蘇教版物理物體受力分析典型例題解析

蘇教版物理物體受力分析典型例題解析一、分類例析.彈力有、無的判斷彈力的產(chǎn)生條件是接觸且發(fā)生彈性形變。但有的形變明顯，有的不明顯。那么如何判斷相互接觸的物體間有無彈力？法1：“假設(shè)法”，即假設(shè)接觸物體撤去，判斷研究對象是否能維持現(xiàn)狀。若維持現(xiàn)狀則接觸物體對研究對象沒有彈力，因為接觸物體使研究對象維持現(xiàn)狀等同于沒有接觸物，即接觸物形同虛設(shè)，故沒有彈力。若不能維持現(xiàn)狀則有彈力，因為接觸物撤去隨之撤去了應該有的彈力，從而改變了研究對象的現(xiàn)狀。可見接觸物對研究對象維持現(xiàn)狀起著舉足輕重的作用，故有彈力。a例1：如圖所示，判斷接觸面對球有無彈力，接觸面光滑。ab圖1—1【審題】在a、b圖中，若撤去細線，則球都將下滑，故細線中均有拉力，a圖中若撤去接觸面，球仍能保持原來位置不動，所以接觸面對球沒有彈力；b圖中若撤去斜面，球就不會停在原位置靜止，所以斜面對小球有支持力?！窘馕觥繄Da中接觸面對球沒有彈力；圖b中斜面對小球有支持力法2：根據(jù)“物體的運動狀態(tài)”分析彈力。即可以先假設(shè)有彈力，分析是否符合物體所處的運動狀態(tài)?；蛘哂晌矬w所處的運動狀態(tài)反推彈力是否存在?？傊?，物體的受力必須與物體的運動狀態(tài)符合。同時依據(jù)物體的運動狀態(tài)，由二力平衡（或牛頓第二定律）還可以列方程求解彈力。例2：如圖所示，判斷接觸面MO、ON對球有無彈力，已知球靜止，接觸面光滑。圖1—2【審題】圖中球由于受重力，對水平面ON一定有擠壓，故水平面ON對球一定有支持力，假設(shè)還受到斜面MO的彈力，如圖1—3所示，則球?qū)⒉粫o止，所以斜面MO對球沒有彈力。0

0【解析】水平面ON對球有支持力，斜面MO對球沒有彈力。再如例1的a圖中，若斜面對球有彈力，其方向應是垂直斜面且指向球，這樣球也不會處于靜止狀態(tài)，所以斜面對球也沒有彈力作用?！究偨Y(jié)】彈力有、無的判斷是難點，分析時常用“假設(shè)法”并結(jié)合“物體的運動狀態(tài)”分析。.彈力的方向彈力是發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，而對它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用。所以彈力的方向為物體恢復形變的方向。平面與平面、點、曲面接觸時，彈力方向垂直于平面，指向被壓或被支持的物體；曲面與點、曲面接觸時，彈力方向垂直于過接觸點的曲面的切面，特殊的曲面，如圓面時，彈力方向指向圓心。彈力方向與重心位置無關(guān)。例3：abc繩子的彈力方向為：沿著繩子且指向繩子收縮的方向；且同一條繩子內(nèi)各處的彈力相等桿產(chǎn)生的彈力方向比較復雜，可以沿桿指向桿伸長或收縮的方向，也可不沿桿，與桿成一定的夾例3：abc圖1—4a圖中物體A靜止在斜面上b圖中桿A靜止在光滑的半圓形的碗中c圖中A球光滑。為圓心，O'為重心?！緦忣}】圖a中接觸處為面面接觸，由于物體受重力作用，會對斜面斜向下擠壓，斜面要恢復形變，應垂直斜面斜向上凸起，對物體有垂直斜面且指向物體斜向上的彈力。圖b中B處為點與曲面接觸，發(fā)生的形變?yōu)檠匕霃椒较蛳蛲獍迹謴托巫兙偷醚匕霃较蛏贤蛊?，C處為點與平面接觸，C處碗的形變的方向為斜向下壓，要恢復形變就得沿垂直桿的方向向上，所以B處桿受的彈力為垂直過接觸點的切面沿半徑指向圓心，C處桿受的彈力為垂直桿向上。

