中班科學(xué)教案《秋葉飄飄》

中班科學(xué)教案《秋葉飄飄》幼兒中班科學(xué)教案及思考《秋葉飄飄》

【活動(dòng)思路】

秋天最明顯的特征就是樹(shù)葉飄零，隨著我們生活周?chē)G化面積的激增，孩子碰觸各種植物的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，當(dāng)孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)拿起一片樹(shù)葉，高興的和同伴一起往上投擲，走去說(shuō)我：“老師，我撿到樹(shù)葉了。”的時(shí)候，根據(jù)中班孩子的特征，我挑選了這次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、介紹常用的落葉植物，使幼兒對(duì)樹(shù)葉感興趣。

2、積發(fā)幼兒想象力，展開(kāi)制作活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

幼兒園周?chē)Ｓ玫臉?shù)葉（梧桐、冬青、柏樹(shù)）落葉樹(shù)圖片、樹(shù)葉玩具作品、各種美工工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)一認(rèn)得，這就是什么樹(shù)葉。

1、說(shuō)一說(shuō)：懇請(qǐng)你打聽(tīng)一片你最喜歡的樹(shù)葉。說(shuō)大家，這就是誰(shuí)的樹(shù)葉？你為什么討厭它？

2、你們曉得你討厭的樹(shù)葉，從哪棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的嗎？去找打聽(tīng)，找出了就東站在這棵大樹(shù)的前面。（東站在一棵的圖片前面）

3、專(zhuān)訪(fǎng)幼兒，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道，你給自己的樹(shù)葉打聽(tīng)的大樹(shù)媽媽就是誰(shuí)，你從哪里看看出的。（梧桐樹(shù)的樹(shù)葉像是爪子，冬青樹(shù)葉像小船、柏樹(shù)樹(shù)葉像是針或刺及）

4、游戲“秋天樹(shù)葉飛”：你們的葉子都從大樹(shù)媽媽高高的樹(shù)枝上飛舞下來(lái)的。我們使樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的身上德博瓦桑縣不好嗎？怎么飄呢？你們看看。（了解游戲玩法，聽(tīng)見(jiàn)梧桐樹(shù)葉飛，手持梧桐樹(shù)葉的孩子，將樹(shù)葉并使頸網(wǎng)上拋，其他樹(shù)葉玩法相同）

5、不重新認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉：其實(shí)，我們周?chē)撕芏鄤e的樹(shù)葉呢，這片樹(shù)葉重新認(rèn)識(shí)嗎：這棵樹(shù)叫做什么名字：它們都就是在秋天里落葉子的嗎？你們可以看一看有關(guān)樹(shù)葉的書(shū)，還可以使爸爸媽媽拎你們至公園里去找一打聽(tīng)自己不重新認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉，使爸爸媽媽說(shuō)你們。（出具衫一棵、銀杏樹(shù)等樹(shù)葉）

二、想一想：我把樹(shù)葉當(dāng)什么。

1、觀(guān)賞兒歌“秋葉”：除了你們討厭的樹(shù)葉，除了許多小動(dòng)物也討厭落葉呢。（出具圖片，朗讀兒歌）

2、談?wù)搩焊柚?，小?dòng)物們拿起落葉當(dāng)什么？

3、想一想：你想要把你的樹(shù)葉變?yōu)槭裁矗?/p>

三、搞一搞，秋葉玩具

1、想象制作：秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們把它搞出把。

2、了解自己的作品

3、出具老師事先準(zhǔn)備工作的作品展開(kāi)觀(guān)賞。

【活動(dòng)思考】

1、活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)多，“打聽(tīng)大樹(shù)媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能夠辨別梧桐、冬青、柏樹(shù)，在隨后的游戲“秋天樹(shù)葉飛”這個(gè)環(huán)節(jié)，在展開(kāi)穩(wěn)固幼兒對(duì)三種樹(shù)葉的重新認(rèn)識(shí)，變得有些重復(fù)，超過(guò)沒(méi)為主題服務(wù)的效果。

2、衫一棵的形狀除了像是羽毛外還很像是魚(yú)刺，對(duì)存有想象力的幼兒必須及時(shí)引導(dǎo)，給與積極支持，在教學(xué)中要提升應(yīng)變能力。

3、題與環(huán)境必須結(jié)合，產(chǎn)生互動(dòng)，“大樹(shù)媽媽”的圖片，改成墻面更合乎幼兒特點(diǎn)，減少幼