人心理方面：使人心煩意亂、坐臥不寧（影響睡眠、休息、學習、工作）對人生理方面：損害聽力，神經(jīng)衰弱，誘發(fā)疾病書44頁環(huán)境噪聲標準≤90dB保護聽力2.減弱噪聲(1).在聲源處減弱(2).在傳播過程中減弱(3).在人耳處減弱噪聲的產(chǎn)生噪聲的傳播噪聲的接收≤70dB保證工作和學習≤50dB保證休息和睡眠鞏固練習1、下列說法正確的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高B、“細聲細語”中的“細”指的是音調(diào)低”C、“尖聲細嗓”中的“尖”指的音調(diào)高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大2、下列與聲有關的語句中，所表達的物理含義是①“震耳欲聾”說明聲音的

大。②“低聲細語”中的“低”指聲音的

。③這小孩說起話來“脆如銀鈴”說的是聲音

高④“悅耳動聽”說明聲音的

好。C響度響度小音調(diào)音色3、蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均每秒振動了