圖c中接觸處為點與曲面接觸，發(fā)生的形變均為沿半徑分別向下凹，要恢復形變就得沿半徑方向向上凸起，所以在M、N兩接觸處對A球的彈力為垂直過接觸點的切面沿半徑方向向上，作用線均過圓心0,而不過球的重心0,?！窘馕觥咳鐖D1—5所示圖1—5【總結(jié)】彈力的方向為物體恢復形變的方向。分析時首先應明確接觸處發(fā)生的形變是怎樣的，恢復形變時應向哪個方向恢復。另外應記住平面與平面、點、曲面接觸，曲面與點、曲面接觸，繩、桿彈力方向的特點，才能得以正確分析。例4：如圖1—6所示，小車上固定著一根彎成a角的曲桿，桿的另一端固定一個質(zhì)量為m的球，試分析下列情況下桿對球的彈力的大小和方向：（1）小車靜止；（2）小車以加速度a水平向右運動；（3）小車以加速度a水平向左運動。甲乙圖1—6甲乙圖1—6圖1—7【審題】此題桿對球的彈力與球所處的運動狀態(tài)有關(guān)。分析時應根據(jù)不同的運動狀態(tài)具體分析。（1）小車靜止時，球處于平衡狀態(tài)，所受合外力為零，因重力豎直向下，所以桿對球的彈力F豎直向上，大小等于球的重力mg,如圖1—7甲所示。（2）當小車向右加速運動時，因球只受彈力和重力，所以由牛頓第二定律F=ma得，兩力的合力一定是水平向右。由平行四邊形法則得，桿對球的彈力F的方向應斜向右上方，設(shè)彈力F與豎直方向的夾角為（，則由三角知識得：F，j（mg）2+（ma）2 tan。=a/g如圖1—7乙所示。（3）當小車向左加速運動時，因球只受彈力和重力，所以由牛頓第二定律F=ma得，兩力的合力一定是水平向左，由平行四邊形法則得，桿對球的彈力F的方向應斜向左上方，設(shè)彈力F與豎直方向的夾角為。，則由三角知識得：F=,：（mg）2+（ma）2 tan。=a/g如圖1—7丙所示可見，彈力的方向與小車運動的加速度的大小有關(guān)，并不一定沿桿的方向?！窘馕觥浚?）球處于平衡狀態(tài)，桿對球產(chǎn)生的彈力方向豎直向上，且大小等于球的重力mg。（2）當小車向右加速運動時，球受合力方向一定是水平向右，桿對球的彈力方向應斜向右上方，與小車運動的加速度的大小有關(guān)，其方向與豎直桿成arctana/g角，大小等于（（mg）2+（ma）2。（3）當小車向左加速運動時，球受合力方向一定是水平向左，桿對球的彈力方向應斜向左上方，與小車運動的加速度的大小有關(guān)，其方向與豎直桿成arctana/g角，大小等于,；（mg）2+（ma）2?！究偨Y(jié)】桿對球的彈力方向不一定沿桿，只有當加速度向右且@=gtan。時，桿對小球的彈力才沿桿的方向，所以在分析物體與桿固定連接或用軸連接時，物體受桿的彈力方向應與運動狀態(tài)對應并根據(jù)物體平衡條件或牛頓第二定律求解。.判斷摩擦力的有、無摩擦力的產(chǎn)生條件為：（1）兩物體相互接觸，且接觸面粗糙；（2）接觸面間有擠壓；（3）有相對運動或相對運動趨勢例5：如圖1—8所示，判斷下列幾種情況下物體A與接觸面間有、無摩擦力。圖a中物體A靜止圖b中物體A沿豎直面下滑，接觸面粗糙圖c中物體A沿光滑斜面下滑圖d中物體A靜止圖1—8【審題】圖a中物體A靜止，水平方向上無拉力，所以物體A與接觸面間無相對運動趨勢，所以無摩擦力產(chǎn)生；圖b中物體A沿豎直面下滑時，對接觸面無壓力，所以不論接觸面是否光滑都無摩擦力產(chǎn)生；圖c中接觸面間光滑，所以無摩擦力產(chǎn)生；圖d中物體A靜止，由于重力作用，有相對斜面向下運動的趨勢，所以有靜摩擦力產(chǎn)生?！窘馕觥繄Da、圖b、圖c中無摩擦力產(chǎn)生，圖d有靜摩擦力產(chǎn)生?！究偨Y(jié)】判斷摩擦力的有、無，應依據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件，關(guān)鍵是看有沒有相對運動或相對運動趨勢。.摩擦力的方向摩擦力的方向為與接觸面相切，.與物體間的相對運動方向或相對運動趨勢的方向相反。但相對運動趨勢不如相對運動直觀，具有很強的隱蔽性，常用下列方法判斷。法1：“假設(shè)法”。即假設(shè)接觸面光滑，看原來相對靜止的物體間能發(fā)生怎樣的相對運動。若能發(fā)生，則這個相對運動的方向就為原來靜止時兩物體間的相對運動趨勢的方向。若不能發(fā)生，則物體間無相對運動趨勢。例6：如圖1—9所示為皮帶傳送裝置，甲為主動輪，傳動過程中皮帶不打滑，P、Q分別為兩輪邊緣上的兩點，下列說法正確的是：A.P、Q兩點的摩擦力方向均與輪轉(zhuǎn)動方向相反B.P點的摩擦力方向與甲輪的轉(zhuǎn)動方向相反，Q點的摩擦力方向與乙輪的轉(zhuǎn)動方向相同CP點的摩擦力方向與甲輪的轉(zhuǎn)動方向相同，Q點的摩擦力方向與乙輪的轉(zhuǎn)動方向相反D.P、Q兩點的摩擦力方向均與輪轉(zhuǎn)動方向相同圖1—9【總結(jié)】判斷摩擦力的有、無及摩擦力的方向可采用“假設(shè)法”分析。