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文檔簡介

第頁大班數(shù)學有趣的圖案教案大班數(shù)學好玩的圖案教案

作為一名教學工作者，經常要依據教學須要編寫教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我細心整理的大班數(shù)學好玩的圖案教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計背景

一幅大型的有各種各樣的圖案掛圖。

活動目標

1：發(fā)覺物體的對稱性，依據供應的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

2：可以讓幼兒提高視察實力。

3：引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

4：引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5：培育幼兒比較和推斷的實力。

重點難點

第一：找尋圖案左右兩邊的`異同點。

其次：找出圖案的不同點。

活動打算

第一：三張對稱圖片，三角形，花朵，小鳥。

其次：對稱極不對稱圖片若干。

第三：操作紙一張，畫出對稱的圖案。

活動過程

過程：

一、猜一猜

（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導幼兒視察左右兩過的異同：形態(tài)、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。

二、找一找

（先出示若干半張圖片，讓其找尋對稱的另一半。再在自己身上找尋對稱的部位）。

三、做一做

（用自己的身體做對稱的動作）。

四、畫一畫

（在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案，最終畫對稱圖案的另一半）。

教學反思

這是一個對“對稱”含義理解的活動，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告知幼兒“對稱”的條件，幼兒能簡單找到，幼兒在活動中恒久是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去找尋發(fā)覺，這是活動設計的關鍵。因此活動前我細致琢磨了原活動方案，總覺得不是自己的不能得心應手去實施，因此對活動進行了修改調整，讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)覺了“對稱”所需的條件，每個環(huán)節(jié)清楚、明白，重點。

這就是我對“好玩圖案”整個活動的全面反思，只有在細致深化的反思中才能找到更好的教學途徑

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