摩擦力方向與物體間的相對運動方向或相對運動趨勢的方向相反，但不一定與物體的運動方向相反，有時還與物體的運動方向相同。例7：如圖1—10所示，物體A疊放在物體B上，水平地面光滑，外力F作用于物體B上使它們一起運動，試分析兩物體受到的靜摩擦力的方向。m圖1—10法2：根據(jù)“物體的運動狀態(tài)”來判定。即先判明物體的運動狀態(tài)（即加速度的方向），再利用牛頓第二定律（F=ma）確定合力，然后通過受力分析確定靜摩擦力的大小和方向。 例8：如圖1—12所示，A、B兩物體豎直疊放在水平面上，今用水 AJ平力F拉物體，兩物體一起勻速運動，試分析A、B間的摩擦力及B B1r與水平面間的摩擦力。 ，”廠圖1—12法3：利用牛頓第三定律來判定此法關(guān)鍵是抓住“力是成對出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再確定另一物體受到的靜摩擦力的方向。例6中地面光滑，F(xiàn)使物體A、B一起向右加速運動，A物體的加速度和整體相同，由牛頓第二定律F=ma得A物體所受合外力方向一定向右，而A物體在豎直方向上受力平衡，所以水平方向上受的力為它的合外力，而在水平方向上只有可能受到B對它的靜摩擦力，所以A受到B對它的靜摩擦力方向向右。B對A的摩擦力與A對B的摩擦力是一對作用力和反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，B受到A對它的靜摩擦力方向向左。【總結(jié)】靜摩擦力的方向與物體間相對運動趨勢方向相反，判斷時除了用“假設(shè)法”夕卜，還可以根據(jù)“物體的運動狀態(tài)”、及牛頓第三定律來分析?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚺c物體間相對運動的方向相反。.物體的受力分析例9：如圖1—13甲所示，豎直墻壁光滑，分析靜止的木桿受哪幾個力作用?！緦忣}】首先選取研究對象一一木桿，其次按順序畫力：①重力G一作用在木桿的中點，方向豎直向下；②畫彈力。有兩個接觸點，墻與桿接觸點屬點面接觸，彈力垂直于墻且指向桿，地與桿的接觸點也屬點面接觸，桿受的彈力垂直于地面且指向桿；③畫摩擦力。豎直墻光滑，墻與桿接觸點沒有摩擦力；假設(shè)地面光滑，桿將會向右運動，所以桿靜止時有相對地面向右的運動趨勢，所以地面對桿有向左的摩擦力。【解析】桿受重力G、方向豎直向下；彈力N1,垂直于墻且指向桿，彈力N2,垂直于地面且指向桿；地面對桿向左的摩擦力f。如圖1—13乙所示 2圖1—13【總結(jié)】受力分析時應按步驟分析，桿受的各力應畫在實際位置上。不要將各力的作用點都移到重心上去。例10:如圖1—14甲所示，A、B、C疊放于水平地面上，加一水平力尸，三物體仍靜止，分析A、B、C的受力情況?！緦忣}】用隔離法分析：先取A為研究對象：A受向下的重力Ga、B對A的支持力Nba。假設(shè)B對A有水平方向的摩擦力，不論方向水平向左還是向右，都與1處的靜止狀態(tài)相矛盾:所以B對A沒有摩擦力。取B為研究對象：B受向下的重力Gb、A對B的壓力Nab、C對B的支持力Ncb、水平力F。因B處靜止，水平方向受合力為零，根據(jù)平衡條件，C對B一定有水平向左的摩擦力fcB。再取C為研究對象：C受向下的重力G「B對C的壓力Nbc,地面對C的支持力N,由牛頓第三定律得，B對C的摩擦力向右，因C處靜止合力為零，根據(jù)平衡條件，地對C的摩擦力f一定水平向左?！窘馕觥緼、B、C三物體的受力如圖圖1—14乙所示圖1—14【總結(jié)】用隔離法分析物體受力分析最常用的方法，分析時應將研究的物體單獨拿出來，不要都畫在一起，以免出現(xiàn)混亂。同時應根據(jù)牛頓第三定律分析。A對B的壓力及B對C的壓力應以Nab和Nbc表示，不要用Ga和Gb表示，因中它們跟6人、63是不同的。此題也可以用先整體后部分，由下向上的方法分析。B a、B

例11：如圖1—15甲所示，物體A、B靜止，畫出A、B的受力圖?！緦忣}】用隔離法分析。先隔離B：B受重力G。，外力F,由于F的作用，B和A之間的B擠壓，所以A對B有支持力Nab，假設(shè)A、B接觸面光滑，物體B將相對A下滑，所以B有相對A向下的運動趨勢，B受A向上的靜摩擦力與。再隔離A：A受重力Ga，墻對A的支持力N墻，由牛頓第三定律得，A受到B對它的壓力NBA,水平向左，摩擦力fBA,方向豎直向下。假設(shè)墻是光滑的，A物體相對墻將下滑，也就是說A物體相對墻有向下的運動趨勢，所以墻對A有豎直向上的摩擦力f墻?！窘馕觥緼、B受力如圖1-15乙所示總結(jié):此類問題用隔離法分析，應注意A、總結(jié):此類問題用隔離法分析，應注意A、B間、A與墻間的摩擦力的分析，同時要根據(jù)牛頓第三定律分析。例12：如圖1-16所示，用兩相同的夾板夾住三個重為G的物體A、B、C,三個物體均保持靜止，請分析各個物體的受力情況圖1—16【解析】A、B、C受力如圖圖1-17所示圖1-17C圖1-17C【總結(jié)】明確各物體所受的摩擦力是解決此類問題的關(guān)鍵，較好的解決方法是先整體法確定兩側(cè)的摩擦力，再用隔離法確定單個物體所受的摩擦力。例13：如圖【總結(jié)】明確各物體所受的摩擦力是解決此類問題的關(guān)鍵，較好的解決方法是先整體法確定兩側(cè)的摩擦力，再用隔離法確定單個物體所受的摩擦力。例13：如圖1—18所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一個質(zhì)量為m的物體，若m在其上勻速下滑，M仍保持靜止，那么正確的說法是（ ）M對地面的壓力等于（M+m）gM對地面的壓力大于（M+m）gC.地面對M沒有摩擦力D.地面對M有向左的摩擦力【解析】m、M的受力如圖1—19所示圖1—19對m：建系如圖甲所示，因m沿斜面勻速下滑，由平衡條件得：支持力N=mgcos。，摩擦力f二mgsin9對M：建系如圖乙所示，由牛頓第三定律得，N=N'，f=f’，在水平方向上，壓力N的水平分量Nzsin9=mgcos9sin9,摩擦力f的水平分量fcos9=mgsin9cos9,可見f，cos9=NZsin9,所以M相對地面沒有運動趨勢，所以地面對M沒有摩擦力。在豎直方向上，整體平衡，由平衡條件得：N蚯fsin9+N'cos9+Mg=mg+Mg。所以正確答案為：A、C再以整體法分析：M對地面的壓力和地面對M的支持力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反。而地面對M的支持力、地面對M摩擦力是M和m整體的外力，所以要討論這兩個問題，可以整體為研究對象。整體在豎直方向上受到重力和支持力，因m在斜面上勻速下滑、M靜止不動，即整體處于平衡狀態(tài)，所以豎直方向上地面對M的支持力 U+IE等于重力，水平方向上若受地面對M的摩擦力，無論摩擦力的方向向左還是向右，水平方向上整體都不能處于平衡，所以整體在水平方向上不 圖1—20受摩擦力。一.選擇題（共5小題）.下圖分別是四位同學畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是的（ ）

2．正在運動的物體，所受的一切外力如果同時消失，那么將發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.立即停下來B.速度逐漸減小，最后停止C開始做勻速直線運動D.速度大小不變，方向可能改變3．下列物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（）A.加速升空的火箭B.被豎直向上拋出的石子C.沿光滑斜面滾下的小球D.水平公路上沿直線勻速行駛的汽車4．一位乘客，乘坐在一輛由南向北做勻速直線運動的火車上，他把一個蘋果豎直向上拋去，蘋果下落后將（）A.正落在手中B.落在手南面 C.落在手北面 D.都有可能5．如圖，汽車里的乘客突然前傾。由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是（）A5．如圖，汽車里的乘客突然前傾。由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是（）A.突然剎車B.突然開動C.勻速行駛D.靜止二．填空題（共5小題）6.物體在平衡力的作用下，保持 狀態(tài)或狀態(tài)。7．沿斜面滑下的小車，在水平面上由于慣性，小車還能繼續(xù)向前運動；在滑行的過程中，小車會慢慢停下來，是由于力的作用。拋出去的鉛球在空中飛行時，鉛球最終會落到地面上，是由于力的作用。8．自行車是非常方便的交通工具，它運用了許多物理知識。小智用力蹬腳踏板，自行車前進是因為受到地面對它的，上坡前他用力猛蹬腳踏板來加速，自行車的慣性大?。ㄟx填“變大”、“變小”、或“不變”）。9.如圖1所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做 （選填“勻速”、“加速”或“減速”）運動；若此時小車突然剎車減速，燒杯中的水面應是圖 （選填“2”或“3”）的形狀，作出上述判斷的依據(jù)是 （選填“水”或“燒杯”）具有慣性。v圖1 圖2 圖310．為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗。（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的相同，這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是 法。實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就 （選填“越長”或“越短”），速度減?。ㄟx填“越快”或“越慢”）。（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做 運動。（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法--結(jié)論在實驗的基礎(chǔ)上又通過 抽象概括出來，它標志著物理學的真正開端--這種研究方法稱為 法，以前學過探究 實驗時也運用到此方法。畫出小球所受力的示意圖。畫出小球所受力的示意圖。三．解答題（共20小題）11．如圖所示，小球漂浮在水中，12．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將音又緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球被彈開。作出圖中輕質(zhì)小球此時的受力示意圖。13.如圖所示的小車實驗，表面越光滑，摩擦阻力，它的速度減小得，當小車受到的摩擦阻力為零時，它將做 運動。14．“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學家不斷完善的過程（1）伽利略經(jīng)過如圖所示的實驗和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去，結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的先后順序：（用字母表示）有空氣酬力/1從P有空氣酬力/1從P點*止辟故*并依次闞氏料面傾斜度B從P展帶止釋放A從P點靜止彝城無空三阻力，無空氣陛力，光滑料面（2）笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原點的方向，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？。.如圖，劃艇由靜止變?yōu)檫\動，其運動狀態(tài)改變的原因是；漿對水的作用力方向向后，水對槳的作用力方向16．原來做勻速直線運動的汽車，關(guān)閉發(fā)動機后不會馬上停下來，而是先做減速運動，最后才停下來，這是什么原因？.在反映古代戰(zhàn)爭的電視連續(xù)劇中，經(jīng)常可以看到使用絆馬索將敵方飛奔的馬絆倒的場面，試利用所學知識加以解釋。.請閱讀下面的文章：物體的慣性一輛空車和一輛裝滿貨物的車，在相同的牽引力的作用下由靜止開始運動，空車的質(zhì)量小，在較短的時間內(nèi)可以達到某一速度，運動狀態(tài)容易改變。裝滿貨物的車，質(zhì)量大，要在較長的時間內(nèi)才能達到相同的速度，運動狀態(tài)難改變。質(zhì)量小的物體，運動狀態(tài)容易改變，我們說它的慣性小。質(zhì)量大的物體，運動狀態(tài)難改變，我們說它的慣性大。慣性的大小在實際中是經(jīng)常要加以考慮的。當我們要求物體的運動狀態(tài)容易改變時，應該盡可能減小物體的質(zhì)量來減小物體的慣性。相反，當我們要求物體的運動狀態(tài)不易改變時，應該盡可能增大物體的質(zhì)量來增大物體的慣性。

通過上述閱讀，請你回答以下問題：A、閱讀上述文章可以得到的結(jié)論是：物體的慣性與物體的 有關(guān)。B、請你解釋一下：為什么殲擊機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱？答：殲擊機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了減小飛機的 來減小飛機的，使自身的容易改變，以提高殲擊機的靈活性。C、請你注意：在本文第一自然段的敘述中較好的體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法，這一自然段所控制是：兩車受到的相同和兩車的相同。19．在一列勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內(nèi)原來的起跳點？說出你的理由。20．錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊緊套在錘柄上。請用相關(guān)物理知識解釋這種做法。21．如圖是研究牛頓第一定律的實驗。請回答：（1）三次實驗中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在水平面上開始運動的速度。（2）實驗為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是 。（3）實驗結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，速度減小得越 。（4）根據(jù)實驗結(jié)論，可推理得出：運動的小車若所受的阻力為零，小車將做 運動。（5）可見力不是使物體運動的原因，而是改變物體 的原因。（6）牛頓第一定律是建立在（填序號）。A.日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上CA.日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上C直接實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上D.實驗和科學推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上。

irx>i棉布表面54猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面毛巾表面木板去向irx>i棉布表面54猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面毛巾表面木板去向上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應先后三次將小球從斜面的（同一/不同）高度處釋放，比較小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的路程。（2）為了探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇應先后三次將小球從斜面上的（選填“同一”或“不同”）高度處釋放，小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將 。23．許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的。為了減少此類事故的再發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施。就你所知，填寫